教师节演讲稿_2020年国旗下关于教师节的演讲稿

20202020 年国旗下关于教师节的演讲稿年国旗下关于教师节的演讲稿 不知大家对教师节怎样理解 教师节可以说是一份承诺 是 上善若水的厚重 也是一份关怀 都是耿耿育人的期待 小编为 大家整理了有关 20 xx 年国旗下关于教师节的演讲稿 3 篇 欢迎 大家阅读 20 xx 年国旗下关于教师节的演讲稿篇年国旗下关于教师节的演讲稿篇 1 九月金秋 教师佳节 心潮翻涌 往事如梭 多少年风风 雨雨 多少载日日月月 多少寻寻觅觅 多少回曲曲折折 总 会想起力量之源泉 总会感念智慧之星火 总会吟唱礼赞教师 之歌 教师之业 神圣而悲壮 古人云 师者 传道授业解惑也 古往今来 凡步入教师之行业 就意味着燃烧自己 照亮别人 之矢志求索 夏商周以降 多少塾庠序校之师 默默无闻 辛勤 耕耘 培育亿万民族之脊梁 谱写中华文明千古之颂歌 悠悠 历史 耿耿星河 凡出类拔萃 功勋卓著者必有良师 而其师 者 或许为此无怨无悔付出毕生之心血 教师之路 平凡而激情 春秋冬夏 三尺讲台十数书桌 斗 转星移 校园教室简陋寒舍 同样之路返返复复 平凡之事岁 月蹉跎 也有辛酸苦辣 也曾悲欢离合 也知世事冷暖 也食 人间香火 面对童真 擦干泪水 让春风轻拂蓓蕾 登上讲坛 激扬文字 让智慧洒满希望田野 平凡之路 平凡之生活 每 每洋溢着崇高 让人难以忘怀那激情之诉说 教师之梦 美丽而淡泊 梦幻荣耀 梦幻超越 梦幻所依 方折射出心灵之高洁 教师之美丽梦幻 莫过于出于蓝而青于 蓝 而后生贤达 恰是师者梦寐以求之寄托 或许师者 博古 通今得以明志 或许师者 胸怀宽广志向高雅 或许教师之美丽梦 幻 源于美丽而无私之职业 回首往事兮景幻多 感念我师兮梦婆娑 佳节欣逢兮追前溯 烛光旧影兮赋新 20 xx 年国旗下关于教师节的演讲稿篇年国旗下关于教师节的演讲稿篇 2 尊敬的各位领导 各位老师 同学们 大家下午好 在这收获喜悦和幸福的季节里 我们迎来了第 xx 个教师节 这是一个令人感动的日子 此时此刻 无论用什么方式 也难 以表达我们对老师的感恩之心 在这里 请允许我代表全体同学 向老师们致以节日的祝贺 让我们道一声 老师 您辛苦了 从古至今 尊师重教一直是中华民族的优良传统 任何人 的成长和成才 都离不开老师的培养 社会的每一点进步和更新 无不饱含着老师的辛劳和奉献 因此 老师被称为人类灵魂的 工程师 辛勤耕耘的园丁 如果说花的事业是美丽的 果的事 业是尊贵的 那么 教师所从事的或许恰似根的事业吧 他默默 地供给着枝叶的生长 他无私的付出着 奉献着 从不露出地 面来炫耀自己 只是期待用自己的奉献来成就花的美丽 果的尊 贵 这才是世界最平凡最伟大的事业 还记得 每当我们在学习中遇到困难时 是老师帮我们答 疑解惑 供给我们终生受用的宝贵财富 此时他们仿佛是我们 手中的百宝箱 在人生旅途中 当我们彷徨 找不到正确的前行 方向时 是老师带领我们走出困境 此时他们又像是一盏指路 明灯 在我们感到孤独无助时 又是老师陪在我们身边 给我们 温暖 此时的他们又仿佛是可供依靠的温馨港湾 我们是幸福 的 因为我们生活在爱的海洋中 父母之爱 让我们感受到养 育的艰辛 朋友之爱 让我们体会到互助的温暖 而教师之爱 让 我们享受到了不求回报无私关爱的博大 我们不是诗人 无法用诗的语言描绘教师 我们也不是画 家 能够泼墨丹青 全神地勾勒老师的容貌 我们更不是个作 家 能够以华丽的词藻形容教师 在这特别的日子里 或许只有尊敬老师 认真学习 取得好的成绩 将来的某 一天在事业上做出成就 才是我们献给老师最好的礼物 