2018第二学期班主任教学工作计划范文

2018 第二学期班主任教学工作计划范第二学期班主任教学工作计划范 文文 1 份好的工作计划可使你更好的展开以后 的工作 关于班主任的工作计划怎样写呢 小编今天整理了 2018 第 2 学期班主任教学工作计划范文 希望与大家分享 2018第 2 学期班主任教学工作计划范文 1 1 教学理念 1 突出个性发展 尊重学生个性世界 培养学生个性 2 语文教育要面向全部 落实到每一个学生 并全方位提高 每一个学生的语文素养 3 语文教师要能够主动开发 广泛利用语文课程资源 4 语文教育不能单纯局限于字 词 句 章的学习 必须建 立大语文观 语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会和 儿童生活世界的诸多关联 5 建立和构成旨在充分调动 发挥学生主体性的多样化的学 习方式 增进学生在教师指点下主动的富有个性的学习 6 重视进程 终结性评价与构成性评价相结合 培养毕生学 习的欲望和科学探究的精神 2 学情份析 本班共有学生33 人 其中男生 13 人 女生 20 人 绝大部份 学生已养成了良好的学习习惯 他们爱学习 有上进心 从上 个学期期末测试结果来看 学生能较好地完成学习任务 学生 具有了 1 定的浏览能力 口语交际能力和写作能力和语文综合 应用能力 也掌握了 1 定的学习方法 但是有个别学生基础较 差 家长又疏于催促 还需老师加强辅导 个别学生学习自觉 性差 不能按时完成作业 还需要老师好好引导教育 3 教材分析 1 教材结构 本册教材继续以专题组织单元 共8 组 分别是 第 1 组走 进西部 第 2 组永久的童年 第 3 组语言的艺术 第 4 组他们 让我感动 第 5 组中国古典名著之旅 第 6 组走进信息世界 第 7 组作家笔下的人 第 8 组异域风情 全册共有课文28 篇 精读和略读各 14 篇 这 7 组教材 每 组由导语课例口语交际习作回顾拓展 4 部份组成 在每组课文 以后设词语盘点 其中读读写写的词语 是由会写的字组成的 要求能读会写 读读记记的词语 只要求认记 不要求书写 1 些课文的后面还安排了资料袋或浏览链接 全册共安排了 5 次资料袋 两次浏览链接 全册还编排了8 篇选读课文 并附两个生字表 生字表 1 是要求认识的 200 个字 至此 完成小学阶段认识 3000 个经常 使用字的识字任务 生字表 2 是要求写的 150 个字 至此累 计写字量为 2300 个 2 教材特点 1 加强目标意识 全面 准确地落实语文学习目标 2 教材内容在丰富人文内涵 拓宽题材文体方面 继续作出 努力 在发挥语文教科书育人功能方面 进 1 步加强 3 专题设置更加灵活 编排情势在继承中又有发展 4 导学和练习系统地设计 更好地发挥导学 导练的功能 5 顺应儿童心理发展特点 口语交际习作的类型产生1 定的 变化 6 在综合性学习中 指点学生设计和展开语文学习活动 引 导探索和研究的进程 提高语文综合应用的能力 3 单元重点 难点 第1 单元 1 是引导学生通过读书和搜集资料了解西部 激 起酷爱西部的情感 2 是引导学生学习掌控课文主要内容 联 系上下文 体会优美语言的表达效果和理解含义深入的句子 进 1 步提高理解语言的能力 其实不断积累语言 增强语感 3 是引导学生了解文章 1 些比较简单的 适于他们接受的写作 方法 并试着将这些写法应用到自己的习作中 第2 单元 1 是让学生通过读书 体会作者对童年生活的眷 恋 感受童年生活的美好 童年时光的珍贵 丰富情感体验 更深切地感受正在经历着的童年生活 2 是通过对照浏览 领 悟文章的 1 些表达方式 3 是丰富语言积累 4 是交换和描绘自 己的童年生活 第3 单元 1 是让学生通过读书感受精巧语言的魅力 感受 语言表达的艺术 2 是通过对不同文体文章的浏览 了解不同 文体文章表达方式 3 是引导学生积累优美的语言 第4 单元 引导学生潜心读书 感受人物的精神品质 体会 作者的情感脉络和表达方法 继续培养学生的速读能力 第5 单元 让学生感受古典名著的魅力 激起学生浏览名著 的兴趣 第6 单元 