教师个人成长计划

教师个人成长计划教师个人成长计划 教师发展是教师人生价值实现的过程 是教师在充分认识 教育意义的基础上 不断提升精神追求 增强职业道德 掌握 教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教学水平 的过程 下面是小编整理的教师个人成长计划 希望对大家有 所帮助 教师个人成长计划教师个人成长计划 一一 作为一名新教师 我们要加快自身学习的速度 紧握时代 脉搏 紧跟改革步伐 不断学习新知识 新思维 新理念 用 先进的教育教学理论 反思自己的教育教学实践 在总结和反 思中提升自己 对此 我就本人实际情况制定个人的成长计划 一 教学方面 1 注重日常教学常规的扎实与提升 精心备课 细心批改每一本作业 杜绝错批 漏批现象 探 索趣味性作业 创新性作业 要求批语的书写要认真 规范 要及时做好批改记录 有教案 不迟到 不坐着讲课 不提早 下课 不拖堂 不挖苦讽刺学生等 尤其要多关注后进生 本学 期采用 一帮一 以优带差 小组竞争的方式提高教育教学质量 和良好习惯的养成 切实促进后进生各方面能力的提高 2 勤于反思 完善自我 学会思考教育问题 积极把先进的教育理念转化为教师的 行为等 从反思中提升教学研究水平 每节课后 把自己在教 学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来 享受成功 弥补不足 在总结经验中完善自我 3 练就自己扎实的基本功 钢笔字 毛笔字 粉笔字 简笔画 普通话 是教师的基 本功 为此 我会持之以恒地加强自己的基本功练习 同时 作为英语老师 我还要不断的加强自己的英语口语和听力 以 使自己在教学方面能够尽快地成长起来 4 利用信息技术手段辅助教学 充分利用网络优势 学习教育教学方面的新思想 掌握新 方式 运用新理论 提高教学效果 利用课余时间向电脑能手 学习 提高自己的计算机水平 5 多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径 对自己的教学行为 学生的活动方式 教学目标的制定 教学内容的选择 及时进 行反思 总结 改进 从 经验型 的教师向 科研型 的教师转型 1 不断进行师德自查 反省自己的行为 规范自己的言行 做到身正为师 学高为范 2 在自己的教学过程中 时刻做到三个反思 教学前反思 从培养学生实践能力着手 拓展教学内容 优化教学过程 教学 中反思 及时自动地在行动中反思 培养反思和自我监控地习 惯 教学后反思 随时审视 随时修正 形成自己的教学个性 6 多实践 1 努力探索 大胆实践 用新的教学艺术充实课堂教学 在自己的课堂教学中 努力营造尊重 赞赏 宽容的师生关系 加强师生的对话交流 力争完成从教学的 主角 转向 平等中的 首席 从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变 2 积薄发 开拓创新 做教育教学的研究者 积极参加各 类的教育教学活动 提高自己的理论水平 不断的磨练自己 在挫折中不断的成长完善 结合教学实践实现创新和开拓 实 现 模式化 向 个性化 的转变 3 整合资源 为我所用 在课堂教学方面形成自己的特色 充分利用发达的资讯和媒体手段 观摩名家教学 撰写读书笔 记 教学反思 在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教 学内容 激发学生学习的兴趣 创设情景 授予学生发现问题 分析问题 解决问题的技巧 营造氛围 培养学生终生学习的 习惯 7 多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结 通过及时总结 有 所沉淀 不断为今后的工作积累经验 二 班级管理方面 我现在正担任着本校毕业班的班主任 尽管担任班主任的 时间只有十几年 但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛 苦 虽然班级底子不是太好 但我将以我最大的努力使他们有 所进步 1 纪律方面 我将继续我的奖励和惩罚共用的机制 鼓励 学生能严格要求自己 改变其原有的坏习惯 