20XX年科研工作总结范文4篇

20xx20xx 年科研工作总结范文年科研工作总结范文 4 4 篇篇 目录目录 2017 年科研工作总结范文 学校科研年终个人工作总结报告 小学上学期教科研工作总结 十月份科研工作总结范文 20 转瞬即逝 20 悄然来临 回顾本学期的工作 本人能 踏实工作 根据期初制定的教科研工作计划 以新课程改革为 契机 以新课程标准的基本理念为指导 转变教学观念 从规 范入手 有目的 有计划 有步骤地进行课程改革实验 加强 课堂教学改革研究 以提升自身教学水平及数学教学质量 1 用敏锐的眼光审视自身教学 用敏锐的眼光审视自身教学 任何伟大的研究都源于实践 都基于对大量事实的研究 教科研也不例外 对教育教学实际 进行多角度 多层面的研 究 这是开展教科研工作的重要基础 往往很多人缺少的是发 现 在实际的教学过程中 我们都遇到各种各样的问题 如学 校与家庭社会 学校管理 教与学 新课程改革 现代教育技 术应用等等 这些都是教科研的对象 我们不可视而不见 听 而不闻 因此 我时刻用研究的眼光去观察 发现 解决问题 用提高教育教学质量的目的去思考 分析问题 这样就避免了 想搞教科研而找不到切入点的尴尬 2 乐做有心人 随时收集丰富的素材 乐做有心人 随时收集丰富的素材 在注意或研究众多教育现象时 面对纷繁复杂的素材和瞬 息万变的教育信息 灵感会不断闪现 这些都可能是教科研的 闪光点或独特之处 我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间 来充实和丰富自己的素材宝库 使自己在撰写论文时不再为没 有翔实的事例而烦恼 而更具说服力 针对性和实效性 3 确定个人专题 加强个案研究 确定个人专题 加强个案研究 在进行专题研究时 要充分发挥自己的特长和爱好 平时 我注重教育管理和小学数学教学 因此 我总是从教育理论和 教学理念的高度着眼 从身边的教育教学实际入手 选定适当 的研究范围或方向 本学期我注重让学生学习数学时 加强阅 读能力的培养 我进行有目的地教育 注重解题方法 步骤的 具体指导 在日常作业指导时 强调认真写 认真读题 认真 列竖式 认真检查 确保正确率 加强对典型个案的剖析 进 而提高教科研成果的深度 广度和理论层次 结合爱生行动 悉心做好后进生的辅导工作 另外 尝试对研究成果进行个性 化和科学化的表达 科研成果主要通过论文 教育故事 课后 反思等形式来呈现 这就需要教师勇于尝试系统地整理 收集 相关素材和提出自己的独到见解 同时主动大胆创作 相信发 现就是进步 总结就是提高 为了形成高质量 个性化的成果 我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍 了解所研究内容的 前沿动态和已有的理论成果 同时还进一步改善自我的知识结 构和能力结构 我积极参与教育教学研讨活动 在与别人交流 和讨论的过程中更新观念 撞击思维 将自己发现的新 奇 特 效果好的做法和想法科学地 准确地表达出来 本学期 认真写好每天的教学随笔 数量达上课总数的 50 能保质保量地 完成教科室布置的任务 积极做好 六个一 工作 在当今全力推进素质教育的进程中 许多崭新的教育思想 在闪烁 全新的教育理念在涌现 多元的教育模式在碰撞 在 的教育改革大潮中 我作为一名中学教师 必须朝着专业化方 向发展 在专业精神 专业知识 专业能力 专业理论及自我 专业意识等方面不断完善 用自己的热情 毅力和智慧全身心 地投入教育科研 因为一切 为了学生的发展 为了教师的发展 为了学校的发展 为了社会的发展 学校科研年终个人工作总结报告学校科研年终个人工作总结报告 2017 年科研工作总结范文 2 教科研是学校发展的必要条件之一 一个学校的教育要发 展 教科研必须先行 教科研与学校的教改和发展 有着密切 的关系 一年来 我校初中部的教科研工作开展得有声有色 现将一年来的教科研工作进行总结 一 领导重视 使教科研工作顺利开展 一年来 由于我校领导对教科研工作的开展比较重视 经 常过问 亲自督导 不论是哪里有培训的学习班 都能拿出经 费派教师前往学习 尽管学校的经费紧张 学校都能对教科研 工作一如概往的支持 在开展教科研工作的过程中 学校领导 还亲自对教科研工作做阶段性的小结 由于学校领导的重视 使教科研工作得以顺利开展 二 建立学习体制 改变教师的教育理念 学校的教育事业要发展 决定因素是教师的教育思想和教 学理念 一年来 我校要求教师树立终身学习的思想 要求一 线教师每年认真阅读一本教育理论专著 科研干部要带头学习 及时将值得关注的好 好的理论专著推荐给大家 学校还定制 了许多有关教育理论的刊物和报纸 供大家阅读学习 同时要 求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策 及 时了解我国教育改革的新动向 通过学习 改变了教师落后的 教育思想和教育理念 提高了全校教师教科研业务水平和教师 的教学水平 