引导学生走进丰富多彩的信息世界 感受信息传 递方式的变化 体会信息在人们生活 工作和学习中的作用 学习搜集和处理信息 初步学会利用信息 写简单的研究报告 第7 单元 让学生进 1 步感受作家笔下鲜活的人物形象 体 会作家描述人物的方法 并在习作中学习应用 第8 单元 1 是要捉住主要内容 了解不同地域的民族风情 特点 增长见识 2 是要琢磨作者是怎样写出景物 风情特点 的 学习应用作者的写作方法 3 是要注意积累课文中的优美 语言 4 是要从实际动身 根据各自条件 通过量种途径尽量 多地搜集资料 以丰富对异域风情的感受 4 教学目标 1 识字与写字教学 本册识字200 个 写字 150 个 把字写端正 在强调写字质 量的同时 还可适当要求提高写字的速度 并养成良好的写字 习惯 2 浏览教学 1 继续加强浏览基本功的训练 2 发现语言规律 学习表达方法 3 掌控每一个单元丰富的人文内涵 把情感 态度 价值观 的目标落到实处 3 口语交际教学 1 激起兴趣 引发学生交换的愿望 体现双向互动 2 不断提高学生的口语水平 培养良好的语言习惯 4 习作教学 1 进1 步明确小学生作文的性质 小学生作文的性质是练笔 是习作 不是创作 2 培养视察 思惟 表达3 种能力 5 综合性学习 综合性学习 要提高学生策划 计划自己学习的能力 用多 种途径 方式解决实际问题的能力和语文的综合应用能力 5 教学措施 1 识字与写字教学 本册识字200 个 高年段 学生已具有了较强的独立识字能 力 因此教学要更加放手 教材在精读课文和略读课文之外的 其他部份 1 律不再注音 学生在浏览中遇到不认识的字 可 以自己查字典解决 教师要鼓励学生在课外浏览中快速阅读 联系上下文 理解字词的意思 以便在手边没有字典 词典的 情况下 无妨碍浏览 本册写字150 个 全部安排在精读课文中 随课堂教学完成 指点学生写好写对笔划 笔顺 安排好字的各个部件及间架结 构 把字写端正 2 浏览教学 1 高年段的朗诵要求 不但要做到正确 流利 而且要做到 有感情 进行浏览教学 1 定要多读少讲 让学生主要通过自 主的入境入情的朗诵 读懂课文 有所感悟 要做到读有要求 读有层次 要通过量种情势的朗诵 悟情传情 培养语感 读 的指点 应当引导学生进入到文章的情境当中 在读中体味 感悟文章表达的思想感情 读的指点 要从整体入手 指点学 生在掌控全文情感基调及其变化的基础上 根据个人的情感体 验 进行有感情的朗诵 高年级的默读训练既要提高理解水平 又要提高默读速度 教师在教学时 应当为学生留有充裕的默读时间 并提示相应 的方法 引导学生依照要求认真思考 在默读以后要检查学习 效果 2 通过课后的思考练习题 引导学生理解内容 领会表达方 法 在课文中发现语言表达的特点 在交换平台中总结某些规 律性的东西 3 要根据课文的不同特点 设计和采取灵活多样的教学进程 与方法策略 3 口语交际教学 要激起兴趣 引发学生交换的愿望 要创设特定的情境 创 设情境要掌控好以下几点 1 是情境的创设要真实 成心义 体现学生实际交际的需要 让学生了解在不同的场合 针对不 同的对象 围绕不同的目的 采取不同的表达方式 2 是斟酌 到儿童的年龄特点 情境的创设还要注意趣味性 要用学生脍 炙人口的方式来激起学生的交际愿望 3 是要创设多个情境 在逐步深入的互动中 体现交际的内容由比较简单 表面 到 交际得比较丰富 深入的训练进程 要体现双向互动 4 习作教学 1 作文指点从内容入手 作文讲评重在鼓励 作文指点 1定要从内容入手 首先解决写甚么的问题 打 开思路 令人人都找到想写 要写的内容 开始宜放 使学生 感到想写的内容很多 教师指点学生从当选择最恰当的内容来 写 至于怎样写的问题 在打开思路 选择要写的内容的进程 中渗透 在写作中 在交换草稿的进程中指点 指点的内容不 外乎习作目的是不是明确 内容是不是具体 顺序是不是清楚 选词用语是不是适合 是不是表达了真情实感等几个方面 习作讲评重在鼓励 讲评的时候 要概括全班此次作文的优 点与成绩 使每一个学生通过讲评看到成绩与进步 享受习作 成功的快乐 更逼真地晓得应当怎样写 激起对下 1 次习作的 渴望 