中专语文教学工作计划

中专语文教学工作计划中专语文教学工作计划 导语 伴随着新课改的不断实施 中专教 学也在发生着改变 中专教师对学生的学习兴趣高度重视 倡 导课堂教学过程中学生的主体地位 下面中专语文教学工作计 划 一起来阅读下文吧 一 转变教学观念 尊重学生主体地 位 探究式学习方式相对灵活和生动 在使用过程中重点强调学 生能动性的发挥 让学生和学生之间 学生和教师之间形成相 对良好的互动 并且借助较为平等的方式进行师生之间的交流 这就需要教师摒弃传统的教学观念 充分尊重学生在课堂上的 主体地位 让学生对课堂所学知识进行充分探究 为学生创造 良好的发挥空间 在学生探究过程中 做出科学指导 1 中专 语文教学过程中 教师可以对一些具有代表性的文章 让学生 对课堂进行设计 通过学生的参与 教师可以加深对学生的了 解 同时 让学生对课堂进行自主设计 可以培养学生的创新 能力 还能在一定程度上使学生的表达能力得以提升 教师对 学生感兴趣的课堂方式有所了解 在今后的教学过程中 可以 对这一内容进行使用 从而吸引注意力 对中专语文教学水平 的提高具有一定的帮助 例如对 石缝间的生命 进行讲解的 过程中 教师可以让学生对课堂进行设计 学生对这一文章的 相关资料进行查找 认为 命运交响曲 可以充分诠释这篇文 章 并且要求在播放音乐时 加入学生剪辑好的视频片段 从 而进一步强调生命的顽强 此外 有的学生愿意在视频和音乐 播放的过程中 加入一些自己的感悟作为解说词 或者将文章 中的一些内容作为解说词 从而对文章进行相对直接的解释 这样就更便于对文章进行理解 学生对这一环节进行设计 教 师充分配合 使得学生在课堂上的主体地位得到充分发挥 其 创新思维得到有效培养 在他那就过程中 增强了学生的自信 心和学习积极性 二 结合专业特点 创设多种实践活动或体验性活动 现行的课堂教学知识和实际生活之间的关系较少 导致学生 在理解过程中存在着一定的困难 因此要想让中专语文教学有 效性得到提高 必须要让语文教学和实际生活相结合 探究性 学习属于一种实践性较强的学习方式 中专学生对不同语文技 能和学习进行掌握过程中 难以对一些任务情感进行准确的掌 握 这就需要中专语文教师积极对教材进行研究 结合社会就 业形势以及学生的专业等 对语文教学实践内容进行设计 让 学生通过实践对语文知识具有新的体验 教师对语文知识进行 教学过程中 对自身教学经验进行重构 学生通过实践也对自 己对语文知识学习的经验进行重构 进而形成较为适合自身的 学习经验 例如对幼师专业的学生开展语文教学过程中 教师 可以采用角色互换的方式进行教学 让学生和教师之间进行角 色互换 让学生充当教师 并且在课前进行 备课 学生在 备课 过程中 相当于对将要学习的内容进行了一次预习 针对不懂的内容 教师可以布置学生查阅相关资料 通过这种 方式 学生的学习积极性被提高 同时在语言表达能力上 变 通能力上以及组织能力上均能够得到有效提高 这种方式对于 学生今后的就业和发展均具有一定的帮助 同时对于语文知识 的理解也更加深刻和全面 再如 对 职场起点 中的相关内 容进行学习的过程中 教师可以组织学生进行校友感悟采访活 动 如果条件允许 可以让学生对已经走向工作岗位的学生进 行采访 通过这样的活动 不仅可以让学生对当下的就业情况 有一个充分了解 同时还能锻炼学生的社交能力和口才 促进 了学生的全面发展 为以后走向社会打下良好基础 2 教师还 可以组织学生开展模拟