论企业领导能力的培育与提升

1 论企业领导能力的培育与提升 摘摘 要要 高效领导力是企业公司有效执行的根本保证 是保持和提升 企业公司核心竞争力的关键 企业公司培育和提升领导力 应制 定与公司战略相一致的领导力发展规划 构建适合其自身发展的 领导能力模式 应选择有效的领导力开发方式 建立领导力培训 教育系统 造就学习型领导团队 培育高效领导团队决策力 倡 导全面领导力建设理念 实施全员领导力建设策略 关键词关键词 领导力培育 领导力开发 学习型领导 正正 文文 领导既是一门艺术 同时也是一门科学 领导就是要创造一 种方式 让人们致力于做出杰出的事情 从领导的功能上看 领 导是一项功能 而非某个具体的职位 其目的在于激励和释放 组 织内员工的工作潜能 企业公司领导力培育与提升策略包括 领导能力模式选择 领导力培育系统开发 团队领导力培育以及 全员领导力建设等内容 一 一 制定与公司战略相一致的领导力发展规划制定与公司战略相一致的领导力发展规划 构建适合公司自身的领导力开发模式 是公司领导力培育的 基础和关键 不同的公司有其自身的企业文化和企业发展战略 由此决定了其不同的领导能力模式 如 通用电气 GE 在整个 公司推行 4E 领导能力模式 即所有领导者都应该有充沛的个 人精力 Energy 来迎接和应对变革 有能力创造激励 2 Energizes 别人的环境 有作出艰难决定的决断力和锋芒 Edge 有不断执行 Execute 的能力 摩托罗拉也把这 4E 作为自己领导力模式的一部分 加上了第五个 E 职业 道德 Ethical 领导力开发模式应该把公司的愿景 倡导等与领导力开发计 划有关的要素与 实施计划的具体工作联系起来 把驱动公司业 绩提升的要素和人力资源管理系统联系起来 以此确定公司领导 素质或领导特征 作为领导人招聘 选拔 绩效评估和 晋升的 依据 测评现有领导者 从中发现差距和培养的机会 并制定相 应的领导力发展规划 二 二 选择有效的领导力开发方式 建立领导力发展培训教育系统选择有效的领导力开发方式 建立领导力发展培训教育系统 领导能力模式和领导发展规划的确定 只是领导力建设的重 要基础工作 要真正落实领导能力发展规划还必须有效的领导力 开发 通过企业自身的领导力发展的培训教育系统来实现和完成 企业公司领导力开发与领导力培训系统从以下方面入手 实施领导力开发促进计划 企业公司应根据自己领导人才的 稀缺状况有计划地制定领导力开发促进计划 确定接受领导力培 训的流程 开发针对不同层级的领导力培训的课程体系 领导者兼任教师 行动学习 个性化学习和辅导 领导者兼 任领导力培训教师 既能保证公司的高级领导人始终参与领导力 开发过程 同时又有利于完善领导观念和磨练领导技能 三 三 造就学习型领导团队 培育高效领导团队决策力造就学习型领导团队 培育高效领导团队决策力 领导者个体必须融于领导者团队中 才能产生领导团队的合 力 进而形成高效的领导团队 公司高效领导团队具备以下特征 整体上价值导向一致 注重领导团队 整体创造力 领导团队成 3 员能力互补 注重领导团队的学习 建立信息共享机制 决策信 息的透明度高 领导团队的高效决策机制 良好的冲突解决机制 领导团队 整体的反应速度快 建立学习型领导团队是培育高效领导团队的重要途径 首先是领 导团队之间的相互学习 领导团队之间的相互学习 取长补短 有利于提高领导团队的整体素质水平和整体领导技能 其次是领 导者个体的终身学习 因此 高效的领导团队应该有其高效的决策机制和冲突解决 机制 企业公司应该对不同的决策机制进行一个有序的分类 以 此提高实际工作中的决策效率 必须指出 