学习规范课堂的 “前、中、后”心得体会

第 1 页 共 3 页 学习规范课堂的学习规范课堂的 前 中 后前 中 后 心得体会心得体会 课堂是培养学生良好学习习惯的重要渠道 是提 高教学效益的重要保证 在校领导的组织下 我学习 了规范课堂的 前 中 后 学完后 反思我的课 堂 由于并没有很规范 效率低下 为此 我想从以 下几个方面改进 一 课前 课前为课堂做好充分的准备 坚持多查阅资料 多听课学习 对有参考价值的资料广采博纳 取其精 华 从而优化自己的课堂教学 教学方法要经常变换 如目标教学法 讲授法 图例讲解法 发现法 范例 教学法等 一成不变的模式会让学生感到窒息 变 会让学生耳目一新 课堂举例要密切联系实际 将社 会 生活和科学结合在一起 使学生学习兴趣得到培 养和再培养 备课要认真 把要解决的问题放在一种 语言 实物 案例等背景中 使教学目标顺利达成 要引导学生综合考虑学习情境的有关因素与学习方法 的关系 帮助学生确定学习的时间安排 把学习任务 分为具体的几个部分 列出可能需要的学习方法 在 课案中要清晰地看到学生的影子 才能在课堂上做到 目中有人 心中有数 课堂要有合理的时间分配 重 第 2 页 共 3 页 点巩固 难点突破都需要有较为合理的打算 课前教 师就要站在教室门口恭候学生 共同进入课堂的准备 期 这便是课堂无声的 背景 音乐 二 课堂 让学生自己做 使课堂 静 在独立思考 使课 堂 乱 在各抒己见 皆都把握在调动学生思维的积 极性上 课堂要有一条 红色 的主线 彰显知识体 系清晰的脉络 彰显课堂形散意不散的特点 就是把 珍珠串成美丽的项链 课堂有头有尾 有起有落 要 善于诱导学生 就是要用生动 新颖 鲜活的东西给 学生以刺激信号 学生才会更主动 自觉地朝着问题 解决的目标努力 就好比是用一颗糖来诱导小孩子学 走路一样 小孩子为了吃到糖 而上了 当 但学 会了 走 或是 跑 要把握课堂时间 教师的 讲述 时间总和约为课堂总时间的三分之一 不能 满堂灌 教学要严谨 不能出错 语言要流畅 但段 与段之间要有停息 让学生有思考的空间和机会 从 而发挥教师的引领作用 教师的表达不仅要准确使用 专业术语 而且教师要有深厚的文学素养 才能使课 堂丰润而富有品位 课堂中要使用礼貌用语 如请回 答 请坐下等 用微笑面对学生 用眼神鼓励学生 板书要有主题和标题 主板和副板 第 3 页 共 3 页 三 课后 上完每节课后都要进行反思 反思一节课的成败 得失 并及时做好记录 课后的反思 虽然点点滴滴 但它来自于我们的教学实践 出自于我们深刻的思考 是我们的真切感受 因而是非常珍贵的 反思教学行为是否达到教学目标 反思教学活动 是否 沟通 和 合作 反思是否创造性地使用 了教材 反思教学过程是否存在着 内伤 要反 思教学过程中是否迸发出 智慧的火花 课后的反 思 就是要听自己课堂的录音 看自己课堂的录像 以及与听课的教师们交流等 这会让我们加快成长的 速度 会让我们的课堂更美丽 规范课堂的 前 中 后 适合于每一个第 一线的老师们 这是我们每天都在做的事 但不一定 每一次都做好了 反思自我 觉得自己还有一些距离 需要不断地锻炼与改进 但我想正