使大家深刻认识到了学习的好处 教科研对我们 教学的帮助 了解了我们日常的教育教学工作 学校的发展和 个人的提高都必须要有教科研来支撑 观念的转变还体现在教 师的工作实践中 他们改变了以往的备课模式 关注了学生的 起点知识 着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展 并围绕 教育教学过程中的得与失 认真进行反思 及时撰写教学随笔 学校要求每位教师每年要交两篇论文 两篇教学反思 和两篇 说课稿 三 采用多种方式对教师进行培训 为了提高教师教科研的水平 我校对全体教师进行了多种 形式的培训 培训的方式只要有 1 组织教师教师参加各级培训 学校安排进行学科培训 一年来我校组织全体教师参加了各级培训 学校也安排进 行了学科培训 培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本 要求 在了解学科特点和学科基本要求的基础上 深入学习课 程标准 对各学科课程标准的辅导与解读 了解新教材编写的 整体思路与主要原则 基本框架 内容体系与特色和对教师的 相关要求 改变传统的教学模式和教学方法 探索与课程标准 相适应的教学模式 形成了一个人人参与的教科研氛围 2 系统学习理论知识和实践经验 几年来 学校在购置了大量有关新课程的书籍 走进新 课程 课程标准 这两本书人人都有 其它有关新课程的 书籍 也是每人一套 还给全体老师印发了大量的学习材料 采取集体学习 分组学习 个人自学的形式了解新课程标准的 产生背景 基本理念 组织所有教师集中培训学习 看光盘 看录像 观摩课例 在教师深钻新教材的基础上 让骨干教师 上示范课 课后 全体教师参与评课 议课和探讨如何上好这 一节课 教师边学习 边实践 边提高 3 利用网络资源 组织教师进行教科研 充分利用海南教研网 中国基础教育网 中国教师研修网 人教网 园丁网 等扩大教育资料 提高教师对课程标准的理 解 淡化对教材的依赖 激活他们的主动性 研究性 创造性 四 对教学课堂进行改革 在教科研的过程中 在学校的组织下 尝试全面对教学课 堂进行改革 努力创建全新的 开放的课堂 自主的课堂 合作 的课堂 生成的课堂 探究的课堂 发展的课堂 等等 1 从新的教育理念 教学的 三维目标 出发 整合各种课 程资源 形成 开放的课堂 自主的课堂 合作的课堂 在教科研的过程中 我们要求教师从几个角度来设计教学 第一就是教师要彻底摆脱 以教师为中心 以灌输为手段 的传 统教法 采取灵活多变的教学手段和方式 让学生的思维活跃 起来 实现 学生是学习和发展的主体 其次就是在教学中大力 培养学生的创新精神 创新能力 让学生学得一些创新方法 具体说就是培养学生发现问题 解决问题的能力 大胆发表自 己的见解 实现课程标准 注重开发学生的创造潜能 的新要求 再次就是要把学习和生活联系起来 把课堂和社会联系起来 实现社会 课堂 社会的转变 激发学生的学习兴趣 教师在教科研的过程中 通过对课程标准的认真解读和研 究 在教学中 努力从新的教育理念 和 三维目标 出发 整 合各种教学资源 打破传统封闭式课堂教学模式 形成了以教 师为主导 学生为主体 师生共同探讨的全新教学格局 使课 堂成了真正开放的 鲜活的 发展的 互动的课堂 2 开展情景教学 发动质疑问难 形成 互动的课堂 探 究的课堂 发展的课堂 生成的课堂 在教科研理论的指导下 老师们在进行新课程改革的课堂 教学中 努力创设问题情景 大力鼓动学生质疑问难 使课堂 成了真正的 生成的课堂 探究的课堂 发展的课堂 语文课在进行课程改革教学中 主要让学生联系生活 发 掘生活中的语文 把课堂还给学生 让学生自己体验课文 并 从生活中和课文中发现问题 使课堂教学沿着学生的发现问题 去思考 去探究 并在教师的指导下得出结论 形成生成教学 数学课从生活开始 把数学知识和生活应用联系起来 以 问题作为思维的出发点 把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课 题讨论和实验 使学生们感受到学习数学的快乐 英语课在教学的过程中 根据课程标准 突出了语言情景 的设置和语言的交际应用 培养学生的对话能力 以生生互动 师生互动进行交流 自由交谈 使学生的对话能力提高 激发 了学生的学习兴趣 物理 化学在教学的过程中 主要以身边的生活现象 身 边的工农业生产为切点 创设情景教学 实现理化 生活 理 化的教学模式 激发学生的学习兴趣 提高了教学质量 在教学的过程中 我们还注重培养学生 独立 探究 合作 的学习方式 鼓励学生们提出问题 分析思考问题 争论问题 学生思维在探讨中得到发展 知识体系在探讨中逐渐建构 交 流与合作意识在探讨中不断增强 不但使学生们的思想道德品 质得到了提高 更培养了学生大胆创新的精神和能力 3 加强对课堂教学的评价意识 促进教育教学的发展 为了促进教科研取得良好效果 我们加强了评价督导 以 促进课改的进一步发展 我校教导处制定了 