第三章物体变化复习教案3课时

课课 题题 4 14 1 温度计温度计课课 型型新新 授授备备 课课 人人李海霞李海霞 知识与技能知识与技能1 1 理解温度计的概念及温度计的工作原理 理解温度计的概念及温度计的工作原理 2 2 了解生活中常见的温度计 了解生活中常见的温度计 3 3 会用温度计测量温度 会用温度计测量温度 过程与方法过程与方法1 1 通过观察和实验 了解温度计的结构及工作原理 通过观察和实验 了解温度计的结构及工作原理 2 2 通过学习活动 使学生掌握温度计的使用方法 通过学习活动 使学生掌握温度计的使用方法 教学教学 目标目标 情感态度与情感态度与 价值观价值观 通过教学活动 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望 使通过教学活动 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望 使 学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 重重 点点 正确使用温度计测量液体温度 培养学生观察和实验能力 正确使用温度计测量液体温度 培养学生观察和实验能力 难难 点点 温度计构造和使用方法 温度计构造和使用方法 教学教学 仪器仪器 实验用温度计 寒暑表和体温计 烧杯 冷 热 温水 实验用温度计 寒暑表和体温计 烧杯 冷 热 温水 课件课件 地址地址 课件课件 1717 教学教学 环节环节 教教 师师 调调 控控学学 生生 活活 动动修改栏修改栏 引引 课课 新新 授授 自然界中有许多奇妙的现象比如自然界中有许多奇妙的现象比如 下雪不冷化雪冷下雪不冷化雪冷 我们大家都知我们大家都知 道 雪融化是因为天晴了有了阳光道 雪融化是因为天晴了有了阳光 的缘故 那为何的缘故 那为何 化雪化雪 时却比阴时却比阴 天下雪还要冷呢 这与什么因素有天下雪还要冷呢 这与什么因素有 关 关 好的 这节课我们就来探究温度与好的 这节课我们就来探究温度与 温度计 温度计 一 一 烧红了的铁谁也不敢拿 冰天烧红了的铁谁也不敢拿 冰天 雪地里谁也不愿意光脚走路 雪地里谁也不愿意光脚走路 这是为什么 这是为什么 我们把物体的冷热程度叫作温我们把物体的冷热程度叫作温 度 度 那么 单凭感觉判断物体的冷那么 单凭感觉判断物体的冷 热可靠吗 热可靠吗 教师准备冷 热 温三杯水 教师准备冷 热 温三杯水 要求 右手放入冷水中 左手要求 右手放入冷水中 左手 放入热水中 然后左手放入温放入热水中 然后左手放入温 水中 右手再放入温水中 两水中 右手再放入温水中 两 手感觉相同吗 手感觉相同吗 同一杯水两手的感觉不同 为同一杯水两手的感觉不同 为 什么 什么 二 为了更加准确的判断温度的高二 为了更加准确的判断温度的高 低 我们应用了低 我们应用了 温度计温度计 与温度有关 与温度有关 一个太热 一个太冷 一个太热 一个太冷 左手感觉冷 右手感觉左手感觉冷 右手感觉 热 热 单凭感觉判断温度的高单凭感觉判断温度的高 低不准确 低不准确 温度计温度计 学生观察将广口瓶放入学生观察将广口瓶放入 演示自制温度计 演示自制温度计 为什么会产生这一现象 为什么会产生这一现象 家庭和实验室常用的温度计就家庭和实验室常用的温度计就 是根据液体热胀冷缩的规律制是根据液体热胀冷缩的规律制 成的 它里面的液体有的用酒成的 它里面的液体有的用酒 精 有的用煤油 还有的用水精 有的用煤油 还有的用水 银 现在我们用挂图和实物来银 现在我们用挂图和实物来 认识它的结构 认识它的结构 甲是温度计 乙是体温计 丙甲是温度计 乙是体温计 丙 是寒暑表 同学们能否说出他是寒暑表 同学们能否说出他 们的基本结构 们的基本结构 三 那温度计上的符号三 那温度计上的符号 的含义是的含义是 什么 什么 下面阅读教材下面阅读教材 7676 页页 7777 页 看页 看 一下摄氏温度是怎样规定的 一下摄氏温度是怎样规定的 请同学们读出下列温度 请同学们读出下列温度 1 1 人的正常体温为人的正常体温为 37 37 2 2 北京北京 1 1 