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文档简介

1 秦兵马俑 教学设计 电机小学 吴洁 教学目标 一 正确流利地朗读课文 引导学生仔细观察媒体画面 凭借对 语言文字的理解 加深对课文的思想内容的理解 思考和发现 二 领会秦兵马俑规模宏大 类型众多 个性鲜明的特点 体会 中华民族的聪明才智 激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱 三 会读本课生字 能借助工具理解本课的词语 教学难点 感悟秦兵马俑的特点 感受中华民族的聪明才智 体会作者对 光辉灿烂的中华民族艺术的热爱 教学过程 一 新课导入 激发兴趣 同学们 当你行走在大地上的时候 你可知道 在你的脚下 隐藏着一支庞大而又神秘的部队 等待着你对他们发号施令 率领 他们奔赴战场 攻城略地 统一祖国 现在 我准备任命你们当中 的一位为这支部队的将军 想当将军吗 要想当将军 首先你得对 这支部队有所了解 资料就在语文课本 19 课里 请同学们打开课本 读读这篇课文 读完以后告诉老师 全文是围绕哪一句话写的 二 初读课文 整体感知 1 要求 读准字音 读通句子 2 请学生回答 从文中找出这段话读一读 这段话在文中起了什么 作用 2 欣赏秦兵马俑图片 播放课件 三 再读课文 解决问题 刚才 我们大家欣赏了这支神秘的地下部队 要想当这支部队 的将军可没那么简单 那得对这支部队有更加深入的了解 你们想 不想当将军呢 请根据老师的自学提示再一次的读课文 完成这几 个问题 1 出示自学提示 1 课文第二自然段用了哪几种说明方法 2 兵马俑有哪些类型 选出你喜欢的类型读一读 并摆出它的 造型 3 你学到了什么修辞手法 2 学生围绕自学提示进行自主 合作 探究学习 3 交流汇报学习成果 引导 你们准备好当将军了吗 法国拿破仑曾说过 不想当将军 的士兵不是好士兵 看谁能好好表现 当上这支队伍的将军 a 说明方法 列数字 作比较 举例子 b 说说你最喜欢哪一种兵马俑 同学们读读自己喜欢的兵马俑类型 并摆出它的造型 选出同学上台摆造型 其他同学读出相应段落 指导朗读 c 排比句 3 选出表现好的同学当将军 对同学发号施令 4 教师引导小结 1 同学们知道这支部队是什么部队吗 秦兵马俑 秦始皇兵马俑自 1974 年发现 1979 年对外开放以来 迎来了几千 万中外游客来参观 其中有 200 多国家领导人 他们纷纷题词 出 示领导题词 2 提问 看到这你们有什么想说的吗 激发民族自豪感 怀着对古代劳动人民的崇敬齐读最后一自然
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