最后 请允许我再次代表全体同学向我们敬爱的老师们 致以最衷心的感谢 最崇高的敬意和最真诚的祝福 祝你们身 体健康 工作顺利 万事如意 20 xx 年国旗下关于教师节的演讲稿篇年国旗下关于教师节的演讲稿篇 3 尊敬的各位领导 亲爱的老师 同学们 光阴荏苒 日月如梭 今天已是我在 xx 度过的第 xx 个教 师节 任教过从初一到高三的各级学生 有幸见证过同学们在 中学各个阶段的成长 成长的道路坎坷舛折 我们一起感受过 成功的喜悦 克服过失利的沮丧 最终我们一起在成长 值此教师节 我想与全体师生分享三句话 第一句话 很多的抱怨和不满都是因为缺乏远见 20 xx 年 前 我参加高考 在高考的前一周 数学老师发给我们一套试 卷 我当时看了一下最后一道压轴题 发现不会做 便把它扔 到一旁 那年高考数学试卷的压轴题和数学老师发给我们的一 模一样 当然我也是一模一样的不会做 当年我距离重本线 5 分 而那道压轴题是 12 分 历史不会简单的重复 却会惊人的 相似 2 个月前 高三文科班参加期末考试 在组织学生期末 复习时 我料定关于二战后世界政治格局的变动这个知识点 会出一道选择题 于是在考前最后两节课 特意要求我们文科 班的同学做相关练习 并一一做了评讲 在期末考试中果真出 现了一道原题 然而我们有过半的同学依然错了 对于这两个 故事 当时我作为学生 我应该在遇到不懂的问题时 及时请 教老师 并自己思考巩固 如果当时我问数学老师 12 分我完 全可以拿到 不至于今天还在遗憾 如果当时我的数学老师再 逼紧一点 要求每位同学必须把那套试卷上的题都吃透弄懂 我也会在外力的作用下 拿下这 12 分 今天的我作为老师 我 应该问自己 当我评讲完时 学生真的懂了吗 下次遇到类似的 情景 学生还会出错吗 我应该让每一位做错题的学生都真正的 掌握相关知识点和解答技能 同学们 当老师在课余时间找到 你 进行单独辅导时 请不要抱怨 请你们欣然接受 因为第 一这并不额外收费 第二 老师今天严格要求掌握的知识点 有 可能成为来日的考点 第三 在毕业后 你会因为当年老师追着 你背书而怨恨老师吗 当然不会 老师们 让我们一起严格要求 每位学生 绝不用妥协换和谐 诚然 在严格的执教过程中 会出现师生矛盾 会出现少部分学生的暂时不理解 以至于出 现一些负面情绪 但是 我们往远处想想 在毕业多年后 老 师们见过一个学生因为我们当时的严格要求 而来指责我们吗 显然没有也不会有 所以 在教与学中 我们师生都要有远见 常言到 人无远虑 必有近忧 着眼未来 我们就会放下一时的 抱怨和不满 第二句话 终日而思矣 不如须臾之所学也 跂而望矣 不 如登高之博见 这句话出自 荀子 的首篇 劝学 翻译成 白话文的意思是 我曾经整天思索 却不如片刻学到的知识多 我曾经踮起脚远望 却不如登到高处看得广阔 现代教育学认 为 决定学习结果是学习行为 在现实教与学中 我们会制定 各种教学和学习计划 在实施计划的过程中 部分同学也会迷 茫 会陷入学习动力的无风区 当我们遇到学习的心理困境时 我们的学习行为不要止足不前 我们制定计划后 一定要付诸行 动 因为实践是检验真理的唯一标准 做再美的梦 醒来还躺 在床上 第三句话 发展才是硬道理 1992 年 那是一个春天 有 一位老人 在 xx 中说出这句箴言 这位老人就是改革开放的总 设计师 邓小平 20 xx 年 那是一个秋天 有一位青年教师 在 xx 对我说了同一句话 这位年轻教师就是 xx 一位非常优秀 的地理教师 刘 xx 他曾经让执教的班级的地理成绩 超过 xx 市第二名 10 分