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富饶的西沙群岛 自评稿 濮阳市子路小学三年级组 马娟 我上的是本课的第二课时 本课的主要目标就是在理 解课文句子的基础上 读好句子 背会课文的第四段 体 会作者的写作方法 领略西沙群岛的美丽和富饶 激发学 生对祖国大好河山的热爱 从而使学生更加热爱我们的祖 国 本课时以欣赏和朗读为主 我们抓住课后问题 我们讨 论一下 从哪些地方可以看出西山群岛的美丽和富饶 还 抓住课文的中心句 通过直观的课件 让学生在观看录像 和图片的同时 感受到西沙群岛的美丽风光和丰富的物产 对西沙群岛有个深刻的印象 教学中 充分展现美的形象 努力做到语文美育具体化 根据教学直观性原则 以学生 心理特点为依据 以美的熏陶感染为目的 把 五光十色 瑰丽无比的海水 把 见都没有见过想都想不出来的各种 各样的鱼 把 形状奇特的珊瑚 把 千奇百怪的贝壳 把 成 百上千的海鸟 以及 庞大的海龟 懒洋洋的海参 威武的大 龙虾 等等 都形象的展现在学生们眼前 从而增强了美的 感染力 使学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶 同时 在教学过程中 努力强化文章的感情色彩 引导学 生体会语言中的 意味 课文中所蕴含的感情必须通过朗读 传达出来 在整个的学习过程中 读 贯穿了全课时的始终 采 用个别读 齐读 默读 自由读等多种方式 把学生带进 文章意境中 让学生在读文中去体味 去感受 去琢磨 不但了解作者说什么 而且要与作者的心灵相通 增强了 课堂教学的感情色彩 在加深学生对课文的领悟理解的同 时 训练了学生的朗读能力和理解能力 使学生们在带着 浓厚的感情色彩的氛围中去学习和体会 更加深了对西沙 群岛的印象 也更增加了孩子们对祖国大好河山的热爱 在学习的过程中 教师以引导者的形象出现 引领着学生 们去欣赏 去朗诵 去体会 去感悟 不以乏味的说教把 知识强加给学生 而让学生用自己的眼睛去看 用自己的 耳朵去听 用自己的口去读 用自己的脑去想 给了学生 自由感受的空间 同时 还以鼓励为主 充分调动每一个 学生的积极性以及参与意识 让学生在课堂上思维活跃起 来 这样才更有利于对知识的领悟 同时更能激发学生们 学习的积极主动性 这节课 我们除了让学生体会感受西沙群岛的美丽富 饶 我们还重视教给学生学习方法 体会作者的写作方法 并让学生学以致用 比如 用上我们学习 2 3 4 段的方 法 自学课文的 5 6 段 这样一来不仅让孩子学会了自学 还让我们的课堂学习不那么单一 还有就是让学生仿照作 者写第四段的写法补充写一段话 用上作者文章中出现的 修辞方法 我觉得语文课就是这样 不仅仅要让学生在课堂上学 习知识
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