棉花姑娘教学设计(优秀教案)

精品文档 1欢迎下载 棉花姑娘 教学设计 教学目标 1 拼一拼生字的注音 能够读准 7 个生字 能够运用自己的识字方法 准 确辨认 7 个生字的字形 通过观察字形和老师的板书示范 会写 雪 星 字 2 学习第一自然段 读出蚜虫的可恶 棉花姑娘盼望医生给他治病 的急切心情 3 大体了解课文内容 2学情分析 课文语言简单易懂 学生读懂比较容易 故事情节生动有趣 识字 写字是一年级教学的重点 这篇课文需要识记的生字有 姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑 7 个 只 雪 星 请 帮 就 6 个要求会写 的字学生之前已经全部认识 本节课重点指导 雪 和 星 两个上 下结构的字 学生已掌握一定的识字方法 这篇课文的生字可以引导 学生运用已学的识字方法进行记忆 3重点难点 重难点 认识 7 个字 会写 2 个字 理解 可恶 盼望 的意思 精品文档 2欢迎下载 4教学过程 4 1 第一学时 4 1 1教学活动 活动 1 导入 激趣入场 重视情趣 1 小朋友们喜欢猜谜语吗 苏老师今天先请大家猜个谜语 出示谜面 雪白一团 长在树端 填在衣里 冬天可穿 它是什么 师 花 我们平时读一声 比如 花园 花朵 但在 棉花 这 个词里读轻声 谁来挑战一下 2 师 我们作者把棉花当做人来写 还给她取了个好听的名字 棉花姑娘 师 这 姑 娘 两个是咱们今天要学习的生字 谁来读一读 姑 评 字音读的真准 其他学生跟读 娘 生读 师 请再看看 你觉得读音需要提醒同学们什么 生 鼻音 n 后鼻音 ang 读 我们像他这样来读读 师 出示 姑娘 这个词语 你发现了什么 生 娘是轻声 精品文档 3欢迎下载 师 谁来挑战一下读读这个词语 请三个学生来读 师 姑娘 这个词 他们在字形上有什么特点 生 都是女字旁 跟女生有关 师 你还知道哪些女字旁的字 生汇报 抽 3 个学生 3 齐读课题 活动 2 活动 自主探场 重视思维 1 师 你们想了解棉花姑娘吗 请同学们打开课文 自己读读 要求 借助拼音 读准字音 读通句子 难读得地方多读几次 2 出示带拼音生字词语 姑娘 蚜虫 盼望 治病 啄木鸟 斑 点 帮忙 师 棉花姑娘带着她的朋友来了 请借助拼音 读给你的同桌听听 他 读对了夸夸他 读错了帮帮他 生读 师 谁能准确的读给大家听 他读对了跟读 姑娘 精品文档 4欢迎下载 师 看来棉花姑娘带来的朋友大家都认识了 咱们再来叫叫他们 的名字吧 全班齐读 活动 3 讲授 交流活场 重视行为 1 理解感悟第一小节 1 听大家的朗读 棉花姑娘忍不住要为大家鼓掌了 图片出示 可 是 棉花姑娘这是怎么了 谁来说说 指名学生回答 师 书上哪个自然段描写这幅图的内容 出示第一自然段内容 老师请一位小朋友来读一读 指名读 其他小 朋友边听边思考 棉花姑娘到底怎么了 2 汇报 谁知道棉花姑娘怎么了 生病了 为什么棉花姑娘会生病的呢 蚜虫 我们的生字宝宝可调皮了 喜欢到处跑 这不 它躲到 蚜虫 里来了 谁能来把它拼一拼 咱们学着他的样子来拼一拼 齐读 你有什么好方法记一记这个 蚜 字 虫加牙 精品文档 5欢迎下载 