月份的平均气温月份的平均气温 4 7 4 7 现在请同学阅读教材现在请同学阅读教材 7777 页 了页 了 解自然界中的一些温度 解自然界中的一些温度 四 阅读教材四 阅读教材 7777 页页 7878 页 看一看页 看一看 温度计的使用及测量液体温度温度计的使用及测量液体温度 的方法 的方法 除了知道温度计的量程和分度除了知道温度计的量程和分度 值 还需要知道什么 值 还需要知道什么 阅读教材阅读教材 7777 页 说一说甲 乙 页 说一说甲 乙 丙三种温度计的量程和分度值 丙三种温度计的量程和分度值 为什么这样设计 为什么这样设计 热水里 细管中水柱上热水里 细管中水柱上 升 将广口瓶放入冷水升 将广口瓶放入冷水 里细管中水柱下降 里细管中水柱下降 液体热胀冷缩的缘故 液体热胀冷缩的缘故 学生观察总结 温度计学生观察总结 温度计 是由内径很细的玻璃管是由内径很细的玻璃管 和下端的玻璃泡和下端的玻璃泡 里面有里面有 红色或白色的液体红色或白色的液体 组成 组成 摄氏温度摄氏温度 在一个标准大气压下冰在一个标准大气压下冰 水混合物的温度为水混合物的温度为 0 0 摄摄 氏度 沸水的温度为氏度 沸水的温度为 100100 摄氏度 分别用摄氏度 分别用 0 0 和和 100 100 表示 在表示 在 0 0 和和 100 100 之间分成之间分成 100100 等分 等分 每一分表示每一分表示 1 1 3 3 读作读作 3737 摄氏度 摄氏度 4 7 4 7 读作零下读作零下 4 74 7 摄摄 氏度或负氏度或负 4 74 7 摄氏度 摄氏度 首先看清它的量程 再首先看清它的量程 再 看它的分度值 看它的分度值 测量体温只能用体温计 测量体温只能用体温计 测量气温一般用寒暑表 测量气温一般用寒暑表 测量水温用实验室用的测量水温用实验室用的 温度计 温度计 甲 甲 20 110 20 110 分 分 度值为度值为 1 1 符合实验室 符合实验室 的测量要求 的测量要求 乙 乙 35 42 35 42 分度 分度 值为值为 0 1 0 1 根据人的体 根据人的体 温变化 温变化 想一想 如果所测温度超出了想一想 如果所测温度超出了 温度计的量程会有什么后果 温度计的量程会有什么后果 阅读教材阅读教材 7878 页 总结一下 测页 总结一下 测 量液体温度的正确方法 量液体温度的正确方法 想一想 议一议 说出教材想一想 议一议 说出教材 7878 页页 4 14 1 4 4 中几种常见的错误行中几种常见的错误行 为 为 使用温度计还能发生什么错误 使用温度计还能发生什么错误 五 在家中和医院中常用体温计测五 在家中和医院中常用体温计测 量人体的温度 下面请同学仔量人体的温度 下面请同学仔 细观察体温计并回答问题 细观察体温计并回答问题 1 1 体温计与实验室结构上有什 体温计与实验室结构上有什 么不同 么不同 2 2 体温计的结构有什么特点 体温计的结构有什么特点 3 3 体温计可以离开人休读数 体温计可以离开人休读数 而实验室温度不可以离开待测而实验室温度不可以离开待测 液体读数 为什么 液体读数 为什么 4 4 为什么使用体温计前要先甩 为什么使用体温计前要先甩 一甩 一甩 丙 丙 30 50 30 50 分 分 度值为度值为 1 1 符合我国大 符合我国大 多数地区常年温度的特多数地区常年温度的特 点 点 一是测不出温度值 二一是测不出温度值 二 是有可能损坏温度计 是有可能损坏温度计 1 1 温度计的玻璃泡全部温度计的玻璃泡全部 浸入到液体中 玻璃浸入到液体中 玻璃 泡不要碰到容器底或泡不要碰到容器底或 侧壁 侧壁 2 2 待温度计示数稳定后待温度计示数稳定后 再读数 再读数 3 3 读数时 温度计的玻读数时 温度计的玻 璃泡要继续留在液体璃泡要继续留在液体 中 中 4 4 视线要与液柱上表面视线要与液柱上表面 相平 相平 图图 1 1 温度计与器壁相接温度计与器壁相接 触 触 图图 2 2 温度计玻璃泡没有温度计玻璃泡没有 完全浸入液体中 完全浸入液体中 图图 3 3 正确 正确 图图 4 4 视线与液柱上表面视线与液柱上表面 相平的是正确的 