幼儿园大班幼师下半年工作计划

幼儿园大班幼师下半年工作计划幼儿园大班幼师下半年工作计划 针对幼儿实际情况注重幼儿良好的行为习惯 生活习惯 学习习惯的培养 现拟定幼儿园大班幼师下半年工作计划如下 幼儿园大班幼师下半年工作计划幼儿园大班幼师下半年工作计划 一 日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最后一个学期 也是入小学前最 关键的一学期 我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点 继续全面提高保教质量 合理地安排幼儿一日活动 让幼儿在 快乐中学习 在快乐中发展 从而使幼儿顺利地完成由幼儿园 到小学的过渡 适应小学生活 真正的做到保教并重 1 能主动积极地倾听别人谈话 用普通话与同伴交流 态 度自然大方 会用轮流的方式交谈 有一定的前阅读能力 1 继续为幼儿提供普通话的语言交往环境 在日常生活中 继续为幼儿提供自由交流 表述的机会和条件 首先开展有趣 的听说游戏活动 让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语 言 在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养 要求幼儿在同 伴间交谈要安静倾听 不随便打断别人的谈话 其次改进看图讲 述 情境讲述等讲述活动的教学形式 从原来的集体集中 适 当安排小组集中 让幼儿更大胆放开地说出自己的见解 又使 幼儿在交往中培养一定的倾听能力 最后充分利用家长资源 让 家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所 从而充分利用家庭 教育的有利因素 不断强化家庭中语言教育 如 在家里利用 饭前饭后 入睡前后 与幼儿倾听 欣赏一些优美的散文 故 事等文学作品 在幼儿欣赏时提一些问题 供幼儿在倾听时思 考 帮助他们理解作品内容 2 幼儿马上就要入小学了 具备一定的前阅读能力是十分 必要的 我们将利用图书 绘画为幼儿创设书面语言学习情景 多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享 在幼儿阅读过程中 结合 字宝宝 课程 引导幼儿认读一些 简单的汉字 逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯 2 1 学习 20 以内的数及加减 认识空间和时间 为幼儿提供一定的活动空间 提供丰富的 具有适宜结构 的可操作性的材料 支持幼儿的操作活动 以集体 小组的活 动形式让幼儿进行学习活动 在集体学习活动中 对于有些的 数学知识 技能 教师应直接教给幼儿 而有些数学关系幼儿 难以独自发现和感知 我们将设计一定的情景 引导幼儿观察 提出问题让幼儿思考 从而启发幼儿运用已有的知识经验 去 解决问题 获得新的知识 在小组活动中 我们将注重数学区角 活动 如在区角活动中提供给幼儿充足的时间 让幼儿在摆弄 操作的过程中充分的感知 体验 探索 鼓励幼儿与同伴展开 交流 相互讨论 学习同伴解决问题的策略 纠正错误 共同 游戏 同时 让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件 如散步 外出游玩中的情景 事情 引导幼儿注意和关心周围 环境中物体的数量和形状 物体在空间的位置 时间的长短和 更替等 引发和激发幼儿学习 数学 的兴趣 2 引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象 能自己 发现问题 提出问题 寻求答案 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境 提供丰富的科学探索类 的玩具和材料 让幼儿在玩中体会科学现象 在一日活动中开 展科学游戏活动 角落科学活动 种植饲养活动等科学活动 如 科学游戏活动 提供一些材料或玩具 让幼儿通过参与一 定规则 有趣的玩耍和操作活动 获取有关的科学经验 又如 种植饲养活动 利用年段自然角开展一些小小的种植 饲养活 动 引导幼儿通过反复的观察 探索 获取有关大自然的丰富 经验 同时 利用家长资源 鼓励家长多带幼儿走向大自然 利用外出散步 参观 游览的机会让幼儿在轻松 愉快的气氛 中生动的了解一些科学知识 3 