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文档简介

第二单元单元备课第二单元单元备课 教材分析 本单元包括四篇课文和一个练习 课文 是学习的第一步 包括 秋游 再见了 北京 英 英学古诗 和 乡下孩子 秋游 描绘了一幅充满生气的秋景图 表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情 再见了 北京 则表 达了中国人民爱国强国的满腔豪情 英英学古诗 不仅要让学生学会 静夜思 这首古诗 还要让学生学会了对话的语言表达形式 乡下 孩子 则是一首反映农村孩子童年生活的诗歌 练习2 包括 学用字词句 读读背背 口语交际 写好钢笔字 和 做做说说 教学目标 一 知识与技能 1 通过多种方式引领学生正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过教师范写 小组合作 学生自理探究识字方法 学会写38个 字 会认25个字 认识2个偏旁 1个多音字 3 联系上下文 具体语境 生活实际理解词语意思 进而深入理解 课文内涵 4 能运用文中学到的一些固定词语连成一段通顺的话 学会迁移运用 如用 有的 有的 写话 二 过程与方法 指导学生通过多种方式多读 在读中感悟蕴含的思想感情 三 情感态度价值观 通过对课文的朗读感悟 让学生体会生活的快乐和幸福 加深学生 对祖国的热爱之情 激发学生的民族自豪感 教学重点 1 通过教师范写 学生自理准确认读 规范书写本单元生字 掌握 Qingkouzhendisanzhongxinxiaoxue 课时编号 偏旁 2 能在看图或观察事物后 用普通话说几句意思完整 连贯的话 3 通过多种方式引领学生正确 流利 有感情地朗读课文 使其能 背诵指定的课文 理解常用词语的意思 4 能用学过的部分词语写通顺的句子 学会迁移运用 写几句连贯 的话 教学难点 1 通过教师范写 学生自理把字写得正确 规范 2 就所听所读的内容 用普通话回答问题 做到语句完整 愿意与 别人进行口语交际 态度大方 有礼貌 3 复述课文 会分角色朗读课文 能凭借语言文字理解课文内容 想象课文所描绘的情境 能主动的进行情感体验和审美体验 逐步养成 阅读积累的好习惯 学情分析 本组教材配有生动 形象的彩图 在教学中教师要指导学生仔细地 观察图画 并展开想象 借以帮助学生理解课文内容 另一方面 学生 对奥运了解不深刻 教师要鼓励学生通过上网 看书 询问等途径收集 资料 激发学生的情感 课程资源的开发与利用 多媒体课件 挂图 生字卡片 课时安排 1
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