人教版-历史必修三-高二-第一单元-第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成习题与答案

人教版人教版 历史习题历史习题 高中历史必修三高中历史必修三 第一单元第一单元 第第 1 课课 第第 1 页页 共共 6 页页 第一单元第一单元 中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变 第第 1 1 课课 百家争鸣百家争鸣 和儒家思想的形成和儒家思想的形成 测试题测试题 知识点 知识点 百家争鸣百家争鸣 1 2012 上海单科 31 孔子说 天何言哉 四时行焉 百物生焉 天何言哉 老子说 人法地 地法天 天法道 道法自然 韩非子说 唯夫与天地之剖判也俱生 至天地之 消散也不死不衰者谓常 从以上儒家 道家 法家言论来推断 三家都 A 针对先秦的社会现状提出了共同的政治主张 B 认为自然界的存在不以人的意志为转移 C 表现出人对自然及其规律的尊崇 D 认为自然是可以认识的 2 百家争鸣 局面的形成与下列诸因素有关系的是 封建经济的迅速发展 私学的兴盛 诸侯国纷争的社会环境 社会的剧烈变革 A B C D 3 观察下图 结合所学知识 判断与下图无关的是 A 与中国历史上第一次思想解放运动有关 B 他们之间的关系是诘难 批驳 同时吸收 融合 C 当时的学派只有这五 六家 号称 百家 D 学在民间 促成这种现象的出现 知识点 孔子和早期儒学知识点 孔子和早期儒学 4 2014 长沙模拟 孔子象征着什么 一种文化 一种精神 一种观念 还是一种财富 人教版人教版 历史习题历史习题 高中历史必修三高中历史必修三 第一单元第一单元 第第 1 课课 第第 2 页页 共共 6 页页 在中国 如果有人用这样一个问题去问市民 那么 他得到的回答可能会千差万别 因为 无论从哪个角度来说 答案都可能成立 下列表述属于孔子思想精华内容的是 以德治民 反对苛政 己所不欲 勿施于人 有教无类 维护周礼 贵贱有序 A B C D 5 右图说明孔子的教学理念是 A 有教无类 B 启发式教学 C 温故而知新 D 当仁不让于师 6 春秋时期 孔子周游列国 积极推行其政治主张 但却 累累如丧家之犬 失望而归 这说明 A 周天子强化统治 孔子难以生存 B 仁 礼 思想不合时宜 C 当时兴办私学为官府所禁 D 当时战乱不断 思想萧条 7 2014 石家庄模拟 孟子指出 是故明君制民之产 必使仰足以事父母 俯足以畜妻子 乐岁终身饱 凶年免于死亡 荀子认为 筐箧已富 府库已实 而百姓贫 夫是之谓上溢 而下漏 人不可以守 出不可以战 则倾覆灭亡可立而待也 这表明儒家主张 A 藏富于民 B 勤俭节约 C 忠孝为本 D 国富民贫 8 阅读下图能得出的信息是什么 人教版人教版 历史习题历史习题 高中历史必修三高中历史必修三 第一单元第一单元 第第 1 课课 第第 3 页页 共共 6 页页 孔子讲学图 A 孔子是一个教育家 兴办私学 打破了 学在官府 的局面 B 孔子整理 诗 书 等六经 C 孔子是一个思想家 是儒家思想的创始人 D 孔子主张 仁 的思想 并提出了包含对百姓关心 爱护的民本思想 知识点 道家和法家知识点 道家和法家 9 9 韩非子说 宋人有耕者 田中有株 兔走触株 折颈而死 因释其耒而守株 冀复得兔 兔不可复得 而身为宋国笑 今欲以先王之政 治当世之民 皆守株之类也 由此可以得知 韩非子的政治观点是 认为社会是发展变化的 治理国家的政策 措施必须与时俱进 以法治国 利用权术 来驾驭大臣 以绝对的权威来威慑臣民 实行君主专制制度 A B C D 10 2014 石家庄模拟 有学者指出 智者并不是为智慧而教授智慧的思辨家 其目的 是培养能够在政治活动中获得胜利的人 下列思想家的主张与该观点相悖的是 A 孔子 B 墨子 C 庄子 D 韩非子 11 2014 吉林模拟 威势之可以禁暴 而厚德之不足以止乱 下列观点中 与该思想属 于同一学派的是 A 巧者劳而智者忧 无能者无所求 B 夫万民之从利也 如水之走下 不以教化堤防之 不能止也 人教版人教版 历史习题历史习题 高中历史必修三高中历史必修三 第一单元第一单元 第第 1 