小学四年级英语上册教学计划

小学四年级英语上册教学计划小学四年级英语上册教学计划 教学计划是指导教学和教育活动 保证教学质量的基 件 具 有目的性 计划性 指导性和研究性等特点 是小编为大家整 理的小学四年级英语上册教学计划 仅供参考 小学四年级英语上册教学计划篇一 小学四年级英语上册教学计划篇一 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣 培养他们 英语学习的积极态度 使他们建立初步的学习英语的自信心 培 养学生装一定的语感和良好的语音 语调 书写基础 以及良 好的学习习惯 使他们形成初步用英语进行简单交流的能力 同 时 培养学生的观察 记忆 思维和创造的能力 翻阅此教材 总体感觉此教材有如下特点 1 强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想 注重学生语言应用能力的培 养 在整体构思 内容安排 活动设计和教学方法选用等方面 都紧密联系学生的生活实际 体现语言的交际功能 把话题 功能 结构 任务结合起来 并根据学生的年龄特点 采用 全 部动作反应法 让学生在有节奏的说唱中体验语言 2 注重能力培养 本教材在内容安排 活动设计和学习评价上都贯穿 学会学 习 的主题 十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去 做事情的能力 3 突出兴趣出发 本教材从内容 形式 方法 插图及装帧设计等方面都以 最大限度地激发学生的学习动机和兴趣 教学内容紧密联系学 生装生活与实际 选择话题充分考虑小学生的需求 4 重视双向交流 本教材重视双向交流 中西方文化知识的渗透 在教学内 容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知 识 5 本教材十分重视 在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄 精选学生最 需要 兴趣的 最易学会的 最有普及价值的 与学生日常生活 联系最紧密 本教材采用了 教案式 的编排体系 每册书共和 8 个单元 其中 2 个复习单元 每单元分 abc 三个部分 共 10 页 一 学生情况分析 四年级的学生已经接受了一年的英语学习 掌握了一定量 的英语词汇和基础的英语会话 故本学期将进一步培养其英语 学习的兴趣与运用英语的基本技能 在词汇教学和会话教学的 基础上 扎实进行字母的四会教学 二 教学目标与要求 1 能听懂 会说 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读 66 个单词和听 说 读 写 26 个字母 并且能听 说 读写 36 个单词 3 能听 做 演 18 个游戏 4 能听 做 7 个 tpr 活动 5 以学会 2 个制作 6 能唱 8 首歌曲 7 能听 说 唱 8 首歌谣 8 以完成 6 个自我评价活动 9 能听懂 6 个幽默故事 10 能了解 6 项简单的中西方文化知识 三 教学方法 1 会话教学 本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中 并 以连环画的形式出现 其目的在于分散教学难点 循序渐进 便于表演 三年级学生的特征就是爱玩 了表现自己 因此 用表演和游戏的形式来进行交流 学习语言 运用语言是最恰 当的 尽量做到 融会话教学于情景表演之中 让学生装在表 演中练 在交际活动中用 2 词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的 巧用实物 和卡片 在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词 将单词的教学 融于会话教学之中 充分发挥 tpr 的优势 动作与节奏相结合 3 字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一 26 个字母是英语学习 的基础 学好 26 个字母对学生装以后的发音 拼读和记忆是单 词都起着至关重要的作用 本册书中前三个单元每单元出现 6 至 10 个字母 每个字母 都配有三个以上该字母为首字母的例词 供学生在听说例词的 过程中逐步了解字母在单词中的发音 在教学时采用填字母 画图和找字母等方法进行趣味操练 四 教学进度 小学四年级英语上册教学计划篇二 一 学生学情分析 兴趣是学好语言的老师 对小学英语教师来说 激发学生学 习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务 英语作为 第二语言 从第二语言习得的理论分析 小学英语教学最重要 的是保持学生的兴趣 年级的学生已学过两年的英语 学生已 有一定的基础 能够进行基本的听说读写 但总体上再听英语 说英语 用英语方面能力上都有待提高 尤其是口语表达 因 此 本学期应注重英语基础知识的巩固 着重培养学生的听 说 读 写能力 转化后进生 因材施教 分层教学 保持学 生的英语学习兴趣 培养学生的英语语感 激发学生学习英语 动机和乐趣 从而提高总体英语水平 二 英语教材分析二 英语教材分析 新标准 三年级起点 第四册对于学生来说是新版本教材 所 以相对来说有点难度 本册教材涉及到时态 一般现在时和过去 时 能力的表达 和特殊疑问句 重要句型的掌握 还涉及到 48 个音标的学习 所以需要钻研教材 吃透教材 从而抓住课 程的重难点 三 教学目的和任务 1 养成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 