老师来给大家变个魔术 蚜变成牙用了减一减 牙变成呀用了加一加 蚜 变成呀 这是用了换一换的方法 评价 对呀 我们可以用加一加 减 一减 换一换的方法认识生字 图片出示蚜虫 看 这就是害得棉花姑娘生病的蚜虫 老师给蚜虫作 个自我介绍 请生读 介绍蚜虫 我叫 蚜虫 我的身子圆圆的 可以有很多颜色 你们看 我 的肚子有多大 因为我专吸植物叶子里的水分和营养 植物们被吸干 了汁液就会慢慢地枯死 O O 哈哈 看了这么多的资料 你觉得这是一只只怎样的蚜虫 很讨厌 很 可恶 是啊 所以我们说 可恶的蚜虫 指名读 请你用朗读读出蚜虫的可恶 2 个学生 孩子们 这可恶的蚜虫会爬到棉花姑娘的哪里呢 身上 叶子上 如 果你是棉花姑娘 这时有许多蚜虫爬满了你的全身 吸着你的水分 你 有什么感觉 很难受 不舒服 全身无力 师 那此时生病的棉花姑娘最需要的是什么 生 想有医生来给我治病 师 是呀 我们棉花姑娘 她多么盼望有医生来给她治病呀 句中哪 个词语说明了棉花姑娘特别想医生给她治病 生 盼望 精品文档 6欢迎下载 师 盼 也是我们要学习的生字 请你来读一读 孩子们 你们看 盼 什么旁 谁来做做盼的动作 你们看这个小朋 友眼睛睁得大大的 好像在着什么似的 是呀 棉花姑娘正睁大着眼 睛 每分每秒都望着远方 希望有谁能来救救她 那我们一起再来读 读这个句子读出我们棉花姑娘的盼望 出示句子 她多么盼望有医 生来给她治病呀 治 也是咱们要求认识的生字 快快叫叫它的名字吧 ppt 出示 治 师 谁能来给它找找朋友 师 生字宝宝回到课文里了 我们一起再来读读 2 初读 2 5 自然段 1 师 老师感受到了 孩子们都为棉花姑娘担心 着急 请同学们读 读 2 5 自然段 看看都有谁来给棉花姑娘治病了 生读 2 师 出示课件句式 棉花姑娘先请 给她治病 接着请 给她治病 然 后请 给她治病 可是他们都没帮上忙 最后 治好了她的病 精品文档 7欢迎下载 孩子们 请用上这样的句式 来说说都有谁来给他治病了 抽学生 填空 然后老师引导说 孩子们咱们来看 棉花姑娘先请 学生汇报 师 出示啄木鸟图片 旁边出示 啄 字 你觉得 啄 字和它的本 来样子有什么相似的地方 学习 啄 图片认识啄木鸟 3 师 最后是谁治好了棉花姑娘的病 七星瓢虫 出示七星瓢虫的图片 介绍七星瓢虫 七星瓢虫一天能吃 130 多只 蚜虫 是植物的好朋友 这个呀 叫斑点 读 这七个斑点就像七颗小 星星 所以就叫 4 斑 也是我们要学习的生字 他还有一个双胞胎弟弟呢 班 他 们两有相同的名字 但是样子可长得不一样 你能区分他们两嘛 区分形近字 斑 和 班 选择合适的字填空 一年级四 同学去动物园看 马 班 斑 活动 4 练习 实践生场 重视能力 师 通过刚才的学习我们识好了字 大体了解了课文的主要内容 现在 咋们还要来写好字 出示生字 雪 星 1 读准字音 齐读 给他们找找朋友 2 观察书写 精品文档 8欢迎下载 请小朋友认真观察 找出它们的结构 宽窄和关键笔画 他们两都是上下结构 观察宽窄 雪是上宽下窄 部首是雨字头 与雨比较 把竖 变成了 点 横折钩变成了横钩 星是上窄下宽 观察关键笔画 雨字头的竖写在竖中线上 雨字头的四点都是右点 星 的竖也是