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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班幼儿生活小达人比赛总结大班幼儿生活小达人比赛总结 为了巩固幼儿的自我服务意识 提高孩子的生活 自理能力 2019 年 12 月 19 日上午 市直一幼大班 组幼儿进行了一场生活技能比赛 叠被子 摆放器 械 擦桌子 随着主持人的一声令下 比赛开始了 孩子们争 先恐后地行动起来 成功的喜悦写在小朋友的脸上 本学期为了将孩子的自理能力的培养落到实处 我们 大班经常组织一些生活自理能力培养活动 活动内容 有洗手 整理被褥 擦桌子 做小小值日生等等 孩 子们特别喜欢这样的比赛活动 活动中他们表现出的 积极 喜悦都体现出自理活动展现给他们带来的快乐 孩子们除了会学本领 做游戏 而且个个做到生活自 理 自立自强 为未来人生的发展打下良好的基础 从这次比赛中 我们也发现了孩子间的差距 一 些精细化的管理还不是很到位 接下来我们大班教师 将从以下方面继续培养孩子自理能力 一 首先鼓励幼儿做力所能及的事 要告诉幼儿 应该学会自己的事情自己做 不能什么事都依靠家长 帮忙 增强幼儿的生活自理意识 其次 要告知家长 在家里也不要因为孩子做不好或做得慢而包办代替 第 2 页 共 3 页 二 指导幼儿学习和掌握生活自理的技巧教给孩 子 例如教给幼儿学叠衣的儿歌 关上门 抱一抱 点点头 弯弯腰 孩子口中边念手上边做 很快就学 会了 另外 还通过每周一节的健康课 专门教给孩 子叠衣服 擦桌子 整理被褥等等的方法 并利用孩 子起床的时间进行练习 三 为幼儿提供生活自理能力的条件孩子进入大 班后 可以让家长和老师变 懒 一点 使孩子更勤 快一些 例如 利用每天孩子起床的时间 老师指导 孩子自己叠被子 整理自己的小床 每天安排值日生 负责分发餐具 擦桌子 整理书柜 整理区域材料 让孩子从小养成专心致志做事的好品质 为幼小衔接 做好准备 四 对个别能力较差的幼儿进行个别指导由于幼 儿之间存在个体差异 要因材施教 要求就有所区别 对于自理能力较强的本次活动激发了幼儿的自信 培 养了幼儿良好的生活自理能力 享受到了成功的快乐 通过这次技能比拼的活动 相信孩子们的动手能力会 更强 相信孩子们一定会把参赛中的经验运用到平时 的生活中 通过这次比赛 使幼儿的生活自理能力和动手能 力得到锻炼 让孩子们感受到自己长大了
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