宣传品的设计-潘燕

宣传品的设计宣传品的设计 教教 案案 主讲人 潘燕主讲人 潘燕 年级 七年级第十三册年级 七年级第十三册 出版社 人民美术出版社出版社 人民美术出版社 教材分析教材分析 本课的主要意图是引导学生通过调查 了解宣传品在校园活动 中的重要作用 通过课堂教学和课堂作业 了解宣传品的内容和形 式 学习宣传品的设计与制作过程 把艺术教育与学生的校园生活 紧密联系在一起 教材通过实例 说明宣传品是节日活动的重要一 环 在设计制作宣传品的过程中 培养团队协作和整体意识 并使 学生在积极的情感体验中 探究知识 提高审美意识和创造能力 教学目标教学目标 1 了解校园活动宣传品的种类和设计的基本要素 2 运用图片 文字 色彩等基本要素 选定方法进行宣传品的设 计 3 通过对艺术节宣传品的欣赏 明确宣传品设计的基本要素 通 过对宣传品的设计过程 熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传作用 4 了解宣传品所体现的文化内涵 在设计制作宣传品的过程中 培养团队协作和整体意识 并使学生在积极的情感体验中 探究知识 提高审美意识和创造能力 教学重点教学重点 1 运用图形 文字 色彩的要素完成创意和构思 进行主题性宣 传品的设计 2 宣传品设计风格整体化 系列化 教学难点教学难点 设计思路新颖 并能巧妙地与主题相契合 选择合适的方法实施 学具准备 学具准备 纸 剪刀 水彩笔或水粉颜料 胶水 彩色卡纸 教具准备教具准备 课件及相关宣传品成品等 教学过程 教学过程 一 导入 同学们搜集到了哪些宣传品 这些宣传品是从哪里得到 的 那位同学愿意与我们一起分享一下 这节课上老师也收集了一 件宣传品 我们一起来欣赏一下 同学们认真观察你看到了什么 将海报悬挂黑板上 学生观察 二 宣传品的作用与内容 具有传递记录活动具体细节内容的功能 如时间 地点 人物 活动内容等 它是一种视觉识别的符号 在 生活中犹如语言 起着传递信息的功能 宣传品的内容 海报 招 贴 请柬 节目单 纪念册等 在我们的校园活动中 艺术宣传是非常重要的一环 它不仅能 强化主题 烘托气氛 体现文化内涵 而且可以使艺术节给人们留 下美好的印象 今天 我们就来学习第十课 宣传品的设计 三 1 怎样去设计一件宣传品呢 设计要体现实用价值和审美价值 好要有个性 才能给人留下深刻的印象 宣传品的设计要素 图形 文字 色彩 我们先从图形入手 选择图片要围绕主题且最直接 最易识别 以艺术节为例 我们会想到那些图片呢 与艺术有关的 我们可以想到音乐 美术 舞蹈 一起欣赏几幅艺术节海报 播放 课件 图片处理上要适当运用具象和抽象的手法 2 在文字处理上分为两种手写和电脑打印 手写要改变字体的大 小形状 文字和图片搭配在一起要统一又有特色的整体 常见的构 图形式有 文字和图案分开 文字随图案轮廓而变化 文字与图案 相重叠 课件一次展示 3 出了图片和文字之外 还有就是色彩的运用 不同的色彩会产 生不同的效果 在宣传品设计中要求色彩明快 醒目 而且要有对 比协调 你能说说一下作品色彩搭配和谐吗 怎样达到和谐的 出示课件 四 课堂作业 四 课堂作业 小组活动 为艺术节设计和制作一套艺术节宣传品 设计要求 1 设计紧扣主题 要有创意 2 设计美观 制作精良且具有整体性 3 有功能性 便于携带 表现方式不限 手绘 剪贴 均可 材料不限 废画报 颜料等 五 课堂评价 五 课堂评价 今天的美术课上 老师会根据大家的作业情况评出以下奖项 最佳创意奖 最佳合作奖 最佳色彩奖 最佳设计奖 现在同学们 动手做一做 行动起来吧 看谁是我们班大设计师 六 课堂小结 六 课堂小结 同学们 经过这一节课的学习 我再次发现了大家的许多优秀 的品质 你们的合作精神 创新意识得到了一一体现 虽然有的组 没有完成 但并不是说你们的作品不好 你们积极的参与 认真的 态度以及独特的创意就是你们最大的胜利 七 课后反思七 课后反思 这节公开课中 我认为有优点同时也有做的不足的地方 课堂中为 了使学生了解宣传品的内容 作用 及三要素的搭配设计 我运用 的大量图片进行讲解 但忽视了与学生的交流互动 这是我以后在 上课过程中需要注意的一点 在学生动手制作时 整个教