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教育科研课题开题报告教育科研课题开题报告 中学英语中学英语 课堂教学艺术化技巧研究课堂教学艺术化技巧研究 中学英语课堂教学艺术化技巧研究 教育科研课题开题报 告 1 本课题研究的理论意义和实践意义 随着世界多元化 经济全球化和教育国际化的大背景 面 对大部分国家以英语为官方语言的信息交流时代 高科技的迅 猛发展 全球经济的激烈竞争局面 全面推进英语素质教育已 成为新世纪我国基础教育改革与发展的主旋律 未来社会就是 人才竞争的社会 教育是培养人才的圣地 必将毫无疑义地显 示其重要性和紧迫性 外语是 1 个民族走向开放 参与国际交流与竞争的必备工 具 这 1 性质决定了外语教育自然地带有开放性和实践性 也 决定了其教学手段必须具有开放性和实践性 几 xx 年的中国传统英语教育方式告诉我们 填鸭式 的重 知识轻能力 重语法轻交际 重文字轻口语 重练习轻听说的 英语教学方式已然使众多学生缺乏运用英语语言的实际能力 导致学生的英语多带有 聋哑症 课堂气氛沉闷乏味 所以怎样 采用有效的英语课堂教学模式 特别是让英语课堂在师生双边 互动交流过程中充满艺术色彩 带给学生 1 种美的享受 让学 生在课堂学习活动过程中感悟美 发现美 享受美和创造美 让学生最大限度地感受到学习英语是 1 种美的熏陶 美的教育 美的滋润以及美的创造 以此来推动学生学习英语的兴趣 提高 学生实际运用英语的能力 因此 教学是 1 门科学 也是 1 门艺术 是科学性和艺术 性的统 1 体 英语课堂教学艺术化 是英语教师本身所具有 的独特的创造力和审美价值定向在英语课堂教学领域中的体现 与结晶 是每 1 个教师在长期课堂教学实践中所要不断追求的 理想境界 2 本课题研究的基本内容 重点和难点 1 英语课堂教学艺术化的理论意义和实践意义 这是本课 题研究的重点 2 本课题研究的基本内容 结合实际开展综合教学实践活动 探索如何进行中学英语 课堂教学艺术化 培养学生综合能力的教学途径和方法 以及 师生在课题研究教学实践活动过程中如何提高学生综合运用英 语语言能力的研究 3 英语课堂教学过程中最终目的达到艺术化地促进培养学 生个体能力的发展 即培养学生的思想品德 心理素质 思维 品质 个性品质
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