其他相平的是正确的 其他 错误 错误 1 1 温度计从液体中拿出温度计从液体中拿出 来读数 来读数 2 2 没有待液柱稳定后再没有待液柱稳定后再 读数 读数 3 3 待测液体温度超过量待测液体温度超过量 程 程 1 1 体温计的细管比实验体温计的细管比实验 室的温度计更细 而室的温度计更细 而 玻璃泡和玻璃管之间玻璃泡和玻璃管之间 有非常细的弯曲缩口 有非常细的弯曲缩口 2 2 玻璃管非常细 这样玻璃管非常细 这样 当玻璃泡中的水银有当玻璃泡中的水银有 微小膨胀时 玻璃管微小膨胀时 玻璃管 内的水银柱有非常明内的水银柱有非常明 小小 结结 巩固巩固 练习练习 六 通过本节课的学习你有什么收六 通过本节课的学习你有什么收 获 本节内容与我们生活息息获 本节内容与我们生活息息 相关 希望同学们注意观察 相关 希望同学们注意观察 我们生活中的现象 进一步加我们生活中的现象 进一步加 深对本节知识的理解 深对本节知识的理解 8080 页 动脑筋学物理页 动脑筋学物理 1 1 2 2 3 3 4 4 显的变化 因此更精显的变化 因此更精 确 确 3 3 读体温计时可以离开读体温计时可以离开 人体 水银变冷收缩 人体 水银变冷收缩 水银柱在缩口处断开 水银柱在缩口处断开 不能退回玻璃泡 所不能退回玻璃泡 所 以指示原来的温度 以指示原来的温度 而实验室温度计没有而实验室温度计没有 缩口 离开待测液体缩口 离开待测液体 读出的示数是实验室读出的示数是实验室 内的气温 而不是待内的气温 而不是待 测液体的温度 测液体的温度 4 4 离开人体水银变冷收离开人体水银变冷收 缩 水银柱在缩口处缩 水银柱在缩口处 断开 不能退回玻璃断开 不能退回玻璃 泡 从新测体温时 泡 从新测体温时 必须用力往下甩 让必须用力往下甩 让 水银柱退回玻璃泡里 水银柱退回玻璃泡里 否则测量的不准确 否则测量的不准确 本节课我们学习了温度本节课我们学习了温度 的概念 摄氏温度 实的概念 摄氏温度 实 验用的温度计和体温计验用的温度计和体温计 的构造及正确的使用方的构造及正确的使用方 法 法 熔化和凝固熔化和凝固 难难 点点 指导学生通过对实验的观察 分析 概括总结出固体熔化时温度变化的规律并指导学生通过对实验的观察 分析 概括总结出固体熔化时温度变化的规律并 用图象表示出来 用图象表示出来 教学教学 仪器仪器 酒精灯 铁架台 石棉网 温度计 酒精灯 铁架台 石棉网 温度计 2 2 海波 石蜡 试管 烧杯 水 火 海波 石蜡 试管 烧杯 水 火 柴 坐标纸柴 坐标纸 课件课件 地址地址 课件课件 1818 教学教学 环节环节 教教 师师 调调 控控学学 生生 活活 动动修改栏修改栏 引引 课课 新新 授授 夏天从冰箱中拿出一块冰 一会夏天从冰箱中拿出一块冰 一会 儿变成了水 再过一会儿水干了 儿变成了水 再过一会儿水干了 变成了看不见的水蒸气 跑的无影变成了看不见的水蒸气 跑的无影 无踪了 同学们想了解着些现象的无踪了 同学们想了解着些现象的 奥秘吗 请大家回忆一下小学自然奥秘吗 请大家回忆一下小学自然 课上学过的物质存在的三种状态是课上学过的物质存在的三种状态是 什么 什么 随着温度的变化物质在固态 液态 随着温度的变化物质在固态 液态 气态三种状态之间变化 今天我们气态三种状态之间变化 今天我们 就来学习物质在固态和液态之间的就来学习物质在固态和液态之间的 状态变化状态变化 熔化和凝固熔化和凝固 一 介绍熔化和凝固的概念一 介绍熔化和凝固的概念 1 1 物质从固态变成液态的过程 物质从固态变成液态的过程 叫熔化 叫熔化 2 2 物质从液态变成固态的过程 物质从液态变成固态的过程 叫凝固 叫凝固 请同学们列举一些生活中常见请同学们列举一些生活中常见 的熔化与凝固现象 的熔化与凝固现象 在我们的日常生活中熔化与凝在我们的日常生活中熔化与凝 固现象是比较普遍的 固体物固现象是比较普遍的 固体物 质在熔化过程中温度有什么规质在熔化过程中温度有什么规 律呢 让我们通过实验来寻求律呢 让我们通过实验来寻求 答案 答案 教师提出两个方案 教师提出两个方案 方案一 把一个装有海波的试方案一 把一个装有海波的试 