喜欢参与各种艺术活动 大胆表现自己的情感和体验 为幼儿提供宽松 自由与近期教育内容相适宜的环境 以 集体 小组 个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行 艺术表现活动 如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制 作玩具 手工艺品等 同时尊重每个幼儿的想法和创造 肯定和 接纳他们独特的审美感受和表现形式 放手让幼儿去想象和创 造 最后利用社区资源 让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺 术活动 让幼儿在欣赏中不断地提高 4 保持个人卫生 并能注意到周围环境的卫生 进一步培 养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力 创设 自理 的条件和环境 在日常生活环节中渗透教育 教育幼儿学会自己的事情自己做 整理衣服 保持仪表整洁 手 脏 脸脏后能及时清洗 会做餐后 午睡活动后的简单整理工作 有独立生活能力 并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提 醒 让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力 同时 要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西 收拾 自己的教具 学具 整理书包等 此外 可让孩子做一些简单的 家务事 如 拖地 擦桌子 择菜等 锻炼孩子的动手能力 这样幼儿在老师和家长的共同努力下 在入学以前就会做很多 事 自理能力有所增强 孩子在入小学后也就能很快适应小学 的集体生活 5 能主动地与同伴进行有效的交往 合作与分享 能解决 交往和合作过程中出现的问题 幼儿园大班幼师下半年工作计划幼儿园大班幼师下半年工作计划 一 指导思想 以 幼儿园教育指导纲要 为指南 以 美丽校园 创建为 宗旨 以特色班级创建为抓手 以班级 干净 整洁 美观 规 范 有序 的工作目标为指针 加强班级管理 科学的方向发展 幼儿园工作计划 幼儿园特色工作计划 培养身心健康 富 有个性发展的美丽幼儿 打造美丽的校园 全面推进素质教育 当前 我们又生活在一个科学技术飞速发展 经济全球化的形势 下 随着我国加入 wto 英语作为一种对外交流的语言 它的 重要性更加日益突现 所以我觉得幼儿期开始学一些简单的英 语是非常有必要的 二 班级情况分析 自中班我开始带班以来 我在日常生活中经常会带到英语 我们班家长 幼儿对英语的学习也有浓厚的兴趣 现在我们班 的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲 说一些简单的英语单 词了 本学期我决定把英语特色作为我班的班级特色 并尽力 做好 三 主要目标 1 能说出简单的 常见的英语单词 2 在老师用英语提问时 知道用英语回答问题 3 能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语 4 能用简单的英语介绍自己 5 能用简单的英语表达自己的感受 6 愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话 四 实施措施 首先 我计划以游戏为主 各种教学方法灵活交替使用 以此吸引幼儿 从而有效的调动幼儿学习的兴趣 我可以借助 实物 直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物 让幼儿在玩乐 中学习英语 提高学习英语的趣 如 在教幼儿学动物类单词 时 我可以准备各种动物玩具和图片 以游戏的形式让幼儿在 玩游戏的过程中学习相应的单词 使幼儿兴趣大增 其次 我还可以创设读读讲讲的语言环境 以培养幼儿的 英语语感和听力 如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼 长 此以往就会形成 双语问候 的习惯 而在其他生活环节中 教 师将注重创设一些英语情境 例如 洗手前 教师说一声 washhand please 游戏前说一声 are you ready 午睡时说一 声 keep silent 请别人帮忙要说 please 等 另外 我还可以 