杰出女教师工作事迹

1 / 4杰出女教师工作事迹十七年来，在教师这个平凡而崇高的岗位上，张红默默地耕耘着。因为她深知，三尺讲台虽小，却是她生命中最重要的舞台。严于律己、勤于工作、勇于探索、善于协作、乐于助人，是她始终不渝的追求。 “拥有追求，才拥有快乐”，是她的人生感悟。 学习上，她追求“有始有终” “根深才能叶茂” 。1997 年起参加福建教育学院函授本科学习，XX 年参加莆田市骨干教师培训，XX 年起参加省级中青年学科带头人培养对象培训和基础教育研究生课程班学习。一路上，张红把加强自身学习摆在首要位置。作为英语老师，她一方面虚心请教同行有经验的教师，另一方面认真钻研教学规律，学习先进的教育理论，积极参加课题研究，大胆进行教学改革与创新。随着新课程改革的不断深化，英语教材难度的加大，大部分学生对学习产生畏难情绪，甚至不想学、讨厌学，许多英语教师都反映无法完成教学任务。针对这种情况，她开始尝试“以学生的发展为出发点，把激发学生的学习兴趣放在首位”的教学法，使学习从“以知识为本”转变成“以人为本” ，从“要我学”转变成“我要学” ，学生愿学、乐学、会学。如为了使学生尽快熟悉初二英语 UNIT22 有关运动会的教学，她特地将学生拉到操场，按照学生自己报名分成百米组、跳高组、跳2 / 4远组和接力赛，让学生在活动中采用英语进行对话，并描述比赛结果，使学生在活动中轻松地掌握了本单元所要求掌握的单词、词组、句型和语法项目，有效调动学生的学习积极性，提高学习效率。19992002 学年，她所担任的英语教学班的学生参加中考，平均分、优秀率、及格率均居全市第一，特别是 05 年中考，所担任的英语教学班及格率%，优秀率%，平均分 143 分，满分 7 分，在全市遥遥领先。 工作上，她追求“有趣有效” 在担任文献中学教研室主任期间，在学校领导的大力支持下，她积极投身于课题实验的理论研究和实践探索，参加城厢区重点课题初中英语口语测试的研究与实践获得三等奖，并承担国家级课题中考增设口试的必要性及评价探索 。在组织教研工作中，她坚持做到“热心、精心、细心” ，争创课堂特色实现“有趣、有得、有用” 。为了尽快让所有教师适应课程改革的新理念、新教材，她力致于构建教学、科研、培训三位一体的教学支持网络，以培养教师不断学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决问题的能力。在 21 届福建省科技创新大赛中，文献中学获得优秀组织奖。在 XX 年课题研究、课改论文及各项技能大赛中，该校多位教师获得各级比赛一、二、三等奖。 育人上，她追求“有情有方” 3 / 4“一视同仁地对待每位学生，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，这是我们教师基本的职业道德。 ”张红时常把这句话挂在嘴边，她是这样说的，也是这样做的。平时，她十分注意从孩子喜怒哀乐的细节、倾吐心声的日记中发现处于萌芽状态的问题，教导他们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。对优秀生，她不会偏袒，而是严格要求，时常鞭策；对后进生，她不会鄙视，而是关心鼓励。因为她深知：学生最期待的是老师的公正评价和恳切激励。2002 年，一位男生因学习表现双差，被安排到张红所带的班级。刚开始，张红也很不情愿，课任老师也有抵触情绪，但张红最终还是不忍心看到这个因失去母爱的孩子堕落下去，接纳了他，并主动找他谈心，做思想工作，希望他立志成长。但是，在他刚到新班级的第一天下午第三节全班同学都到小礼堂看电影，唯独他不见人影，随后就听到同学反映教室内的足球、乒乓球等丢了听了学生的报告后，张红当天晚上立即找到他家，他见到张红的第一句话就是：老师我又错了！这时，张红没有责怪他，反映表扬他，说他能勇于承认自己的错误，是进步的表现。接着又关心地询问他拿这些东西是为了什么，课听懂了没有，作业是否会做，需要老师帮忙吗？一席亲切的话语，让这个小男生感动得泪流满面。之后，当张红发现他的英语作业书写整洁了，就及时表扬他，让同学们传阅他的作业，并4 / 4在全班同学面前肯定他的进步，并且让他参加美术兴趣小组，请他为班级出黑板报。如今这个小男生已经改头换面，不仅学习成绩优秀，还变得活泼开朗，乐于助人。 12 下一页一分耕耘，一分收获。多年的不懈努力，张红取得了累累硕果。她的论文课外活动与能力的培养 、语义联想在英语听力中的重要性 、 英语口试的操作与评价探索等分别在国家级、省级、CN 刊物上发表或获奖。教学工作富有成效，19992002 学年、2002XX 学年任年段长期间，二届学生参加中考，考上一级达标学校的总人数和上线率均居全市第一；XX 年中考时，她所带的班级 76人中上一中 31 人，二中 6 人，五中 16 人；2001 年 11 月，她辅导的学生参加英语奥林匹克竞赛获省级奖项 3 人，市级一等奖 4 人、二等奖 2 人；其本人在教学专