管放在盛水的烧杯里 用酒精管放在盛水的烧杯里 用酒精 灯通过烧杯和水给海波均匀加灯通过烧杯和水给海波均匀加 热并搅拌 装置如课本热并搅拌 装置如课本 4 24 2 1 1 注意观察温度计读数和海波注意观察温度计读数和海波 的状态变化 当温度达到的状态变化 当温度达到 40 40 时每隔一分钟记录一次温度 时每隔一分钟记录一次温度 海波完全熔化后再记录海波完全熔化后再记录 4 4 5 5 次填入表中 次填入表中 方案二 将方案一中的海波换方案二 将方案一中的海波换 成石蜡方法同一成石蜡方法同一 实验前先注意酒精灯的使用方实验前先注意酒精灯的使用方 法见教材法见教材 8282 页请同学们说一页请同学们说一 说 说 固态 液态 气态固态 液态 气态 冰变成水是熔化冰变成水是熔化 水变成冰是凝固水变成冰是凝固 1 1 严禁用一盏灯去点另严禁用一盏灯去点另 一盏灯 一盏灯 2 2 用灯帽盖灭 严禁用用灯帽盖灭 严禁用 嘴吹 嘴吹 3 3 用外焰加热 用外焰加热 4 4 万一起火用湿抹布扑万一起火用湿抹布扑 灭 灭 学生实验 观察讨论 学生实验 观察讨论 总结归纳总结归纳 1 1 给海波加热时 海波给海波加热时 海波 教师宣布分组实验 实验中注教师宣布分组实验 实验中注 意根据海波和石蜡加热过程中意根据海波和石蜡加热过程中 温度随时间变化情况 结合实温度随时间变化情况 结合实 验分析一下海波 石蜡熔化过验分析一下海波 石蜡熔化过 程中有什么特点 可以找出什程中有什么特点 可以找出什 么规律 么规律 教师巡回指导 帮助学生解决教师巡回指导 帮助学生解决 问题问题 以上现象说明了什么 以上现象说明了什么 阅读课本图阅读课本图 4 2 24 2 2 和图和图 4 2 34 2 3 根据你们的实验数据在座标纸根据你们的实验数据在座标纸 上描点 然后连成平滑曲线 上描点 然后连成平滑曲线 看一看熔化时温度随时间变化看一看熔化时温度随时间变化 的图象 的图象 教师提出问题 根据你画得的教师提出问题 根据你画得的 图象 分析总结海波和石蜡在图象 分析总结海波和石蜡在 熔化前 熔化中 熔化后三个熔化前 熔化中 熔化后三个 阶段的温度特 阶段的温度特 二 从海波和石蜡熔化的实验中 二 从海波和石蜡熔化的实验中 我们还能总结出什么 我们还能总结出什么 1 1 有固定的熔化温度的固体叫有固定的熔化温度的固体叫 晶体 晶体 2 2 没有固定的熔化温度的固体没有固定的熔化温度的固体 叫非晶体 叫非晶体 晶体熔化时有一定的温度 晶晶体熔化时有一定的温度 晶 体凝固时也有一定的温度 这体凝固时也有一定的温度 这 个温度叫做凝固点 同一种物个温度叫做凝固点 同一种物 温度不断升高 当温度温度不断升高 当温度 上升到上升到 48 48 时 开始熔时 开始熔 化 在熔化过程中虽然化 在熔化过程中虽然 还继续加热 但海波的还继续加热 但海波的 温度却保持温度却保持 48 48 不变 不变 直到完全熔化后 温度直到完全熔化后 温度 才继续上升 才继续上升 2 2 给石蜡加热 石蜡先给石蜡加热 石蜡先 变软 后变成液态 整变软 后变成液态 整 个过程中 温度不断上个过程中 温度不断上 升 升 1 1 海波在一定温度下熔海波在一定温度下熔 化 在熔化过程中 不化 在熔化过程中 不 断吸热 温度保持不变 断吸热 温度保持不变 2 2 石蜡没有一定的熔化石蜡没有一定的熔化 温度 在熔化过程中 温度 在熔化过程中 不断吸热 温度不断上不断吸热 温度不断上 升 升 学生画图学生画图 1 1 海波熔化前温度升高 海波熔化前温度升高 熔化中温度不变 熔化熔化中温度不变 熔化 后 温度继续上升 后 温度继续上升 2 2 石蜡熔化前 熔化中 石蜡熔化前 熔化中 熔化后三个阶段温度都熔化后三个阶段温度都 上升 上升 有些固体在熔化过程中 有些固体在熔化过程中 尽管不断吸热 温度却尽管不断吸热 温度却 保持不变 这类固体有保持不变 这类固体有 固定的熔化温度 叫晶固定的熔化温度 叫晶 体 晶体熔化时的温度体 晶体熔化时的温度 叫熔点 叫熔点 2 2 有些固体在熔化过程有些固体在熔化过程 中不断吸热 温度不断中不断吸热 