2 学习方面 严抓不认真学习 不及时交作业的学生 多 关注底子差的同学 最关键的是提升自己的教学水平 让学生 乐于学习 在快乐中学习 3 班级风气方面 要使一个班级整体提升 我觉得班级凝 聚力的培养必不可少 我们班男生多 女生少 治理起来有一 定的难度 我要努力让他们爱上这个班级 肯为班级做事 培 养小干部 引领全班向着更好的方向前进 三 具体规划 通过吉林市骨干班主任培训 争取在短时间内进步自己的 业务素养 做一名学习型的教师 重视对有效课堂的研究 实践 专心思考 凡事多思多想 反思失事物发展的内在规律 总结得失 找出成长的方向 做 个反思型教师 走出自己的一条路子来 不断学习 反思 将自 己的工作中的成败得失总结出来 并进行研究 争取早日成为 一名科研型教师 我知道生动的课堂 精湛的专业素养 都不是一日之功 我不敢奢看自己一下子成为一位名师 但是 心有多大 舞台就 有多大 我会一直朝着心中的梦想迎风起航 虽一路风风雨雨 但是我一定坚持不懈 尽心尽力 教师个人成长计划教师个人成长计划 二二 教师职业作为一种以人育人的职业 对其劳动质量提出的 要求是很高的 无止境的 所以 作为教育第一线教师的我 一 名有了十三年教龄的老师 我时刻告诫自己要追求卓越 崇尚 一流 拒绝平庸 注重自身创新精神与实践能力 情感 态度 与价值观的发展 使自己真正成长为不辱使命感 历史责任感的 优秀教师 把自己的全部知识 才华和爱心奉献给学生 奉献 给教育事业 我相信这也是每一个教师所追求的思想境界 为 了中华民族的腾飞和适应现代教育发展 尽最大努力给孩子们 最优越的教育环境 师者 传道授业解惑 教师的工作就是教 书育人 让教师立体发展 幸福成长 所以 我要在教育教学上 不断提高个人的素质 一 个人专业目标 1 发挥音乐教学的独特魅力 利用生动的音乐形象 对学 生进行审美教育 将德育渗透于美育之中 培养学生健全人格 让学生在音乐学习中认识人生 陶冶情操 养成健康的审美情 趣和积极向上的生活态度 2 提高自己的课堂教学水平 认真钻研教材 充分理解新 课标的要求 加强实践与创造 把激发学生学习音乐的兴趣贯 穿于始终 提高学生的演唱能力 抓住音乐形象 通过歌曲的 演唱 表演 编创等音乐活动 培养学生爱祖国 爱人民 爱 科学 爱劳动 爱自然的情感 激发学生认识社会并开展社会 实践活动的兴趣 培养和提高学生的各方面能力 3 提高自身专业素养 加强专业知识学习 多阅读关于音 乐教育方面的书籍 加强自身声乐 舞蹈 器乐等方面的训练 加强钢琴即兴伴奏学习 提高即兴伴奏水平 学习相关乐器如 牧童笛 口风琴的演奏技能技巧 二 近期发展目标 1 认真学习 中小学教师职业道德规范 并按 规范 的要求严格要求自己 提高自己的职业道德水准 做一名优秀 的教师 2 多与同事交流 让自己尽快适应新的工作环境 多与学 生交流 让学生尽快适应我的课堂教学模式 做到师生共同促 进 加强舞蹈队训练 争取在镇文艺汇演中取得好成绩 3 在现有的教学条件下加强歌曲教学 教给学生演唱歌曲 的技巧 提高学生表演歌曲的能力 并以歌曲教学为自己的研 究小课题 开展小课题研究 4 利用课余时间制作音乐课件 学会运用网络资源 通过 多种教学手段 多渠道激发学生学习音乐的兴趣 对学生要多 鼓励少批评 让他们真正爱上音乐 5 利用课余时间练习钢琴 加强钢琴即兴伴奏学习 练习 牧童笛的吹奏技巧 全面提升自身专业水平 6 积极参与学校管理 运用自己的学科特点 开展丰富多 彩的校园文化活动 三 专业发展计划 1 加强自身师德修养 教师职业道德是为人师者的基本 我们面对的是一群有血 有肉 活生生的孩子 面对他们 我们会感到敬畏 因为 我 们的点滴都会给他们留下永恒的印记 教师也是平凡的人 也 有七情六欲 但是面对孩子 你呈现给他们的是什么 他们会 放大两倍 三倍 甚至十倍地呈现给你 在教育教学工作中 作为年轻教师 我要真正为学生的终身发展负责 不要让孩子 在成长的过程中因为有你而留下遗憾 2 多读书 做一个知识渊博的人 一个有广博知识的教师才会有道德感召力 曾几何时 来 到同事家 看到书架上那一本本学者大家的著作 羡慕 感叹 读起来如饥似渴 曾几何时 为了课堂上的一点疑问 回家上网 查找资料 