装满昆虫的口袋

陈仓区西堡小学三年级语文导案 编号 A201503015 课课 题题装装满满昆昆虫虫的的口口袋袋 课型课型 问题解决课 一 问题解决课 一 主备人主备人张萍课张萍课课时课时1审核人审核人 教学教学 目标目标 1 初读课文 认识 7 个生字 学会写 7 个生字 练习独立识字 2 理解 浓厚 隐蔽 无限 小心翼翼 欣赏 训斥 迷恋 强烈 等词语的意思 3 正确 流利地朗读课文 重难点重难点学习生字 理解词义 激发学生观察自然 探索自然的兴趣 导导 学学 流流 程程 导入导入 新课新课 3 分 分 谈话导入 谈话导入 1 请同学们把手放进自己的口袋 说说你的口袋里放了什么 2 出 示法布尔的画像 3 提问 画上这个人的口袋里装满了昆虫 你们觉得奇怪吗 板书课题板书课题 装满昆虫的口袋 读题 质疑 装满昆虫的口袋 读题 质疑 流程一 初读课文 学习生字 流程一 初读课文 学习生字 自主识字自主识字 1 用自己喜欢的方式自由读课文 把不认识的生字 新词圈出来 2 借助拼音 读准字音 读通句子 把读的不通 不熟的地方 多读几遍 对子互学对子互学 1 划出生字词 同桌互相认读 互相教 2 相互交流 理解新词的意思 集体共学集体共学 1 我的声音最好听 我能流利的读课文 指名读 2 认读生字 3 交流理解新词的意思 学习学习 探究探究 32 分分 钟 钟 流程二 再读课文 理清课文层次流程二 再读课文 理清课文层次 课文主要写了法布尔的几件事 是在哪几个自然段写的 个人自学个人自学 自读课文 用自己喜欢的方式做出标记 组内交流组内交流 抓住法布尔的两件事 抓纺织娘和捉甲虫去交流 体会 集体共学集体共学 1 小组展示 2 学生补充后教师总结讲评 课堂积累课堂积累 1 这篇课文有许多词语运用非常好 再读课文 画出来 读一读 2 评一评 比一比 谁积累的最好 总结总结 5 分 分 学生收获 本节课 你学到了什么 学生收获 本节课 你学到了什么 教师总结 教师总结 教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升 教师教师 反思反思 课题课题装装满满昆昆虫虫的的口口袋袋课型课型 问题解决课 二 问题解决课 二 主备人主备人张萍课张萍课课时课时1审核人审核人 教学教学 目标目标 1 理解课文 激发学生热爱自然 热爱科学的兴趣 2 正确 流利 地朗读课文 体会 总 分 总 的写法 重难点重难点理解课文 体会 总 分 总 的写法 导导 学学 流流 程程 导入导入 新课新课 2 分 分 回顾课文内容 导入新课 品读品读 感悟感悟 学习学习 探究探究 28 分 分 探究一 哪几件事写法布尔探究一 哪几件事写法布尔 迷恋迷恋 昆虫 法布尔的故事对你有什么昆虫 法布尔的故事对你有什么 启发 启发 自主学习自主学习 自由读课文 画出表现 法布尔对大自然有浓厚兴趣的句子 对子互学对子互学 有感情的读一读所画句子体会 迷恋 集体共学集体共学 1 展示学习结果 2 教师随机点拨 指导感情朗读 探究二 女生朗读开头第一句话 男生接读结尾两句话 体会课文写探究二 女生朗读开头第一句话 男生接读结尾两句话 体会课文写 法 法 首尾照应 首尾照应 自主学习 自主学习 1 分男女生读课文 注意首尾照应 2 体会 总 分 总 的写法 小组探究小组探究 1 交流 练习概述 进一步培养概括能力 集体共学集体共学 1 小组展示学习成果 2 师生评价并指导感情朗读 课后课后 拓展拓展 3 分 分 如果你有幸来到法国 站在法布尔雕像前 你想对法布尔说些什么 课堂课堂 检测检测 5 分 分 1 法布尔观察生物世界 法布尔 观察 生物世界 2 他拾起甲虫 他 拾起 甲虫 3 读了这篇课文 你一定感受颇深