温度不断 升高 没有固定的熔化升高 没有固定的熔化 温度 这类固体叫非晶温度 这类固体叫非晶 体 非晶体没有熔点 体 非晶体没有熔点 小小 结结 巩固巩固 练习练习 质的熔点与凝固点相同 非晶质的熔点与凝固点相同 非晶 体没有凝固点 所以有没有熔体没有凝固点 所以有没有熔 点是晶体和非晶体的根本区别 点是晶体和非晶体的根本区别 请同学们阅读教材请同学们阅读教材 8484 页几种物页几种物 质的熔点 然后回答问题 质的熔点 然后回答问题 1 1 为什么灯泡内的灯丝用钨丝 为什么灯泡内的灯丝用钨丝 2 2 水银能用来做寒暑表中的液水银能用来做寒暑表中的液 体吗 体吗 3 3 古代炼丹古代炼丹 金金 炉的温度有现炉的温度有现 在的炼钢炉中的温度高吗 在的炼钢炉中的温度高吗 想想议议想想议议 三 在海波和石蜡熔化过程中看看三 在海波和石蜡熔化过程中看看 还能找到什么规律 还能找到什么规律 同理 在凝固过程中 都需要同理 在凝固过程中 都需要 放热 放热 也就是说 晶体和非晶体在熔也就是说 晶体和非晶体在熔 化过程中都需要吸热在凝固过化过程中都需要吸热在凝固过 程中 都需要放热 程中 都需要放热 通过本节课的学习你有什么收通过本节课的学习你有什么收 获 获 动手动脑学物理动手动脑学物理 1 1 和和 3 3 钨的熔点高 钨的熔点高 不能 因为水银的凝固不能 因为水银的凝固 点是点是 39 39 在有些环境 在有些环境 中会凝固 中会凝固 没有 金的熔点是没有 金的熔点是 1064 1064 钢的熔点是 钢的熔点是 1515 1515 1 AB1 AB 段为固态 温度不段为固态 温度不 断升高 断升高 B B 时刻为固态 时刻为固态 C C 时刻全部为液态 时刻全部为液态 BCBC 段为固液共存态 吸收段为固液共存态 吸收 热量 温度不变 热量 温度不变 CDCD 段段 为液态 温度升高 为液态 温度升高 EFEF 段为液态 温度下降 段为液态 温度下降 F F 时刻晶体开始凝固 到时刻晶体开始凝固 到 G G 时刻全部变为固态 时刻全部变为固态 FGFG 之间是固液共存态 温之间是固液共存态 温 度不变 度不变 GHGH 为固态 温为固态 温 度随时间度随时间 下降 下降 2 2 不能用水银温度计 不能用水银温度计 可以改用酒精温度计 可以改用酒精温度计 学生讨论 在熔化过程学生讨论 在熔化过程 中 无论温度是否改变 中 无论温度是否改变 都需要加热 都需要加热 本节课我们学习了熔化本节课我们学习了熔化 和凝固 通过对固体熔和凝固 通过对固体熔 化时温度的变化规律的化时温度的变化规律的 探究 我们知道了晶体探究 我们知道了晶体 有熔点和凝固点 非晶有熔点和凝固点 非晶 体没有熔点和凝固点 体没有熔点和凝固点 同种晶体熔点和凝固点同种晶体熔点和凝固点 相同 熔化需要吸热 相同 熔化需要吸热 凝固需要放热 凝固需要放热 第四章第四章 物态变化物态变化 课课 题题4 34 3 汽化和液化汽化和液化 课课 型型新新 授授备备 课课 人人卿中奇卿中奇 知识与技能知识与技能 知道什么是汽化 液化 理解液化是汽化的逆过程 知道什么是汽化 液化 理解液化是汽化的逆过程 了解沸腾现象 知道什么是沸点 了解沸腾现象 知道什么是沸点 知道蒸发可以制冷 知道蒸发可以制冷 过程与方法过程与方法 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现 象 象 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点 教教 学学 目目 标标 情感态度与情感态度与 价值观价值观 通过教学活动 激发学生的学习兴趣和对科学的求知通过教学活动 激发学生的学习兴趣和对科学的求知 欲望 使学生乐于探索自然现象 乐于了解日常生活欲望 使学生乐于探索自然现象 乐于了解日常生活 中的物理学道理 中的物理学道理 重重 点点沸腾时温度的变化规律 沸腾时温度的变化规律 难难 点点沸腾时温度的变化规律 沸腾时温度的变化规律 教学仪教学仪 器器 杯 水 温度计 酒精灯杯 水 温度计 酒精灯 教学环教学环 节节 