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第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期北林中学高一数学年度第一学期北林中学高一数 学备课组活动计划学备课组活动计划 本学期为了准确把握新课程的要求 合理有序地 安排课程 促使教学质量的提高 现就数学备课组全 体教师具体计划制订如下 一 指导思想 在国家新课改的理念下 由过去的 精英 教育 转化为现在的 大众 教育的要求下 由过去重理论 转化为现在重实际应用的情况下 我组 11 位教师得 全面推进高一新课程改革 改变教学观念 改进教学 方法 更新教学法手段 提高教学效率 力求尽可能 的改变学生的学习态度和学习方式 培养学生自主学 习 积极探究 乐于合作的精神 尽可能在三年后完 成学校的教学计划 二 教学目标 1 获得必要的数学基础知识和基本技能 理解 基本的数学概念 数学结论等产生的背景 应用 体 会其中所蕴含的数学思想和方法 以及在后续学习中 的作用 通过不同形式的自主学习 探究活动 体验 数学发现和创造的历程 2 提高空间想想 抽象概括 推理论证 运算 第 2 页 共 5 页 求解 数据处理等基本能力 3 提高数学地提出 分析和解决问题的能力 数学表达和交流的能力 发展独立获取数学知识的能 力 4 发展数学应用意识和创新意识 力求对现实 世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断 5 提高学习数学的兴趣 树立学好数学的信心 形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 三 教学措施 1 学习新课程 建构新理念 理念是行动的先 导 则创新的源泉 是新课程改革的灵魂 面对高中 新课程 我们只有改变旧传统 建构新理念 才能有 效地实施新课程 2 钻研新课程 掌握新内容 教师教什么 学 生学什么 是教师在具体实施新课程教学内容是首先 要解决的核心问题 充分了解这一问题 设计出更加 符合新课程理念的教学目标与教学过程 3 整体把握教材 准确找出新旧教材的异同 首先找出增加的知识典和删减的知识点 其次找出提 高要求的部分和减低要求的部分 4 不同层次班级要突出不同的教学要求 5 提供多样课程 适应个性选择 多给学生 第 3 页 共 5 页 留白 6 倡导积极主动 勇于探索的学习方式 7 注意信息技术与数学课程的整合 8 坚持集体备课 发挥团队作用 9 组织相关的教研活动 互相交流 互相学习 10 采用 走出去 引进来 的方法 学习他人 之长 吸引他人经验 四 教学要求 整体把握新课程 理清贯穿教材的主要脉络 反 映和揭示教学内容的内在联系 展示重要概念的来龙 去脉 B 层班级完成新课标要求 培养学生的数学兴趣 发展学生的数学应用意识 A 层班级除完成 B 层要求 外 还要渗透高考要求 倡导自主学习方式 逐渐提 高学生的数学思维能力 试验层在完成 A 层要求的基 础上 加深适应高考的要求 养成独立思考 积极探 索的习惯 注重数学思想和方法的渗透 注重数学思 维能力的培养 五 具体工作 一 开课前 5 天 及 8 月 26 日开始 组织本 备课组教师开展新课标学习 明确新课标的具体要求 第 4 页 共 5 页 并集体备课 赶开学前完成第一模块的备课工作 由 高飞主讲第一章 王飞琴主讲第二章 张亚飞主第三 章 崔世轮主讲第四章 并完成第一章的具体备课内 容 在大家的共同探讨下 由崔世轮负责制定本学期 备课组具体活动 二 开学后 从第一周开始 就按每周周五下 午 7 8 两节开展备课活动 按照教学进度的要求 探讨一周来的得与失 主讲下一周的知识体系与内容 三 教学进度力求一致 每周出一次周练题 每月进行一次月测试 四 指导青年教师备课 本备课组有很多青年 教师 因而各位老师应该尽可能的在平时的集体备课 时多指导 让他们尽可能早点适应教学要求 五 提倡互相学习 平时 11 位老师多交流听 课 多交流科研 同时本组在第 3 周与第 15 周全体 交流听课 评课 总结得失 共同进步 六 组织好学生的扶优补偏工作 每位教师尽 量在自己所带班级发现一些优秀生与困难生 力求尽 可能的做扶优补偏 七 结合新课标要求 鼓励备课组的老师开展 教学法研究 改革课堂教学法
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