基础教育课程改革 课堂教学评价标准 我们把三维的课程目标即知识与技能 过 程与方法 情感态度与价值观三个方面互相联系 融为一体 特别是对 过程与方法 目标的确定 掌握和实施 作为评价课 堂教学的重点 要求教师加强与学生的交流与探讨 反对教师 以传授式为主的教学方式 通过教研组的活动和校本教研 改 变教师教学思维模式和教学行为 使我校教育教学在新课堂教 学评价标准的推动下 得到持续稳定的发展 五 建立奖励机制 促使教师向科研型转化 1 为激励广大教师积极投身教育科研 学校完善了教科研 奖励制度 每学期评比教科研先进个人 对论文发表 获奖 学术交流 辅导学生等教育教学成果均有奖励措施 2 及时收集 反馈市级以上各级各类报刊的征文 论文竞 赛等信息 着力组织教师参赛 投稿 推荐发表 教师热情极 高 我校部分教师将自己的教学经验 教学实践升华到教育科 研的高度 提升了自己的综合素质 回顾一年的教科研工作 虽取得了一些成绩 但还存在许 多的缺点 很多地方需要改进 在今后的工作中 我们还需更 加努力 使教科研工作稳步前进 小学上学期教科研工作总结小学上学期教科研工作总结 2017 年科研工作总结范文 3 本学期我校的教科研工作根据区教研室工作的总体要求 紧紧围绕区教研室的教科研工作目标 本着我校教科研工作进 展的实际情况 以学习新课标为突破口 以课题研究为载体 积极组织开展各级各类教科研活动 深化课题研究 强化科研 课题的过程管理 狠抓了落实工作 为课程改革和实验提供了 有效的指导和服务 促进了教育教学质量的不断提高 扎实有 效地开展了本学期的教科研工作 现将几项主要工作作简要总 结 一 建立健全教科研网络体系 我校一直把教科研工作作为首要任务来抓 开学初即成立 以校长为首的教科研领导小组 认真总结了上学期工作的得失 紧紧围绕区教科研的工作目标 研究制定符合本校并切实可行 的教科研工作计划 成立教科研领导小组 指定专人负责 责任到人 从而形成校长室 教科室 教研组的管理模式 建立健全我校教科研工作的网络体系 二 加强科研课题的管理 我校有立项 尚未结题 课题 3 个 市级课题 1 个 区 级课题 2 个 为了更好地使科研服务于教学 避免 三无 课题 的出现 学期初 学校对教育科研工作作了具体布置 要求各 课题组要坚持课题研究与课程改革相结合 理论与实践相结合 运用教育科研的理论方法 解决教学实际中的问题 努力提高 科研与教学的互推作用 在日常工作中 学校通过开展课题研 讨 集体备课 听课评课等活动 引导教师研究教材 研究学 生 改进教法 使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征 从教学问题入手 到解决问题的答案结束 课题组能围绕课题 研究的目标 按计划 有步骤地开展研讨活动 围绕问题各抒 己见 积极探求问题的答案 认真地探讨和研究活动 有效地 促进了课堂教学的不断深入 学校教科室注重对课题研究的指导 检查 切实抓好课题 研究的过程管理 及时了解课题组的研究进展情况 督促他们 按时完成每一阶段的研究任务 对已经完成研究任务的督促他 们整理相关资料 总结研究成果 为及时总结交流课题研究 5 月份我校召开了课题研究汇报 总结会 会上 每位课题成员分别汇报了本课题组做了哪些研 究工作 取得了什么成果 还存在什么问题 并提出下一步的 打算 会上 校长就如何推进课题实验研究提出了指导性意见 最后 教科室主任对本学期课题研究情况作了总结 肯定了成 绩 指出了存在的不足 对下一步如何做好课题结题工作提出 了具体要求 三 积极推进 自主学习 合作探究 教学模式 提高教师 的科研能力 实施高效课堂模式以来 我校激活了沉闷的课堂 一改传 统课堂教学过于强调接受学习 死记硬背 机械训练的现状 倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手的新局面 达到培养 学生获取知识的能力 分析问题和解决问题的能力以及合作与 交流的能力的目的 自主学习 合作探究 的学习方式正是达 到这种理想境界有效途径之一 本学期 我校以 自主学习 合 作探究 为主的教学模式 转变广大教师教育观念和教学方式 确立以人为本 立足每个学生发展的教育观 确立学生是学习 主人的学生观 确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 的教学观 确立加强实践性和创造性的学习论 用新的教学理 念指导我们的教与学 1 活动形式和内容 1 第一阶段 示范阶段 在学期初安排开设了一次 示范研讨课 学科带头人带头 上语文课 数学课各一节 语 文课上形式尽量趋向于简单化 普通化 在课堂上推进 自主学 习 合作探究 的教学模式探究与展示 以适应广大教师学习与 模仿 达到在全校推广的目的 数学课同样如此 分不同课型 开设课改研讨课 每次活动 都集中进行交流研讨 以发挥既 符合当前的教学模式做到简单高效 2 第二阶段 研讨 阶段 以 公开课的形式进行研讨 