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文档简介

要下雨了 教学设计 教学目标教学目标 1 认识 坡 割 等 12 个生字 会写 吗 吧 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 初步了解 燕子低飞 鱼游出水面 蚂蚁搬东西与下雨的关系 教学重点教学重点 识字和写字 课时安排 2 课时 教学准备教学准备 生字卡片 录音机 挂图 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 激发兴趣 揭示课题一 激发兴趣 揭示课题 1 放录音 请学生回答听到的声音 雨声 2 联系实际说一说 引导学生由雨声想一想雨前自然界的变化 揭示课题 板书课题 二 初读课文 学习生字二 初读课文 学习生字 1 借助拼音课文 把生字圈出来 2 合作学习 小组同学检查字音 交流记字方法 3 检查生字学习情况 出示生字卡片 指名读 三 朗读课文 了解文意三 朗读课文 了解文意 1 指名分自然段读课文 2 看图学文 出示 小白兔往家跑 的挂图 请学生回答图上画的是什么内容 并找出描写这个 画面的段落 读一读 注意读出 着急 的语气 3 抓住重点句 指导朗读课文 引导学生想 小白兔是怎么知道要下雨了 分别找到 燕子低飞 小鱼游出水面 蚂蚁搬 东西 的段落 分角色朗读每段的对话内容 注意体会每个人物的心情 找出燕子低飞 小鱼游出水 面 蚂蚁搬东西的原因 并在文中画出来 体会小白兔的想法 由不相信 半信半疑 完全相信 并在 文中找出描写小白兔想法的句子 读一读 引导学生再想一想 小白兔回到家里 会对妈妈说些什么 兔妈妈会说什么 四 课后延伸 练习背诵四 课后延伸 练习背诵 1 让学生想想哪些现象也说明要下雨了 2 练习背诵自己喜欢的部分 五 课堂作业设计五 课堂作业设计 1 口头填空 1 要下雨了 燕子 2 要下雨了 小鱼 3 要下雨了 蚂蚁 4 要下雨了 天气 2 读读说说 例 我们正忙着搬东西呢 李老师正忙着 正忙着 板书设计板书设计
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