教教 师师 调调 控控学学 生生 活活 动动修修 改改 栏栏 引引 课课 新新 授授 晒在太阳下的湿衣服一会儿就晒在太阳下的湿衣服一会儿就 干了 衣服上的水到哪里去了 干了 衣服上的水到哪里去了 怎样解释这些变化 怎样解释这些变化 一 汽化 物质从液态变为气一 汽化 物质从液态变为气 态叫做汽化 态叫做汽化 二 液化 物质从气态变为液二 液化 物质从气态变为液 态叫做液化 态叫做液化 蒸发和沸腾是汽化的两种方式 蒸发和沸腾是汽化的两种方式 探究 水的沸腾探究 水的沸腾 你认真观察过水的沸腾吗 水你认真观察过水的沸腾吗 水 在沸腾时有什么特征 在沸腾时有什么特征 水沸腾后如果继续加热 是不水沸腾后如果继续加热 是不 是温度会越来越高 是温度会越来越高 用酒精灯给水加热至沸腾 当用酒精灯给水加热至沸腾 当 水温接近水温接近 9090 摄氏度摄氏度 时每隔时每隔 1 1 分钟记录一次温度 仿照晶体分钟记录一次温度 仿照晶体 的熔化曲线在图上作出水沸腾的熔化曲线在图上作出水沸腾 时温度和时间关系的曲线 时温度和时间关系的曲线 依照前面对熔化过程的探究 依照前面对熔化过程的探究 可以从这个实验得到什么结论 可以从这个实验得到什么结论 三 沸腾 在一定温度下在液三 沸腾 在一定温度下在液 体内部和表面同时发生的剧烈体内部和表面同时发生的剧烈 的汽化现象的汽化现象 水的沸腾是一种剧烈的汽化现水的沸腾是一种剧烈的汽化现 象 这时大量气泡上升 变大 象 这时大量气泡上升 变大 到水面破裂 里面的水蒸气散到水面破裂 里面的水蒸气散 发的空气中 在沸腾的过程中 发的空气中 在沸腾的过程中 虽然继续对水加热 但只能使虽然继续对水加热 但只能使 水不断的变成水蒸气 它的温水不断的变成水蒸气 它的温 度却保持不变 度却保持不变 实验实验 思考思考 猜想猜想 设计实验和设计实验和 进行实验进行实验 分析和论证分析和论证 小小 结结 各种液体沸腾时都有确定的温各种液体沸腾时都有确定的温 度 这个温度叫做沸点 不同度 这个温度叫做沸点 不同 液体的沸点不同 液体的沸点不同 练习练习 1 1 盘子里的水 日光下的湿衣服 盘子里的水 日光下的湿衣服 温度没有达到水的沸点也会变温度没有达到水的沸点也会变 干 干 四 蒸发 在任何温度下都能四 蒸发 在任何温度下都能 发生并只在液体表面上发生的发生并只在液体表面上发生的 缓慢的汽化现象 缓慢的汽化现象 想想做做 想想做做 1 1 把酒精擦在手背上 手背把酒精擦在手背上 手背 有什么感觉 有什么感觉 2 2 把酒精反复涂在温度计的把酒精反复涂在温度计的 玻璃泡上 用扇子扇 温度计玻璃泡上 用扇子扇 温度计 读数有什么变化 如果温度计读数有什么变化 如果温度计 上不涂酒精 用扇子扇 温度上不涂酒精 用扇子扇 温度 计读数会变化吗 计读数会变化吗 液体在蒸发过程中吸热 致使液体在蒸发过程中吸热 致使 液体和它依附的物体温度下降 液体和它依附的物体温度下降 所以说明蒸发吸热有制冷作用 所以说明蒸发吸热有制冷作用 人游泳后从水中出来 感觉特人游泳后从水中出来 感觉特 别冷 天热时 狗常把舌头伸别冷 天热时 狗常把舌头伸 出来 这是为什么 出来 这是为什么 练习练习 2 2 实验表明 所有气体在温度降实验表明 所有气体在温度降 到足够低时都可以液化 在一到足够低时都可以液化 在一 定的温度下 压缩体积也可以定的温度下 压缩体积也可以 使气体液化 气体液化后体积使气体液化 气体液化后体积 缩小 便于储存和运输 缩小 便于储存和运输 液化放热 所以液化放热 所以 100100 摄氏度摄氏度 的水蒸气比的水蒸气比 100100 摄氏度摄氏度 的水的水 巩固练巩固练 习习 烫的更严重 烫的更严重 学生总结本节课在知识上的收学生总结本节课在知识上的收 获 获 学生完成目标检测 学生完成目标检测 课后练习课后练习 1 1 2 2 3 3 4 4 课件课件 1919 第四章第四章 物态变化物态变化 课题课题4 44 4 升华和凝华升华和凝华课型课型新授新授备课人备课人卿中奇卿中奇 知知 识识 与与 技技 能能 知道升华和凝华的概念 知道升华和凝华的概念 知道升华要吸热 