每位语数教师上了一节公 开课 集中解决在实际操作中遇到的难题 进一步提升 自主学 习 合作探究 教学模式的有效性和实用性 第三阶段 落实推广阶段 组织教师深入教学第一线进 行听课指导 发现问题及时纠正 四 指导教师撰写论文 做好评选推荐工作 本学期 根据区教研室要求 教师结合自己研究的课题和 教学实际 认真撰写论文指导 修改并组织人力进行评选 力 求把观点新 质量高的论文推荐上报 纵观一学期的教科研工 作 还存在很多不足之处 特别是加强理论学习 提高教师理 论水平方面的力度不够 对英语 体育等一些学科的教学开展 研究不够 教育科研论文等在刊物发表的数量太少 但随着教 育科研在我校的不断扎根 教育科研之花也一定会绽放得更艳 结出更丰硕的果实 十月份科研工作总结范文十月份科研工作总结范文 2017 年科研工作总结范文 4 时间如流水 十月份的教育教学工作已经结束 留给我们 的是新的思考和更大的努力 掩卷长思 细细品味 这一月里 教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来 使我感慨万千 这 其中有苦有乐 有辛酸也有喜悦 失败与成功并存 在我任七 年级 3 班数学教学工作的这一月里 我自己是过得紧张又忙碌 愉快而充实的 现在 我把自己在这一学年教学工作中的体会 与得失写出来 认真思索 力求在以后的教育教学工作中取得 更大的成绩和进步 一 政治思想方面 一 政治思想方面 认真学习新的教育理论 及时更新教育理念 新的教育形 式要求我们必须具有先进的教育观念 才能适应教育的发展 所以我不但注重集体的政治理论学习 还注意从书本中汲取营 养 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师 二 教育教学方面 二 教育教学方面 要提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我做了下 面的工作 1 课前准备 备好课 每一次备课都很认真 遇到问题时立即提出 与其它同课 头老师讨论 综合考虑各种方案 多发表自己的见解与大家讨 论 如有问题立即更正 改进 2 多听课 学习和吸取其他教师的教学方法 教学水平的 提高在于努力学习 积累经验 不在于教学时间的长短 听课 的同时 认真做好记录 哪些地方是自己不具备的 哪些地方 可以怎样讲可能有更好的效果等等 务求每听一节课都要有最 大的收获 3 钻研教材 认真备课 教材是教学的依据 同时也是学 生学习的主要参考书 我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的 内容 学生学习才会有依据 学生在课堂上跟不上老师时可以 参考教材重新整理思路 跟上老师的思路 所以应该重视教材 的钻研 在备课过程中 寻求让学生更容易接受的教法 4 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 5 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 6 课堂上的情况 组织好课堂教学 关注全体学生 注意 信息反馈 调动学生的注意力 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气 氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂提问面 向全体学生 注意引发学生学数学的兴趣 课堂上讲练结合 布置好课外作业 作业少而精 减轻学生的负担 7 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 初二学生爱 动 好玩 难管 常常不能按时完成作业 有的学生抄袭作业 针对这种问题 就要抓好学生的思想教育 并使这一工作惯彻 到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努力做到从友善开始 比如 多做思想工作 从生活上关心他 从赞美着手 所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重 所以 和差生交谈时 对他 的处境 想法表示深刻的理解和尊重 8 热爱学生 平等的对待每一个学生 让他们都感受到老 师的关心 良好的师生关系促进了学生的学习 三 取得的成绩三 取得的成绩 在本月的工作中 我取得了一定的成绩 从本月的考成绩 来看 我所任教的初 1 3 班比以前有所提升 四 存在的不足四 存在的不足 金无足赤 人无完人 在教学工作中难免有缺陷 例如 课堂语言平缓 沉闷 激情不高 对学生兴趣的培养不足 课堂语 言不够生动 考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练 引导不 够等 这些是我目前在我教学中存在的不足 五 改进措施 五 改进措施 1 多与