面对学生时心底的那份尴尬 教师拥有了文化底蕴 你才会自如地面对学生 自如地应对各种问题 也只有这样 教师才能真正完成其教书育人的使命 所以 我要让学习真正 成为自己的一个习惯 3 虚心请教 取人之长 补己之短 作为一名年轻教师 很多时候会 聪明反被聪明误 自以 为正确的内容 由于缺乏资深教师的经验而出现误差 因此 我要积极向同事学习 多走进同年级教师和优秀教师的课堂 多向大家学习 积极参加每周的教研活动和集体备课 就教学 感悟反思 学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习 4 让反思成为习惯 让反思促进成长 只要教学存在 反思就存在 但很多时候却不能及时地记 录下来 这就导致了很多资源的浪费 我要对自己的音乐教学 活动及时进行反思 积累经验 提高自己的教育教学能力 为 了学生的全面 健康 快乐发展 让反思促进自己的成长 5 认真备课 上课 争取为全体教师提供高质量的观摩课 我积极准备在校内执教公开课 课前 我要认真准备 查 找资料 设计教法 争取在执教时关注学生 注重效果 为全 校音乐教师提供高质量 有价值的音乐观摩课 6 牢固树立服务的思想 我要更加牢固地树立服务的思想 为学校服务 完成好学 校布置的各项工作 为学生服务 走进学生的心灵深处 成为学 生的良师益友 为家长服务 沟通学校和家庭 成为家长教育孩 子的好帮手 总之 在音乐教学中实施自主学习 要坚持从培养学生兴 趣出发 精选一些妙趣横生 有趣味的教法 让学生多听多唱 放手让学生在音乐的环境中学习音乐 理解音乐 感悟音乐 表现音乐 真正给学生一个展示的舞台 一个锻炼的机会 一 个成功的体验 让学生由教育教学的 被动角色 跃为 主动角色 成为学习活动的主体 教师个人成长计划教师个人成长计划 三三 一 指导思想 以科学发展观统领学校教师专业成长实践 以提高教育教 学质量 提升办学水平为目标 以 校本培训 为依托 积极开 展形式多样的培训活动 来提高教师专业水平 为实现学校自 主发展目标努力 二 基本原则 以终身学习为主要理念 以教师个体专业成长中的 成长规 划 理论学习 个体实践 自省提升 为主要线索 以鼓 励教师脱颖而出为有效的促进手段 以具体的目标导向来对教 师的专业成长实施有效地干预 1 主体性原则 实现以人为本 激发教师的内部动力 创 造良好的学习氛围 促进自身个性的自由发展 最终达到教师 职业需要与个人理想的统一 2 动态性原则 教师的专业成长是一个动态的过程 根据 教师发展需要 在各个阶段提供必需的支持 促进其持续发展 3 开放性原则 由于教师的专业水平 态度 方法 要求 各异 在时间安排上 对主题的确定 研究视角的选择和教学 方法的运用等方面 力求做到更灵活 留给教师展示个性及专 业发展要求与能力的足够空间 4 互动性原则 注重教师与其专业活动环境的积极互动 一方面以理论学习与实践经验的互动相结合 另一方面以教师之 间交流 互助 研讨相结合 三 现状分析 一 优势分析 1 基础建设 学校进行了整修 进行了高标准的整体规划 和布局 基础设施建设将一步到位 教学设施完善 特别是学 校装备了多媒体 两台电脑可以上网 将为我校教育科研与教 师专业成长提供优越的条件 2 师资队伍 学校现有教师 11 人 达到本科以上学历 3 多人 教师平均龄 36 岁左右 精力充沛 容易接受新的教育思 想 方法和手段 且具有较大的个人发展空间 将为学校未来 的发展奠定扎实的基础 而每年都有新老师的调入 必将增强 学校人才力量与工作活力 二 问题剖析 师资队伍 学校教师的教育教学热情虽高 但总体教学水 平有待进一步提升 缺少教学风格鲜明 具有各学科引领作用 的骨干教师 学校正处于发展壮大时期 每位教师在教育理念 与行为上存在些许差异 整合需要一定的时间周期 四 发展目标 一 总体发展目标 经过努力 在实践中检验和完善 外部干预 内涵自省 教 学相长 的教师专业成长程式 建设一支阳光向上 踏实能干 个性鲜明的教师队伍 逐步缩小与城区学校教师专业水平的差 距 让更多的平民孩子享受到优质的教育资源 有效地推进素 质教育在我校的全面实施 二 具体发展目标 1 专业情感目标 遵循 中小学教师职业道德规范 不断深化师德建设 