凝华要放热 知道升华要吸热 凝华要放热 知道生活中升华和凝华现象 知道生活中升华和凝华现象 过过 程程 与与 方方 法法通过观察了解升华和凝华现象 通过观察了解升华和凝华现象 教学教学 目标目标 情感态度与价值观情感态度与价值观通过教学活动 激发学生关心环境 乐于探通过教学活动 激发学生关心环境 乐于探 索一些自然现象的物理学道理 索一些自然现象的物理学道理 1 1 判断常见的升华和凝华现象 判断常见的升华和凝华现象 重重 点点 难点难点2 2 解释常见的升华和凝华现象 解释常见的升华和凝华现象 教学仪教学仪 器器 可密封的玻璃瓶 碘 烧杯两个分别盛有热水和冷水 可密封的玻璃瓶 碘 烧杯两个分别盛有热水和冷水 教学环教学环 节节 教师调控教师调控学生活动学生活动修改栏修改栏 一 一 引课引课 二 二 新授新授 思考 讨论 思考 讨论 回答回答 甲 固态碘不 甲 固态碘不 见了 玻璃瓶内看到有见了 玻璃瓶内看到有 紫色的气 紫色的气 乙 这说明固态碘 乙 这说明固态碘 受热变成气态 受热变成气态 丙 紫色的气不见了 丙 紫色的气不见了 试管壁上有黑色固体 试管壁上有黑色固体 丁 这说明气态碘遇 丁 这说明气态碘遇 冷变成了固态 冷变成了固态 甲 冬天 冰冻的衣 甲 冬天 冰冻的衣 服也会干 这是冰升华服也会干 这是冰升华 为水蒸气 为水蒸气 乙 冬天寒冷的早晨 乙 冬天寒冷的早晨 室外物体上常常挂着一室外物体上常常挂着一 层霜 霜是空气中水蒸层霜 霜是空气中水蒸 气直接凝华而成的小冰气直接凝华而成的小冰 粒 同样玻璃上的冰花 粒 同样玻璃上的冰花 树枝上的树枝上的 雾凇雾凇 都是都是 凝华现象 凝华现象 丙 灯丝变细是钨丝 丙 灯丝变细是钨丝 受热 升华为气态钨 受热 升华为气态钨 灯泡内部变黑是气态钨灯泡内部变黑是气态钨 遇冷凝华成固态钨附着遇冷凝华成固态钨附着 在灯泡内壁上 在灯泡内壁上 甲 升华需要吸热 甲 升华需要吸热 因为做实验时我们加热因为做实验时我们加热 了 了 乙 凝华是放热 因 乙 凝华是放热 因 为放入冷水中了 为放入冷水中了 甲 是雪升华了 变 甲 是雪升华了 变 成水蒸气 成水蒸气 乙 是雪熔化后渗下 乙 是雪熔化后渗下 去了 去了 三 小结三 小结 四 四 巩固练习巩固练习 课件课件 2020 课课 题题第四章 物态变化第四章 物态变化课课 型型复习课复习课备课人备课人卿中奇卿中奇 知知 识识 与与 技技 能能 1 1 通过例题的讲解 通过例题的讲解 使学生对本章的基本概使学生对本章的基本概 念和基本规律有进一步地理解念和基本规律有进一步地理解 并能熟练应并能熟练应 用本章知识分析解决物理问题 用本章知识分析解决物理问题 2 2 对本章概念深刻含义 对物理概念综合对本章概念深刻含义 对物理概念综合 性运用 性运用 过过 程程 与与 方方 法法 在熟练掌握基本概念 基本规律的基础上 在熟练掌握基本概念 基本规律的基础上 能够分析和解决一些实际问题 能够分析和解决一些实际问题 教教 学学 目目 标标 情感态度与价值观情感态度与价值观通过复习 培养学生归纳知识和进一步运用通过复习 培养学生归纳知识和进一步运用 知识的能力学习一定的研究问题的科学方法 知识的能力学习一定的研究问题的科学方法 1 1 晶体的熔点 或凝固点 晶体的熔点 或凝固点 液体的沸点及沸点与压强的关系 液体的沸点及沸点与压强的关系 重点重点 难点难点 2 2 物态变化与 物态变化与 吸热吸热 或或 放热放热 的关系 物态变化与温度变化关系 的关系 物态变化与温度变化关系 教学教学 仪器仪器 课件 课件 教学教学 环节环节 教师调控教师调控学生活动学生活动 本本 章章 知知 识识 脉脉 络络 本本 章章 知知 识识 利用投影片利用投影片 一一 温度及温度计 温度及温度计 概念 表示物体的冷热程度概念 表示物体的冷热程度 的物理量 的物理量 1 1 温度 温度 单位 摄氏度 符号 单位 摄氏度 符号 作用 测量物体冷热程度作用 测量物体冷热程度 的仪器 的仪器 构造 略 构造 略 2 2 温度计 温度计 原理 根据液体的热原理 根据液体的热 胀冷缩的规律制成胀冷缩的规律制成 