cad教学心得3篇

cadcad 教学心得教学心得 3 3 篇篇 autocad 这个辅助设计软件 就是电脑技术与传统行业相结 合的产物 我在近一年的教学中教授了 autocad 这门课程 虽 然我是学电子的 但因为没有进行过系统的学习 所以一年的 教学我与学生其实是一个共同学习的过程 其间有一点感受 拿出来与大家分享 是 cad 教学的心得 仅供参考 cad 教学心得一 教学心得一 时间就如那流淌着的河水 这个学期晃悠悠就流到了尽头 在本学期的教学中 我担任了 11 级电商班 11 级直升班 11 室内设计和 12 室内设计班的 cad 教学工作 教学任务随着时 光的流逝不断前行 在时间的声音里悄然完成 一 从教学出发 审视自我 回顾我的教学工作 不知不觉中也有了五年的时间 岁月 是一把杀猪刀 我们在岁月的流逝里逐渐衰老 教学经验却在 逐年累积 面对的学生也在逐年变化 而我们要在这变化中不 断改变策略 迎接新的使命 对于五年的时间 是一个说不得 的时间 人生能有几个五年 究其教学工作及教学经验来说 总是在不断的自省 不断的去反问 不断的改进 在我生命中的光阴耗去了 但甘苦点滴何在 随着教学工作 的不断累积 作为教师的成绩感却越来越少 面对学生的教学 管理如何进行 我们到底应该以怎样的姿态去面对自己今后可 能无法绕开的这份工作 同时 在上课过程中 学生的差异明 显 其间差距很大 花费了精力 但收效让人寒心 不断有优 秀的学生离我而去 留下来的却老是让人伤肝动气 付出与获 得轻重两欹 既让学生没有信心 也让我问心有愧 症结何在 怨怒学生笨没有用 找客观原因也没有用 对教育环境发牢骚 是更不抵用 二 从学情出发 以学生为主体 我们接触的学生是初中阶段成绩较差的群体 他们具有一 下特点 1 学生学习基础薄弱 大部分技校生是当前应试教育的牺 牲品 初中阶段他们学习不好 升学无望 游离于学校和老师 的关注之外 进而学业加剧荒废 许多学生 错别字频频出现 有的学生课文读不下来 新的知识掌握不了 给继续学习带来 严重障碍 2 心理问题多 通过对许多学生的调查研究 发现大部分 学生的家庭存在问题 有的学生家庭遭遇不幸 有的学生父母 离异 有的学生是单亲家庭 自幼养成倔强 孤僻的性格 爱 走极端 3 学生学习的功利性强 技校生的学习目的很明确 希望 能够摒弃文化知识基础差的硬伤 在技校学好一种或数种技能 而立足社会 4 学生学习缺乏主动性 许多技校生在初中时就是 不受 欢迎的人 对学习没一点兴趣 长期遭受老师和同学的歧视 内心极度自卑 5 学生没有学习压力 学生来到技校从初中阶段的应试教 育解放出来 没有了应试教育的压力 学习的压力也没有了 三 从教学出发 改善教学方法 引导学生学习 对于教学 我认为需要引起学生学习兴趣 激发学生学习 动机 在 想学 的基础上展开教学 1 指明学生所要达到的目标和所学的内容 让学生知道学 什么和学到什么程度 学生只有知道自己学什么和学到什么程度 才会有意识地主动参与 采用学生易于理解的方式 根据学生的 不同特点 采用不同的教学方法 引导学生理解与年龄相符的 知识 有效教学的核心问题是教学的效益 即是要在教学中寻 找一种方式使得教师 少教 而学生 多学 2 如何优化课堂结构进行有效教学 我觉得要完成教学任 务 态度认真并代表学习的收获 扎实才有效 有效才扎实 不能用多媒体代替学生的想象 要有效地运用课外资源解决重 难点 在解决问题上 需要以启发式方法提出问题但教师缺少 等待 提出问题后很快就以暗示性的语言迅速地把思路和解决 问题的方法引导到预先设计好的标准化的路线上来 最后学生在 教师的牵引下把思维指向标准答案 没能超越教材 没能作到在课堂上遇到突发事件要准备好 保持镇定 随机应变 从容面对的教学机智 以及克服困难需 要的耐心 恒心 意志力和执着精神 教师游离于学生思考和 生生互动以外 四 从自我出发 不断提升完善自我 对于教学来说仅仅就用一本课本给学生上课是绝对不够的 要不断结合学生实际 更新教学观点 发展新的教学思路 1 认真钻研 大胆求索 要改革 就要认真学习 掌握丰富的教育教学理论 有了 理论 就可探索新的教学路子 做到老 学到老 学 就会 有进取 就会有创新 因此 认真钻研教材 研究新编教材的目 的意义 2 勇于实践 做好榜样 把探索到的教学理论 付上于教学的实践中去 在实践中 做好理论付诸实践 努力寻求 自主 的出路 在公开课后 学 校组织教师教研组内集体讨论 指出 更正 这样 就形成了人人 都参与实践的探索研究的新局面 有力地推动了教学工作 3 认真拓展 丰富知识 我利用业余的时间 到网上收集了一些和专业课程相关的 教材和案例 作为我教学的后盾 备课就综合所搜集的知识 融会贯通之后 根据学生的实际情况把知识进行简化 让知识 更通俗易懂 更容易让学生接受 总之 在教学中我积极参与听课 评课 虚心向同行学习 教学方法 博采众长 提高教学水平 不断自己教学反思 从 中陈述一下自己的教学感悟和心得 吸收好的教学经验 在工 作中一步一步前进 一点一滴成长 我们在教学中所需要前进 的道路还很长 我们正在前行的道路上不断摸索而行 cad 教学心得二 教学心得二 本学期 我担任 12 数控专业的 autocad 课程的教学工作 在教学中 我从各方面严格要求自己 积极向老教师请教 结 合本校的实际条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼 未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学工作 作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教训 继往 开来 以促进教训工作更上一层楼 一 认真备课 不但备学生而且备教材 备教法 根据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的 教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做 好充分的准备 并制作了各题的做题录像 方便学生学习 课 后及时对该课作出总结 写好教学后记 并认真按搜集每课书 的知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量 