2 加强平时练笔的指点 1方面 把练笔辐射到浏览课上 常常写写感受 启示 仿 写句 段 续写结尾自自然然地体现从读学写 读写结合 另 外一方面 把练笔延伸到平常生活中 根据生活需要练笔 应 帮助孩子认识到习作是学习 生活的需要 是倾诉 表达的需 要 要鼓励学生表达自己的所做所见所闻所思所感 写自己感 兴趣的内容 教师要引导 指点学生在生活中学语文 用语文 在服务生活的同时 提高读写能力 5 综合性学习 本册综合性学习活动1 信息传递改变着人们的生活 目的是 使学生了解从古至今信息传递的方式产生的变化 活动可以从 两方面进行 1 方面充分利用浏览材料中的 古人传递信息的 故事 因特网将世界连成 1 家 奇异的电脑魔术师 网上呼 救 等文章 了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同 另外一方面通过自己搜集资料 调察访问 亲身操做 综合性学习活动2 利用信息 写简单的研究报告 重点在于 让学生学会怎样写研究报告 因此活动的展开定位于解决学生 在读写中可能 或应当 遇到的问题 教材提出的 4 项活动建 议中 暗含了怎样写研究报告的方法 第1 步 肯定话题 第2 步 获得资料 第3 步 分析材料 构成观点 第4 步 依照样本 撰写报告 2018第 2 学期班主任教学工作计划范文 2 1 班级整体情况分析 班级整体素质1 般 学困生较多 占有 1 定的比例 这些学 生还没有构成良好的学习习惯 自觉学习的主动性不强 学习 态度有待提高 学习优良的学生还没有起到帮带的作用 今后 应加强培养他们的巨大作用 本学期我班的总目标是 继续建 立 1 支有进取心 能力较强的班干部队伍 全部同学都能建立 明确的学习目的 构成良好的学习风气 继续培养学生良好的 行动规范 宏扬正气 逐渐构成守纪 进取 勤奋的班风 培 养 1 个团结 向上 文明的集体 为到达此目标特此制定本学 期工作计划以下 2 继续抓学生的平常行动规范 开学初 我首先严抓学生习惯 纪律和劳动卫生等平常行动 亲临指点 力作模范 常规记录表的反馈 1 月 1 反馈 对表 现好的学生进行表扬 注意表扬情势 不应当是口头上在班会 表扬 1 下 可以发奖品奖状等 要有仪式感 如制作 ppt 颁 奖仪式等 借势制造班级良好的舆论 苏霍姆里斯基说 教育 技能的全部窍门就在于捉住儿童的这类上进心 这类道德上的 自勉 班级常规管理不完善 部份学生在思想上对待学习的主动性 依然很差 好的生活学习习惯照旧没有构成 下学期要充分发 挥学习小组的作用 师徒结对一样也要有仪式感 自己找师傅 签协议 重要的是后期要对进步的师徒进行全班表扬 综合测 评加分 3 尊重学生个体性 用爱浇灌每朵花朵 老辈教育家夏丐尊先生说过 没有情感 没有爱 也就没有 教育 所以平时我注意与学生交朋友 谈心 在学习上给予关 心与爱惜 在精神上给予鼓励与支持 使学生感到老师的温暖 从而亲其师 信其道 与此同时 注意培养他们同学的友爱之 情 营建和谐和谐的人际关系 使同学们之间亲如手足 与家长的联系和沟通还不够 学生出现了问题应当及时向家 长反应 不要只关注英语学习动态 而是整体状态 控制自己 情绪 和学生保持好距离 不可过近 亦不可过远 奖罚明确 并落实清楚 不可草草了之 4 利用班会阵营 坚持开好每周1 次班主任例会 明确知道每周的活动安排及 事宜 做到有目标 有计划 落实好班级的各项活动 依照要 求开好班团队会 主题班会内容要明确 让德育工作渗透到教 学进程中 做到先育人后教书 切实提高德育工作的实效性 重视班干部队伍的建设和管理 培养他们的综合能力 发挥 他们的先锋模范作用 以影响和带动班级各项工作的展开 班 干部是班主任的得力肋手 是班级管理的骨干气力 为了让他 们发挥主力作用 我及时对他们的工作责任心和工作热忱给予 肯定 时时要求他们以身作则 学会塑造本身的班干部形象 从而建立威望 计划只是1 个期望 1 个目标 本人将在本学年中 在不断 向老班主任学习的同时 加强班主任工作的理论学习 努力抓 好各项常规工作 从学校的平常检查工作做起 协助任课教师 积极创造良好的班风和学风 争取 74 