第10课 资本主义时代的曙光

人教版九年级上册历史导学案 学习内容 第 10 课 资本主义时代的曙光 总第 10 课时 课 型新授课备课时间 月 日备课人 刘钏蓉 上课时间 月 日 学习目标 1 了解文艺复兴在意大利兴起的先决条件 新航路开辟的原因和影响 2 掌握但丁 莎士比亚 达 芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就 以哥伦布为代表的欧 洲航海家开辟新航路的过程 3 人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器 开辟新航路则是为新兴资本主义经济服务 的 这两个历史进程里的成就都是历尽磨难 经过不懈努力才获得的 这启示人们既要坚 持真理 又要勇于开拓 才可能与时俱进 学习重点文艺复兴的实质和重要代表人物 新航路开辟的过程 学习难点文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质 一次备课 二次备课 修改栏 学习过程 导入导入 导入框 蒙娜丽莎 这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 自主学习 合作探究自主学习 合作探究 安排学生阅读全文 作读书标记 然后引导学生探索 交流 讨论 练习 1 1 文艺复兴文艺复兴 1 什么叫做 人文主义思潮 什么叫做 文艺复兴运动 两者关系 如何 学生讨论回答 教师归纳 A 人文主义思潮 这是一种反对教会控制精神世界的思潮 它要求 以人为中心 而不是以神为中心 提倡发扬人的个性 追求人在现实生活中 的幸福 B 文艺复兴运动 它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊 罗马文化的 方式 反对教会宣扬的陈腐说教 发起促使人们思想解放的文化运动 C 两者关系 历史背景相同 14 世纪前后 意大利产生资本主义生产 关系 新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制 人文主义 作为 文艺复兴 的思想武器 促进了资产阶级思想文化的兴起 具有鲜明 的革命性和进步性 2 你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物 他们各自取得什么样的成 就 运用课件 组织学生 接龙 代表人物国别主要作品及其成就 但丁意大利创作长诗 神曲 率先批评教会 达 芬奇意大利创作名画 蒙娜丽莎 最后的晚餐 等 莎士比亚英国创作剧本 罗密欧与朱丽叶 哈姆雷特 等 3 影响 二 新航路的开辟 1 欧洲人为什么要开辟新航路 引导学生结合文艺复兴的背景 从以 下三个方面分析 人教版九年级上册历史导学案 A 经济 14 15 世纪 欧洲商品经济发展 资本主义萌芽出现 要求扩 大国外市场 B 社会 马可 波罗行纪 在欧洲掀起了前往东方发财的 寻金热 原有的东西方交通枢纽却被奥斯曼土耳其帝国控制着 欧洲人急需开辟新航 路 C 科学 地圆说的流行和指南针的使用 为新航路的开辟提供了必要的 科学知识条件 2 新航路开辟的经过 航海家时间国家支持国家方向航海路线及成就 迪亚士 哥伦布 达伽马 麦哲伦 3 新航路的开辟产生了哪些历史影响 A 世界开始连成一个整体 欧 亚 美 非之间交通往来日益密切 B 促进资本主义的产生和发展 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来 C 带来殖民灾祸 联系 66 页 历史素材选编 2 以及 61 页插图 哥伦 布到达美洲 和 63 页 活动与探索 2 教师指出 哥伦布等人的远航 明 显带有掠夺财富的目的 为欧洲人的殖民扩张活动开辟了道路 造成了亚非 拉国家和地区的殖民灾祸 探究 探究 根据 62 页 动脑筋 比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航 有 什么不同 提示学生从规模 目的 性质 影响等方面分析比较 课堂小结课堂小结 课堂检测课堂检测 课后练一练 课后作业课后作业 革命尚未成功 同志仍需努力 完成配练第 10 课习题 航海家规模目的性质影响 郑和 船多 人多 宣扬国威 加强联系 友好交 往义举 促进国家友好和经济文化交流 哥伦布 等 船少 人少 开拓市场 掠夺财