审美与表达自我评价_第1页
审美与表达自我评价_第2页
审美与表达自我评价_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

审美与表达自我评价审美与表达自我评价 有法律意识 公德意识 本人诚实守信 环境意识 自信 自尊 自强 自律 勤奋 有爱心 乐于帮助他人 遵纪守法 诚实守信 维护公德 关心集体 遵守公共秩序 爱护公物 维护公共设施和公共卫生的情况 乐于参加集体活动 能够为 实现集体目标付出努力 品德优良 善于与他人合作共同完成 任务 能评价和约束自己的行为 善于与他人交流和分享 尊 重并理解他人 品德优秀 有良好的行为习惯 学习目的明确 有理想 善于发现提出问题 努力尝试多 种方式解决问题 学习态度端正 能主动学习 有强烈的求知 欲和好奇心 能有目的的收集与整理使用信息 有独立学习与研 究问题的能力 独立思考 合作探究 虚心请教 学习态度端 正 认真完成作业 学习目的明确 学习目标明确 有理想 与 同学能够完美的合作 共同完成学习任务 学习态度端正 学 习方法恰当 会从失败中找经验 正确认识同伴的优缺点 了解同伴的客观评价 能合理调 控自己的情绪约束自己的行为 有科学的保健意识方法 能够 尊重同伴观点 理解同伴处境 多交一些知心朋友 融合关系 与同学老师关系融洽 能正确认识自己的优点与不足 自尊 自信 自己做自己能够完成的事 挑战自我 对错误要虚心请 教 有团队精神 善于与人交流 有适合自己的科学的锻炼方法 有科学的保健意识 身体 状况 卫生习惯良好 能够承受一定的压力 每天坚持锻炼 正确面对挫折坎坷 热爱运动 身体健康 有科学的锻炼方法 和一定的运动技能 热爱运动 身体健康 心态积极向上 仪表大方 举止文明 去感受生活中的美 具有一定审美能 力 具有一定的审美能力 能表现美 能感受到生活中的美 有一 定的审美能力 我叫 xx 是 xx 大学 xx 专业的 经过大学四年的学习 现 在我的学业已经接近尾声 为了更好地启程下一步的路 我对 自己的四年小学生自我评价 我先做一下自我评价 我觉得我比 上一学期更进步了 我在学校至少会对老师同学说一句话 以 后我会变得更加活泼 谢谢老师同学细心教我变活泼 这是我 的一 审美与表达自我评价的三点注意审美与表达自我评价的三点注意 审美与表达自我评价注意一审美与表达自我评价注意一 推行关注全面发展与尊重差 异的综合素质评价 既要重视学生的学业考试成绩 又要重视 学生的思想品德和多方面潜能的发展 全方位 多角度考评学 生综合素质 审美与表达自我评价注意二审美与表达自我评价注意二 把 基础性发展目标 和 学科 学习目标 两个方面有机结合起来 把握基础性发展目标的道德 品质 公民素养 学习能力 交流与合作能力 运动与健康 审美与表现六个维度和学科学习目标 多角度 全方位 多元 化综合评价学生的素质发展状况 审美与表达自我评价注意三审美与表达自我评价注意三 科学构建普通高中综合素质 评价的指标体系 完善本市普通高中学业水平考试制度 与高 中学分管理 综合素质评价
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论