在区角中设置一个英语角 让幼儿自由学 自由练 自由交往 幼儿园大班幼师下半年工作计划幼儿园大班幼师下半年工作计划 一 班级现状分析 新的学期我班共有 40 名幼儿 是由两个中班合并成一个大 班的 其中中一班有 20 名幼儿 中二班有 20 名幼儿 由于两 个班的幼儿性格特点不同 生活习惯不同 新的学期里两个班 的孩子都需要去磨合与适应 既适应新的班级新的环境 还要 适应新的朋友 中一班的孩子活泼外向 中二班的孩子文静内 向 博主注 宝宝以前在中二班 小张老师年轻 做事认真 但 缺乏带大班经验 保育员史老师温柔细心 但对孩子有慈爱缺乏 严爱 但我班还存在许多不足 年轻教师的基本功有待于提高 教师间 幼儿间关系与配合还有待于提高 与家长的沟通能力也 有待于提高 二 指导思想 紧紧围绕托儿所计划来积极开展班级工作 创造性进行大 班 活动化的共同学习 三 工作目标 1 落实 纲要 推进 快乐与发展 大班课程的实施 2 建立合作的 积极向上的班级氛围 3 卫生保健 安全工作紧抓不懈 杜绝安全事故和流行性 疾病 四 具体工作与措施 一 积极参加所里培训 提高教师素质 1 加强学习 规范言行 本学期我们将积极参加所里的各项学习与培训 教师间要 加强自我学习 发挥自己的优势 对幼儿潜移默化地施加积极 影响 2 树立自我专业成长的意识 增强自主性学习 随着教育理念的不断更新与发展 课程改革不断变化 我 们只有增强自主性的学习 提高教育实践的能力 自觉树立自 我专业成长的意识 才能够不断地进步 不断地提高教育工作 的质量 本学期我们将利用业余时间加强自我学习 班内老师 之间互谈体会 二 开展好大班 活动化的共同学习 1 根据大班幼儿年龄特点 制定教育目标 开学初 我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会 纲要 的新思想 新理念 以 快乐与发展课程 作为基础 结合本班幼儿的实际情况 制定出适宜的教育目标与内容 2 同伴间互相合作共同学习 5 6 岁幼儿注意的广度提高了 交往能力也增强了 他们 不仅注意自己的活动 而且还注意同伴的活动 如果有共同的 兴趣或目标 幼儿相互之间会有很好的分工 合作 协作等 他们还会主动地向同伴学习 一起讨论问题等 本学期我们会 多组织一些游戏化 活动化的集体性学习活动 同时也要重视 个别孩子的活动我们将在教育过程中 以幼儿感兴趣的事作载 体 综合地完成多个领域的教育目标 以多种形式的集体活动优 势互补 更好的促进幼儿发展 3 投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动 随着年龄的增长和心理各个方面的发展 大班幼儿面临着 生活的重大转折 他们活动的自主性 主动性水平明显提高 这就启示着我们要适当放手 放权 无论是在学习方面 还是 在生活方面 很多地方都要让孩子自己动手做 本学期我们将 为幼儿创造适当的条件 从生活和学习两方面充分为幼儿提供 自主的机会 在投放活动区的材料时 我们也将结合大班探索 的特点 投放具有挑战性的活动材料 例如一些未加工的原材 料 工具 以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动 发 挥幼儿的主体作用 三 以幼儿为本 提高人性化服务的水平 1 勤于反思 促进保教质量不断提高 提高反思水平是我们一直比较欠缺的 本学期我班全体教 师将以个人反思和集体质疑的形式来形成良好的班级反思的氛 围 做一名有心人 善于思考问题 善于发现问题 调整策略 获得成长 这就是我们为之努力的方向 本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到 快乐与发展课程 之中 互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动 充分发挥保育员老师的主体作用 提高保教工作的质量 2 深层次了解幼儿需要 真心实意做实事 本学期我们会更多地了解分析幼儿 以更高的人性化服务 理念来要求自己 加强对幼儿的观察 以发展 前瞻的眼光看 待幼儿的学习活动 我们会每月与幼儿一起讨论并制定教学活 动及环境布置 随时关注幼儿的情绪变化 以平等的朋友身份 介入到幼儿的游戏中 与幼儿共同发展 我们会允许幼儿发表 自主言论 有自主的活动需求 有自我选择的权利 四 家园共育水平 提高沟通能力 依据 纲要 家庭是幼儿园重要的