课课 第第 4 页页 共共 6 页页 C 权者 君之所独制也 人主失守则危 D 视人之国 若视其国 视人之家 若视其家 视人之身 若视其身 12 2014 河北保定模拟 事在四方 要在中央 圣人执要 四方来效 体现战国时期的 思想流派是 A 墨家 B 儒家 C 道家 D 法家 13 阅读下列有关孔子的材料 材料一 齐景公问政于孔子 孔子对曰 君君 臣臣 父父 子子 公曰 善哉 季康子问政于孔子曰 如杀无道以就有道 何如 孔子对曰 子为政 焉用杀 子欲善而民善矣 君子之德风 小人之德草 草上之风必偃 论语 为政 材料二 吾将以教主尊孔子 而教主不足以尽孔子 教主感化力所及 限于其信徒 举中国人 虽未尝读孔子之书者 而皆在孔子范围中也 吾将以教育家尊孔子 而 教育家不足以尽孔子 教育家之主义及方法 只能适用于一时代 一社会 而孔子之教育 则放四海而皆准 俟百世而不惑也 吾将以政治家尊孔子 食政治家之赐者 不过一 国 不过百年 而孔子之因时的政治 可以善当时之中国 可以善 2000 年迄今之中国 梁启超 世界伟人 材料三 孔子之道 远传于四域之外 东经朝鲜 波及日本 南则风靡于安南 孔子之道 又流行于欧美 英 法 德 美 意 奥之学者 热心研究孔子者 岁炽日烈 就全世界 观之 论语 之价值 已与 新约全书 竞胜 日本学者岛献吉朗 诸子百家 请回答 1 依据材料一 概括孔子的主要政治观点 2 材料二从哪些方面评价了孔子 根据材料概括作者评价的主要依据 3 综合上述材料 简要谈谈 孔子之道 在人类文明历程中的地位 人教版人教版 历史习题历史习题 高中历史必修三高中历史必修三 第一单元第一单元 第第 1 课课 第第 5 页页 共共 6 页页 参考答案参考答案 1 C 解析 孔子认为天是有意志的 影响四季万物 韩非子认为天是永恒的 不会消亡 天法道 老子用 道 解释宇宙万物的演变 道 为客观自然规律 即天也是有 其客观规律的 三者都表现出人对自然及其规律的尊崇 B D 两项反映的是其中一个 方面 上述观点是针对天人关系提出的 不涉及政治主张 A 项错误 2 C 解析 由图中内容可判断与 百家争鸣 有关 A 项是其地位 B 项是百家学派的 关系 C 项表述错误 主要有十个学派 D 项是其原因 3 A 解析 最后的晚餐 是文艺复兴时期达 芬奇的作品 从画面看来 人性被表现 出来 揭示了人性的善与恶 4 A 解析 本题考查古代中国主流思想 体现了孔子 仁 德 思想 认为自 己做不到的事情不能强加于其他人 体现了孔子处事原则 体现了孔子的教育思想 认为不分贫富贵贱 每个人都有受教育的资格 体现了孔子提倡维护等级的思想 属于糟粕 5 B 解析 根据图片提供的信息 不愤不启 不悱不发 可知 B 项正确 6 B 解析 春秋末年 周天子势力衰微 诸侯轮番称霸 A 项不正确 当时 学在官 府 发展为 学在民间 C 项不正确 社会大变革催生了各种不同的思想 思想界十 分活跃 D 项不正确 孔子之所以不被重视 主要在于其思想不符合当时社会的需要 所以选 B 项 7 A 解析 本题考查学生对儒家思想主张的理解能力 材料中孟子主张明君应该让百姓 富足 荀子认为府库充实而百姓贫穷 容易造成混乱 政权的覆灭 由此可见 儒家 思想主张百姓富足 国家才能安定 8 A 解析 解题时一定要抓住图片的主题 即可得出答案 9 A 解析 解答本题的关键是从材料中最大限度地获取信息 说法正确 但不能从 材料中提取出这样的信息 10 C 解析 庄子是道家的代表人物 在政治方面主张无为 与材料中 在政治活动中获 得胜利 直接相悖 故 C 正确 11 C 解析 本题考查从材料获取信息和分析判断问题能力 材料强调的是 威势 反 映的是法家思想 A 项是道家思想 B 项强调教化 是儒家思想 C 项强调君主权威 人教版人教版 历史习题历史习题 高中历史必修三高中历史必修三 第一单元第一单元 第第 1 课课 第第 6 页页 共共 6 页页 是法家思想 D 项是墨家思想 12 D 解析 事在四方 要在中央 圣人执要 四方来效 体现了中央集权的思想 这是法家的思想主张 故选 D 项 13 解析 第 1 问 要抓住关键词 君君 臣臣 父父 子子 和 子欲善而民善矣 然后联系教