千米的认识教学反思_第1页
千米的认识教学反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 2 页 千米的认识教学反思千米的认识教学反思 千米 的概念比较抽象 离学生的生活实际也 比较远 虽然学生已经学习了长度单位 毫米 厘米 分米 米 对长度单位有了一定的理解 但千米不 象它们那样那么直观 具体 不能只凭观察得到 因 此 在千米教学中 我注意联系生活实际 这节课上 我并没有让学生机械地练习单位的换算 而是带领学 生到跑道上 让学生走一走 记录时间 记录步数 引导学生理解走 10 个 100 米就是 1 千米 在推算中 对 1 千米有了认识 使抽象的概念变为具体 让学生 从中体验到数学的内在价值 增进了对数学的理解和 运用数学的信心 这节课学生也觉得比以往有趣多了 课后 让学生去搜集资料 生活中我们在哪里还看 到过千米这个单位 再让学生测一测 从学校出发 走到自己家里大约有几米 巩固知识 把数学知识应 用到自己的生活 学生在解决问题中 加深了对千米 的认识 发散学生的思维 培养学生个性 从而让学 生明白数学知识是从生活中来而又要应用于实际生活 在这样的教学过程中 数学不再是抽象 枯燥的课本 知识 而是充满魅力与灵性 与现实生活息息相关的 活动 第 2 页 共 2 页 存在的不足是 班上 50 60 人的大班 虽然在 校内组织实践活动 也是不好把握 学生的组织纪律 性太差 掌
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论