学习《我的教育故事》心得体会_第1页
学习《我的教育故事》心得体会_第2页
学习《我的教育故事》心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 学习学习 我的教育故事我的教育故事 心得体会心得体会 符才宝 利用假期我们学习 我的教育故事 深有感触 教师是人类灵魂的工程师 肩负的重任显得尤为重要 而在如今的珠三角地区 经济较为发达 学生的心理 问题更为突出 在对学生的实际教育中 我既体味到 成功的喜悦 又充满着很多限的困惑 以下是我的一 些心得体会 一 以人为本 用赞美表达对学生的爱与尊重 现代社会 孩子的各方面的压力较大 甚至是成 年人所无法理解的 再加上他们表达的途径较少 心 理压抑严重 在此前提下 爱是一种极为重要的教育 因素 是事关教育成败的心理基础 教师对学生经常 表示好感 学生就会在学业 品德方面表现进步 教 师如果对学生失望 学生心理就产生负效应 表现为 退步 所以 在教学过程中教师要采取 多表扬 少批 评 的方法来评价和鼓励学生 多去发现学生的优点 和长处 给予鼓励和表扬 这样会收到更好的效果 反思在我自己的教育 教学过程中 我也经常会 尝过赞美的甜头 有一个麦姓学生转入了我的班级 第 2 页 共 3 页 曾经在初一的时候 他上课心散 行为举止差 甚至 做事比较冲动 有过打架的经历 上课不爱发言 对 学习缺乏信心 对父母亲 老师有逆反心理 于是我 找他谈心 推心置腹 表示明白他的处境 赢得他的 信任 他终于愿意说话了 人也自信多了 跟同学相 处和谐了 在学习上 我也帮他树立信心 提高成绩 终于 经过一个学期的努力 他的性格开朗了 在很 多方面均取得进步 当然赞美也不等于不批评 一味的表扬甚至无原 则的表扬不利于学生健康心理的形成 会使他们精神 脆弱 听不进批评 一听批评就消极或暴跳如雷 批 评是为了让学生懂真正的真 善 美 只不过要掌握 得适当罢了 在学生的缺点甚至是错误摆在我们面前 时 我们不能美化他们的缺点和错误 而是不断地提 高自身的道德修养 才能冷静地 设身处地从学生的 角度去考虑问题 当然 我们必须负起对学生的思想 品德教育的责任 二 教师要以德育人 以自己的人格去感化学生 提高学生 社会 家长 学校都希望培养出来的学生是一个 有道德 有文化 守纪律 的四有人才 而在此同时 一味的说教可能会造成学生的厌烦 甚至逆反心理 第 3 页 共 3 页 教师只有树立好良好的道德观 对学生的教育应该是 晓之以理 动之以情 采用多种方法教育学生讲道 德 讲文明 培养他们树立良好的道德观 学会尊重 他人 爱护他人 才能教出德才兼备的人才 老师必 须时时处处 以身作则 从平常的日常小事做起 以 自己的一点一滴行动去感化他们 才能培养适应时代 发展的高品质人才 为社会做出相应的贡
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论