讲解清晰化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线 索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上充分利用 多媒体进行教学 力争每一道题先由教师讲解 然后再由学生 练习 同时特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分 体现学生的主作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注 意精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽 量多 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 三 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有层次性 为了做到这点 我常常到各大书店 去搜集资料 对各种辅助资料进行筛选 力求每一次练习都起到最大的 效果 同时对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的 作业情况 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 进行 透切的评讲 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放 矢 四 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同 层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生 的辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解 决他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学 习萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让 他们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而 是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 总之 在今后的教学中 要更好的考虑怎样培养学生提出 有价值问题的能力 让学生带着问题走进课堂 带着更深刻 甚至更多的问题走出课堂 这样才能更好地培养学生的创新能 力 而不把学生培养成为驯服的工具 cad 教学心得三 教学心得三 在这学期学习的 计算机在化学化工中的应用 这门课程 使我受益颇多 autocad 是一种自动计算机辅助设计软件 用 于二维绘图 详细绘制 基本三维设计等 利用计算机及其图 形设备帮助设计人员进行设计工作 cad 在化学化工中也具有 重要作用 在我们装备制造业大力发展的今天 人们越来越意 识到依靠原始的方法来完成装备的生产太过粗糙 从而借助计 算机来完成装备的研发 设计 相关分析 制造以及技术管理 等 这样大大减少了物力 财力以及人力的投入 也提高了工 作效率 大大降低了成本 cad 在化工制图 化工工艺学 化 工设计 化工实训等有重要的应用 cad 技术软件在化工专业各个方面的应用也非常广泛 可 以用于化工零件实体造型 还可以利用实体模型进行模拟装配 机构分析 干涉检验 动力学分析 强度分析 数控程序自动 编制等 在设计中用计算机对不同方案进行大量的计算 分析 和比较 以决定最优方案 将各种设计信息 不论是数字的 文字的或图形的 都能存放在计算机的内存或外存里 并能快 速地检索 利用计算机可以进行与图形的编辑 放大 缩小 平移和旋转等有关的图形数据加工工作 在化学化工中可利用 cad 完成产品的设计 再对其未来的工作状态和运行行为进行 模拟 及早发现设计缺陷 并证实未来工程 产品功能和性能 的可用性与可靠性 如果校核满足强度 刚度 稳定性等的要 求 则可以试车进行加工 这一步就利用到了 cad 技术 数控 车床等的发展为计算机辅助制造成为可能 真三维图形处理与虚拟现实 随着计算机的发展 计算机 速度成百上千的提高 如何对所画的产品模型进行好坏分析则 成为一个研究方向 利用现在 cad 软件中的前后处理系统将会 在复杂的三维实体建模及相应的自适应有限元剖分 cad 的发 展应该是面向对象 面向工艺特征的结构体系 还应该是基于 知识的智能化系统 再成熟的 cad 将会为制造更为工艺管理手 段 当然 这门课程对于我来说还是比较难的 这是在以前的 学习中没有接触过的新领域 我在学习当中也遇到了一些问题 基本线形的了解 常用设备的类别和代号以及基本视图的熟悉 有较强的看图和空间分析与想象能力 为后面 autocad 的学习 打下基础 autocad 还是操作较简单 易掌握 适用性强 但 真正意义上的学好不容易 在我们了解了基本点 线 面 图 层设置以及基本的修剪 移动 缩放之后 真正要学的是如何 根据坐标来布图 以达到精确 美观的目的 如果全部按绝对 坐标来绘图 非常麻烦 学会了极坐标 相对坐标将变得较为 容易 多看多练多问是学好 autocad 的基础 新功能新简单化 法是在不断总结和摸索中发现 重在学以致用 在学习 autocad 时始终要与实际应用相结合 不要把主要精力花费孤 立地学习在各个命令上 只有不断探索 开发和创新 才能更 充分发挥软件的功能和作用 高效 精确地绘制符合标准要求 的机械图样 目前我们还涉及到尺寸的标注 管路图的绘制 标题栏的绘制等等 有望更为系统的学习 autocad 在所涉及的专业课 化工制图 化工工艺学 化工设计 化 工实训 我觉得每一科都和 autocad 联系很紧密 都会涉及 autocad 的绘图 我在这儿就重点说一下化工实训 实训时 首先看的是实训的目的和原理 紧接着的就是带控制点的工艺 流程图 了解各个阀门 各个仪表的作用和控制范围 和实物 的对照 设备布置图的核对 在学习中 我们就是要克服各种困难 找到解