2009年初一生物教学计划

2009 年初一生物教学计划年初一生物教学计划 指导思想 以邓小平同志 三个面向 和 江泽民同志 三个代表 的重要思想为指导 继续坚持 一学 三抓 提高学科教师的素质 增强为学生服务的意识和能力 结合个性特长 学科特点形成教学特色 把课程改革作为中心 工作 不断提高教学效益 大力推进素质教育 使 xxx 市生物 教育教学更好地面向生物科学领先的二十一世纪 一 主要工作内容和要求 1 加强学习 提高学习的针对性 实效性 构建学习型组织 发展理论 素养 更新观念 指导实践 1 1 认真学习并贯彻执行 全国基础教育课程改革纲要 试行 充分认识课程改革的重要性和艰巨性 增强实施课 程改革的使命感和责任感 1 3 专题学习 生物课程标准 有关研究性学习和校本课程开发的理论 1 4 学习辅导 继续邀请课程与教学专家作教育教学理论 辅导报告 1 5 学习形式 从各类教师的需求出发 采取 参与式 研讨式 等形式 不定期举办专题学术沙龙 营造良好学习 氛围 提高理论学习的效果 1 6 信息技术学习 不断提升信息素养 增强应用信息技 术的意识和能力 推动学科教学与信息技术的整合 信息 常 州生物教研网页的建立 省重点课题 信息技术与学科教学整 合 的参与 市级多媒体教学辅助课件的征集和评比 学科教 学多媒体资源库的创建 1 7 总结交流 课改学习体会 实践经验和问题探讨 信 息 投稿 常州市基础教育课程改革动态 和 课程与教学 杂志 征集生物教育教学设计典型案例 2 科五年发展计划 增强目标意识 加强计划实施管理 2 1 遵照学科教研工作的指导思想 明确目标 发挥优势 执行学科发展八项计划 解决有关认识和实践问题 2 2 生物教学常规 已根据课改精神重新修订 要加 强宣传 详细解读 认真实施 经常检查 不断改进 2 3 学科基地 反思建设状况 针对问题采取措施 真正 落实基地建设要求 围绕课题开展各种形式的活动 向学科教 师展示学科基地研究情况 发挥基地作用 田家炳中学基地课题廿四中学基地课题 2 4 研究性学习 初中按 生物课程标准 中的研究性学 习课题开展教学研讨 突出生物教学特色 使生物教学充满生 命活力 高二要落实大纲 课本中的研究性学习内容 组织教 师编写研究性学习的教学资料 2 5 校本教研 学校教研组是 xxx 市教研工作的基本单位 根据 常州市中小学教研组建设章程 加强计划 保证时间 积极开展课题研究 团结合作 定期检查 积极创建市先进教 研组 3 师队伍建设 建设一支政治思想道德素质高品位 敬业爱岗 热爱学生 团结合作 勤奋好学 动力系统 文化科学业务素质高水平 观念先进 内功过硬 善于反思 不断创新 操作系统 的 适应新世代要求的不断壮大的优秀教师队伍 拥有省内外闻名 的 具新世纪风采的 代表 xxx 市生物教学水平和特色的生物 特级教师及一批后备人才 创出常州 品牌 3 1 尝试导师制培养方法 通过双向选择 为青年教师确 定教学指导专家 有目标地开展 传 帮 带 活动 促进 青年教师健康成长 3 2 学科带头人 青年骨干教师要领衔开展课题研究 以 课堂教学为舞台 加强课题研究过程中对青年教师的指导 鼓 励青年教师投标课题 3 3 鼓励教师参加硕士等高层次进修 4 初中课改 4 1 以课标 新教材为主要材料 以专家与自我 集中与 分散 专题与常规相结合的培训形式 结合实际 注意新情况 探讨新问题 以课题研究为抓手 积极进行课改实验 在教育 部课程中心的指导下 确定研究课题 制定课题计划 各校自 选子课题开展研究 4 2 课改研究中心组要调研和分析评估课改情况 加强对 课改过程的调控和指导 以学生学习方式的转变和科学素养的 发展为主要目标 研究教改对策 把握实践方向 调动学科教 师课改积极性 引导教师对教学行为进行认真的分析和反思 调整和改进教学策略 协调校际间课程资源的交流和利用 建 立促进教师不断提高的评价体系 依据教育部有关课堂教学评价 的指导性意见 制订适合 xxx 市生物教学特点的课堂教学评价 办法 4 3 初二教学要体现课改理念 发展学生能力 研究开卷 考试特点和复习教学方法 高质量完成会考任务 5 高中教研 5 1 树立高中教学整体观念 增强高中教研效益 高中教师 要参加高二和高三的教研活动 继续组织高中新大纲 新教材 的学习和培训 5 2 组织学习 高中生物课程标准 明确高中课改方向 5 3 结合课程改革 高考改革 探讨教材疑难问题和 3 1 1 高考方案的教学新问题 牢牢把握教学重点 抓紧教 学进度 改进教学方式 打好基础 5 4 高二 理科实验操作考查工作 5 5 高三 有必修本和选修本的复习教学 有 3 1 1 高考方案的生物单科高考要求 再有选考生物的学生很多 高 考提前一个月等等 这些都是从未有过的任务 困难和问题 为此 要加强学习并领会高考改革精神和要求 钻研教学大纲 和考试说明 根据实际情况及时妥善调整教学安排和策略 突 出主干知识的教学和理解能力的