班在本学年中做到前进 成为 1 个文明班集体 2018第 2 学期班主任教学工作计划范文 3 转眼间 新的1 学期又来临了 回顾上学期走过的路 收获 多多 固然也有 1 点点儿遗憾 本学期将在前面的基础上把本班 建成具有团结 活泼 严谨 求学的班风 本人特制定 20 xx 0 xx 学年度第 2 学期班主任工作计划以下 1 指点思想 以 学校工作计划 和 德育工作计划 为指点 认真贯彻 落实 小学生守则 小学生平常行动规范 以行动习惯养成 教育为重点 结合 1 年级学生个性特点 以人为本 面向全部 学生 全面贯彻教育方针 全面实行素质教育 努力提高教育 质量 培养德 智 体 美 劳全面发展 具有创新精神的 1 代新人 积极参加学校和德育处组织的各项活动 创造温馨之 家 成为 1 个有特点的班级 2 班级基本情况 本班原来共有学生31 人 其中男生 16 人 女生 15 人 由于 1 年级学生年龄小 在行动习惯及学习习惯的养成上虽然经过 上学期的学习已有所进步 但仍比较欠缺 因此我将力争让孩 子们尽快适应学校的学习生活 使每位学生在这里都遭到良好 的养成教育 3 班级奋斗目标 1 在行动习惯方面 养成良好的生活学习习惯 2 在思想道德上 培养学生爱集体 爱劳动 爱师长 爱同 学的良好品德 3 以学校和班集体计划为指点 以课堂教学和教育活动为载 体 以学生为本 以团结 向上 奋进 求实为目标 根据本 班学生特点 培养学生的现代文明 全部同学都能建立明确的 学习目的 构成良好的学习风气 培养学生良好的行动规范 宏 扬正气 逐渐构成守纪 进取 勤奋的班风 构建 1 个团结向 上的集体 4 班级管理措施 为了使学生能够尽早更好地适应学校的生活 这就要班主任 在平常生活中能有序的引导 并且内容要近 1 点 小 1 点 实 1 点 时时处处向学生进行有针对性的常规教育 1 个班级 要 想有良好的班风 必须要有良好的纪律才行 因此 我决定从 以下几点入手 1 学习方面 1 上课能积极发言的同学给予红花嘉奖 2 上课认真听讲 会学习的同学给予大拇指嘉奖 3 作业写得干净又整洁的同学给予笑脸嘉奖 2 纪律方面 1 课间作好课前准备 由班干部进行管理 教师辅助管理 2 课间做到3 轻 队伍做得快 静 齐 两操认真的同学可 以得到小红花 3 培养学生在楼道不打闹 校园不疯跑 轻声慢步进课堂 上学放学排队走的好习惯 3 劳动方面 1 做值日认真的同学可得卫生小红旗 2 主动捡地上的纸片的同学 自觉保护班级卫生的同学可得 卫生小红旗 4 卫生方面 讲求卫生很重要 俗语说 病从口入 整理好卫 生 既能使身体健康 又能养成良好的生活习惯 还能创设 1 个良好的学习环境 1 个人卫生 要求穿着整洁 做好3 勤 桌箱勤清 物品勤 摆 两操勤做 2 班级卫生 每天早上 中午分派值日生打扫 设立卫生监 督岗 进行检查与监督 对主动 及时打扫卫生的同学或小组 进行嘉奖 同时进行爱惜环境和花草的教育 5 安全教育方面 安全时刻记心中 时刻提示学生上学 放学排好队 队伍中 间不打闹 不在教室里追逐 马路行走看车辆 陌生人不搭话 安全回家 5 班干部的培养方面 1个优秀的班级常常都有 1 群得力的班干部在积极配合着班 主任的工作 因此 在开学初 我就积极采取鼓励方法 表扬 表现好的同学 并时刻注意视察他们的动态 视察他们的适应 能力及组织能力 选择优秀的 有上进心的 关心集体的学生 作为班干部培养对象 并委以他们重担 指点他们做好本职工 作 让他们在不断的学习实践中锻炼自己 并培养他们酷爱集体 关心他人的良好品质 通过他们来管好班级的各项事务 并让 他们配合老师进行差生转换 班级管理光靠班主任1 人来管理是不够的 而班干部却是班 级管理的小助手 这学期我将采取班干部轮番制 包括班长和组 长 使班级管理再上新台阶 让每一个孩子的潜能都得到充分 的发掘 培养有个性的人 使孩子们学会学习 学会生活 学会 合作和学会管理 6 加强与家长的合作 1 建立学校家庭电话互访制度 班主任留有每位学生家长的 电话号码 学生每有进步或特殊情况在第 1 时间告知家长 使 家长有孩子就在身旁的感觉 2 通过访问和家长联系册的情