的 的 温度计的使用 温度计的使用 使用前观察 量程和分度值 使用前观察 量程和分度值 注意 温度计玻璃泡不能与容器底和容注意 温度计玻璃泡不能与容器底和容 器壁接触 读数时视线不能俯视和仰视 器壁接触 读数时视线不能俯视和仰视 先读数后取出温度计 先读数后取出温度计 量程 量程 35 35 42 42 3 3 体温计 体温计 分度值 分度值 0 1 0 1 二 物态变化 二 物态变化 1 1 熔化和凝固 熔化和凝固 晶体 有固定熔点和凝固体晶体 有固定熔点和凝固体 固点 固点 非晶体 没有固定熔点和凝非晶体 没有固定熔点和凝 固点 固点 37 37 读作读作 3737 摄氏度 摄氏度 15 15 读作读作零下零下 1515 摄氏度或摄氏度或 负负 1515 摄氏度 摄氏度 说出摄氏温度的规定 说出摄氏温度的规定 在一个大气压下冰水混合在一个大气压下冰水混合 物的温度是物的温度是 0 0 摄氏度 沸水摄氏度 沸水 的温度是的温度是 100100 摄氏度 摄氏度 0 0 和和 100 100 之间有之间有 100100 个等份 每个等份 每 个等份代表个等份代表 1 1 摄氏度 摄氏度 说出估 选 放 读 取的说出估 选 放 读 取的 步骤 步骤 估 估测被测物体温度 估 估测被测物体温度 选 选择适当量程温度计 选 选择适当量程温度计 放 玻璃泡完全浸在液体中 放 玻璃泡完全浸在液体中 读 视线与玻璃柱液面相平 读 视线与玻璃柱液面相平 取 取出温度计 整理器材 取 取出温度计 整理器材 填写物态变化的名称及吸热填写物态变化的名称及吸热 或放热情况 或放热情况 脉脉 络络 本本 章章 知知 识识 脉脉 概念 物质由固态变成液态过概念 物质由固态变成液态过 程 程 熔点 晶体熔化时的温度 熔点 晶体熔化时的温度 熔化熔化 晶体熔化条件 晶体熔化条件 1 1 达到熔点 达到熔点 2 2 继续加热 继续加热 晶体熔化特点 不断吸热 温晶体熔化特点 不断吸热 温 度保持不变 度保持不变 记住 记住 同种晶体的熔点和凝固点相同 同种晶体的熔点和凝固点相同 概念 物质由液态变成气概念 物质由液态变成气 汽化汽化 态 态 方式 蒸发和沸腾 方式 蒸发和沸腾 概念 在任何温度下都能发生的概念 在任何温度下都能发生的 汽化现象 汽化现象 特点 吸热 具有致冷作用 特点 吸热 具有致冷作用 蒸发蒸发 影响因素 影响因素 1 1 液体的温度 液体的温度 2 2 液体表面上空气 液体表面上空气 流动 流动 3 3 液体的表面积 液体的表面积 概念概念 是液体内部和表面同时发是液体内部和表面同时发 生的剧烈的汽化现象生的剧烈的汽化现象 沸腾沸腾 沸点沸点 液体沸腾时温度液体沸腾时温度 条件条件 1 1 达到沸点 达到沸点 2 2 继续加热 继续加热 特点 不断吸热 温度保持不特点 不断吸热 温度保持不 变 变 概念 物质由气态变为液概念 物质由气态变为液 液化液化 态 态 方式 降低温度 所有气体在方式 降低温度 所有气体在 降低一定温度都能液化降低一定温度都能液化 压缩体积 压缩体积 注意 降低温度 压缩体积可以单独注意 降低温度 压缩体积可以单独 填写下表填写下表 汽化方式汽化方式 沸腾沸腾 蒸发蒸发 产生产生 条件条件 一定一定 温度温度 任何任何 温度温度 不不 同同 点点 产生产生 位置位置 内部内部 和表和表 液体液体 表面表面 络络使用 也可同时用 使用 也可同时用 3 3 升华和凝华 升华和凝华 概念 物质由固态直接变成升华概念 物质由固态直接变成升华 气态 气态 特点 吸热 特点 吸热 概念 物质由气态直接变成凝华概念 物质由气态直接变成凝华 固态 固态 特点 放热 特点 放热 三 讲解讲解例题 三 讲解讲解例题 例例 1 1 物理实验课上 老师让同学们测量一下物理实验课上 老师让同学们测量一下 水的温度 以下是有关的几个实验步骤 水的温度 以下是有关的几个实验步骤 请你合理排列顺序请你合理排列顺序 C C D D A A B B E E A A 选取温度计 观察温度计的测 选取温度计 观察温度计的测 量范围和分度值量范围和分度值 B B 把