在一个充满信任环境 的领导团队中 以信任为基础的冲突的解决除增加 领导团队的 凝聚力和忠诚度外 还有利于增加员工对公司的忠诚度 进而有 利于避免或减少由个别领导引起的集体跳槽行为发生 四 四 倡导全面领导力建设理念 实施全员领导力建设策略倡导全面领导力建设理念 实施全员领导力建设策略 领导力可以分为三个层次 第一是行为层次 这是指领导者 日常的行为举止 对部属产生的影响 第二层次是管理层次 随 着组织的扩大 中高层领导者难以用行 为举止层次的领导力进 行领导 必须需要管理层次的方法来搭配 第三 最高层次的领 导力是战略层次 因此领导力的开发不仅涉及到组织的高层管理 者 而且是针 对组织中的所有成员 全面领导力的建设要遵循 以下原则 1 1 全面领导力原则 全面领导力建设包括行为层次领导力全面领导力原则 全面领导力建设包括行为层次领导力 管理层次领导力与战略层次领导力的建设 而就每一层的领 导力建设而言 还包括领导者的领导品质 领导风格 领导行为 和领导技能等基本内容 2 2 全员参与原则 全员参与原则 领导力是一种影响力 能够激发团队成员的热情与想象力 4 以期全力以赴 共同完成组织目标 3 3 员工的自我领导原则 员工的自我领导原则 强调员工的自我开发与管理 要让每个员工通过日常工作与 生活经验培养而获得领导能力 使每个人都成为自己的领导 对 于员工的领导力培育来说 主要是实现自我潜能的激发与自我能 力的开发 使每个员工形成一种自我激励与自我约束的动力 以 及对组织目标充满激情 自觉自愿地全身心工作 不断地去实现 与超越自我目标 五 五 增强自我修养增强自我修养 增强自我的修炼也是很重要的 注重自我修炼 切实增强 三 种意识 增强大局意识 增强责任意识 增强效能意识 没有 那个领导不注重大局 也没有那个领导不敢不有责任意识 责任 从道义和法律意义上讲 是指人应当对自己的行为负责 责任观 念的存在 是人类社会得以高度组织化并能长期维系的基本条件 之一 不容忽视的是 近年来在一些部门和地区有的领导干部 甚至是高级领导干部 滥用权力 以权谋私 直至走上了犯罪的 道路 据中纪委统计 从 1992 年到 2002 年 10 年间 全国共处 分县级领导干部有 49291 名 处分厅局级领导干部 4095 名 处 分省部级领导干部 176 名 令人触目惊心 此类现象的出现 有 其复杂的社会根源 但最根本的原因在于一些领导干部不能够正 确看待和行使手中的权力 丧失了基本的责任意识 而对于效能 意识 马云是做的最好的一个 马 云说过 今天很残酷 明天 更残酷 后天很美好 但绝大多数人都死在明天晚上 看不见后 天的太阳 所以他的效率永远是最高的 最后 注重自我塑造 着力加强 三个建设 加强思想 建设 加强组织建设 加强作风建设 才能使自己的能力快速提 升 人的成功三分之一取决于先天基因 三分之二取决于后天 5 培养 丘吉尔现在被认为是 20 世纪最伟大的领袖之一 而在 1940 年上半年以前 他被认为是失败的 不称职的领导 在 1945 年被认为 是领导二战胜利的大英雄 但很快就在大选中失 利 丢掉了首相的位置 但在 1951 年又被选为首相 在这个过 程中 他的个人素质和秉性并没有变 变化的是环境和场合 他 在他的一次演讲中说了一段很令人赞赏的话 胜利 不惜一切 代价 去赢得胜利 无论多么可怕 也要赢得胜利 无论道路多 么遥远和艰难 也要赢得胜利 因为没有胜利 就不能生存 大 家必须认识到这一点 没有胜利 没有帝国的存在 就没有帝国 所代表的一切 就没有促使人类朝着自己目标奋勇前进这一世代 相传的强烈欲望和动力 但是当我挑起这个