丰富师德建设内涵 建立长效机制 强化正确的师德导向 提 高教师的政治修养 道德休养 人文修养和专业素养 教书育 人 为人师表 使教师实现由职业满足向专业认同再向事业追 求的转变 让教师的态度 价值 信念 行为表现都将得到不 同程度的调整 完善和提高 2 专业技能目标 1 基本功目标 三笔字 粉笔字 毛笔字 钢笔字 简笔画技能要人人 过关 信息技术运用 目标是 两会 会操作 会操作电脑进行 文字和简单的数据处理 上网浏览 建立博客 收发电子邮件 和辅助教学 会制作 会制作简单实用的多媒体教育教学课件 网页 加强培训 切实提高教师信息技术在教育教学实践中的 应用能力 青年教师全部通过规定的计算机应用水平等级考试 2 课堂教学目标 人人能上合格课 部分教师能够参加在市级以上的各类 赛课活动 并取得较好的成绩 有效地提高教师的教育教学实践操作能力 力争达到每 位中青年教师都能独立地研究和处理教材 提高课堂教学质量 部分中青年骨干教师能形成自己独特的教学风格 3 骨干教师目标 三年内培养校级骨干教师 8 名 区级骨干教师的比例达到 60 获得市级教学评比荣誉的教师 4 人以上 4 科研目标 全面提高教师群体的科研意识和科研水平 努力向科研 型教师转化 实现人人有参研课题 个个有学术成果 能独立撰写教育教学研究论文 并在市级以上获奖或发 表 部分骨干教师能主持相关课题的研究工作 5 学习目标 三年内每位教师要利用业余时间阅读不少于 20 万字的 书籍 报刊 每学期读一本教育专著 三年内做 1 万字的读书笔记 每学期写 1000 字的读书 心得 通过阅读 开阔视野 增加底蕴 不断提升自己的理论 素养和文化内涵 五 实施策略 一 制度干预 一是建立健全相关的促进教师专业成长的制度 实施名师 培养工程 对教师的教育教学行为加以适时的引导与规范 如 读书制度 听课评课制度 课堂教学评估标准 培训制度等 二 是进一步落实好我校已有的教师评价制度 对师德师风 教育 教学 教育科研 教学质量等方面的年度考核方案作进一步的 修订与完善 二 活动培训 1 师德养成 加强对教育法规及教师职业道德教育 进一 步明确教师的行为规范 提高教师的专业情意 2 成长跟踪 做好教师的成长记录 做好教师业务档案管 理工作 关心教师的专业成长 帮助每一位教师分析其专业成 长的特点 拟定个人专业成长中长期计划 力争做到持续发展 与阶段目标相结合 个体成长与同伴互助相结合 自我监督与 制度约束相结合 3 外部培植 创建一个以学科教研组教师专业成长网络 充分发挥各级网络的独特优势 在活动中对教师的专业成长作 好帮扶与引领工作 开展合作 交流活动 依托上级教研部门 推荐优秀教师走出去展示交流 打造一批精品骨干教师 4 信息烘托 鼓励骨干教师创建个人 博客 教师中形成 博客圈子 鼓励教师参与金明教育网站的交流及在其他网上 讨论 5 活动引领 继续创造性地抓好常规校本教研活动 为提高教师的专业水平 继续创造性地抓好常规校本教研 活动 促进教师的专业化发展 1 采用 请进来走出去 相结合的方式 针对教师群体共性 特点 拟定培训计划 制定预期达成目标 并对学习预期达成 目标作好及时反馈与调整 有计划地遣派教师到外地考察学习 让教师及时地了解与 掌握教育发展的新动态 利用一切可能的机会组织教师到兄弟学 校学习 教研 了解同类学校的发展现状 吸收其他学校成功 的经验 从外部获取新的信息 刺激教师专业发展自我意识的 不断觉醒 也为学校提供可持续发展的动力 2 加强教师基本功学习 一是专业技能方面三笔字 粉笔字 毛笔字 钢笔字 普通 话 信息技术的学习 二是专业知识的积累 个体理论学习 针对个体特点 提 出定期学习目标 读教育专著 人文社会科学 学科前沿理论 等 学校提供教师专业成长学习必备学习资料与平台 每学期 完成读书笔记不少于 20xx 字 对学习情况定期检查 并以相关 制度进行干预 3 改革听课制度 校领导开展听课活动 主要是对教师的课堂教学改革作 具体的指导 鼓励教师间进行 互助性听课 主要是教师间通过 听课 互相学习 取长补短 立足 听 说 评 活动 开展听课评课交流反馈制度 因 为这些活动立足学校资源 直面教师的日常教学实践 较真实 和直观地反映教师的专业状态 对促进教师专业发