2 初步养成良好的书写习惯 3 能按三会与四会的要求掌握所学词语 4 能四会要求掌握所学句型 5 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流 并做 到大胆开口 积极参与 发音清楚 语调正确 6 能在图片 手势 情景等非语言提示的帮助下 听懂简 单的话语和录音材料 7 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能 完成某项任务 8 能演唱已学的英语歌曲 能诵读已学过的英语歌谣 四 教学内容与目标 1 能听懂 回说 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读 66 个单词 包括教室 书包 同学 家 具 住宅结构 家庭成员 职业 数字 爱好食品和饮料 餐 具等几个话题 和进行简单地运用 3 能听 做 7 个 tpr 活动 4 能学会 2 个小制作 5 能唱 8 首歌曲 6 能听 说 吟唱歌谣 7 能完成 6 个自我评价活动 8 能听懂 6 个幽默小故事 9 能了解 6 项简单的中西方文化知识 五 主要措施 1 根据学生的年龄特征 充分利用直观教具和电教手段 创设良好的语言氛围 调动学生的学习积极性 2 在教学过程中 采用情景教学法 让学生身临其境 积 极主动地参与到课堂教学中去 调动学生的非智力因素 提高 学生 实际运用语言的能力 3 活用教材 根据学生会的实际情况 将每单元各个板块 重现组排降低难度 第五册教学进度表 周次 授课内容 课时 第一周 module 1 unit 1 unit 2 3 第二周 practice and review 3 第三周 module 2 unit 1 unit 2 3 第四周 practice and review 3 第五周 module 3 unit 1 unit 2 3 第六周 practice and review 3 第七周 module 4 unit 1 unit 2 3 第八周 practice and review 3 第九周 module 5 unit 1 unit 2 3 第十周 practice and review 3 第十一周 module 6 unit 1 unit 2 3 第十二周 practice and review 3 第十三周 module 7 unit 1 unit 2 3 第十四周 practice and review 3 第十五周 module 8 unit 1 unit 2 3 第十六周 module 9 unit 1 unit 2 3 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 module 10 unit 1 unit 2review module3 review review 3 小学四年级英语上册教学计划篇三 小学四年级英语上册教学计划篇三 一 学情分析 四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习 对英语 有着较浓厚的学习兴趣 他们即将学习四年级教材 大部分学 生已经具备听 说 认 读等能力 但部分学生由于遇到困难 学习兴趣会随之减弱 对于三年级的教材他们掌握还不是很牢 并且四年级的教材对学生又提出了新的要求 培养听 说 读 写的技能 所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据 学生的具体情况减慢 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习方法 培养学生良好 的学习习惯 二 教材分析 义务教育课程标准实验教科书英语 的设计和编写体现 了外语教学思想的继承和发展 在分析 研究许多种国内外小 学英语教材的基础上 取其精华 博采众长 形成了本套教材 特有的编写体系 同时 又吸收了当今国内外英语作为外语教 学的理论和成功经验 把这些教学理论和实践经验同我国的小 学外语教学实际相结合 以形成我国小学英语的外语教学模式 和教学方法 三 课程目标 1 能听懂 会说 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读 84 个单词和听 说 读 写 5 个元音字 母并且能听 说 读 写 25 个单词 包括教室 书包 同学 家具 住宅结构 家庭成员 职业 数字 爱好 食品和饮料 餐具等几个话题 和进行简单的运用 3 能听 做 7 个 tpr 活动 4 能学会 2 个小制作 5 能唱 8 首歌曲 6 能听 说 吟唱 8 首歌谣 7 能完成 6 个自我评价活动 8 能听懂 6 个幽默小故事 9 能了解 6 项简单的中西文化知识 四 教学中需要注意的问题 1 会话教学 lets talk lets play 这部分主要采用情境教学 法 利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中 在情景中运 用语言 师生一起在表演中教 在表演中学 在交际活动中用 2 词汇教学 lets learn lets do 这部分采用直观演示法 即利用游戏 使用实物或卡片 并且融词汇于会话教学中 充分发 挥 tpr 活动的优势 详细讲授单词的结构和书写 3 语音教学 lets spell 四年级上册的语音教学 1 可以开展 一些模仿竞赛活动教学元音的发音 2 利用卡片 投影 多媒体 描红等手段 指导学生正确地发音 3 利用游戏促进和巩固对单词 的记忆 4 阅读教学 讲授重点应放在四会单词和句子上 引导学 生掌握四会句子 着重强调复数结构