《杜甫诗三首》课后练习题答案

精品文档 1欢迎下载 杜甫诗三首杜甫诗三首 课后练习题课后练习题 一 积累与运用 1 给下列加粗的字注音 决眦眦 老妪妪 不胜簪簪 泣幽咽幽咽 邺邺 城戍戍 青未了未了 2 解释下列诗句中加粗的词 1 决眦决眦入归鸟 2 浑浑欲不胜簪 3 老翁逾逾墙走 4 犹得犹得备晨炊 5 吏呼一何一何怒 6 死者长已已矣 3 阅读 春望 根据提示填空 1 表现长安春日满目凄凉 传达出诗人忧国伤时之情的语句是 2 写战火连绵 久盼家音 抒发千古以来战争中人们共同感受的名句 3 诗人刻画自身形象 抒发忧国念家悲愁的语句是 4 根据你对 望岳 这首诗的理解 完成下面的填空 1 借齐鲁大地烘托泰山拔地而起 参天耸立的形象的语句是 2 虚实结合 表现泰山秀美 高大的语句是 3 表现泰山高峻 幽深的语句是 4 既是攀登泰山极顶的誓言 又是攀登人生顶峰的誓言 表现作者志向高远 坚定 的 语句是 5 阅读 石壕吏 根据提示填空 精品文档 2欢迎下载 石壕吏 中表明捕吏凶暴 老妇凄苦的语句是 表 明老妇家遇不幸 亲子战死 揭露战争罪恶的语句是 表明家无壮男 凄婉可怜的语句是 表明战争给家庭带来 的不幸与困苦的语句有 6 根据诗意 用 给下列诗句划分节奏 1 国 破 山 河 在 城 春 草 木 深 2 造 化 钟 神 秀 阴 阳 割 昏 晓 3 存 者 且 偷 生 死 者 长 已 矣 7 巍巍五岳 举世闻名 早在古代 歌咏五岳的名言佳句就不胜枚举 请任意写出其中完 整的一句 并注明作者 二 阅读 一 课内精读 春 望 国破山河在 城春草木深 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 8 读上面的诗 请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的 9 选出对杜甫的 春望 赏析有误的一项 A 这首五言律诗 前两联写 感时 后两联写 恨别 抒发了诗人感时忧国 思家念亲 的情怀 B 首联言明春望所见 一个 破 字 使人怵目惊心 继而着一 深 字 叫人满怀凄然 颔联以一特写镜头 将无情的花鸟化为有情 更突出了诗人悲痛之深切 C 一个 望 字统领了前四句的内容 诗人的视域由远而近 由小到大 从山河到草木 再到花鸟 视像也由部分到整体 由浑浊到清晰 D 颈联结构工整 感情浓郁 表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情 尾联以 诗人的情态作结 用一 搔 字 更显示了其愁苦之心 精品文档 3欢迎下载 10 烽火连三月 家书抵万金 成为千古传诵的名句 请你从形式和内容上对这两句诗作 简要评析 二 拓展阅读 新安吏 杜甫 客行新安道 喧呼闻点兵 借问新安吏 县小更无丁 府帖昨夜下 次选中男行 中男绝短小 何以守王城 肥男有母送 瘦男独伶俜 白水暮东流 青山犹哭声 莫自使眼哭 收汝泪纵横 眼枯即见骨 天地终无情 我军取相州 日夕望其平 岂意贼难料 归军星散营 就粮近故垒 练卒依旧京 据壕不到水 牧马役亦轻 况乃王师顺 抚养甚分明 送行勿泣血 仆射如父兄 11 翻译诗中画线的句子 12 对本诗内容理解有误的一项是 A 这首诗通过点兵场面 采用问答形式 既暴露了唐王朝兵役制度所强加给人民的不幸 又劝勉应征者和送行者以国难为重 应役出征 B 这首诗表现了诗人同情人民和忧念时局的复杂心情 C 怜俜 是 孤独 孤单 之意 暗示瘦弱的孩子是个孤儿 已经家破人亡 D 肥男 和 瘦男 形成对照 表明在唐朝兵役制度面前 不管出身富门还是寒门都要 精品文档 4欢迎下载 服兵役 也表明在唐朝人人平等 13 这首诗与 石壕吏 一诗比较 两诗有什么共同点 14 唐代诗人中很多人都有一个雅号 例如杜甫被誉为 诗圣 李白被誉为 诗仙 你 还知道唐代哪些诗人的雅号 请搜集整理 参考答案 一级目标 1 z y z n y y sh li o 2 1 眼角几乎要裂开 2 简直 3 越过 4 还能够 5 多么 6 停止 这里引申为完结 3 1 国破山河在 城春草木深 2 烽火连三月 家书抵万金 3 白头搔更短 浑 欲不胜簪 4 1 岱宗夫如何 齐鲁青未了 2 造化钟神秀 阴阳割昏晓 3 荡胸生曾云 决眦入归鸟 4 会当凌绝顶 一览众山小 5 吏呼一何怒 妇啼一何苦 一男附书至 二男新战死 室中更无人 惟有乳下孙 有孙母未去 出入无完裙 6 1 国破 山河 在 城春 草木 深 2 造化 钟 神秀 阴阳 割 昏晓 3 存者 且偷生 死者 长已矣 精品文档 5欢迎下载 7 课内名句 会当凌绝顶 一览众山小 作者 杜甫 课外名句 天门一长啸 万里清风来 作者 李白 8 描写破败的春城 草木蔓生 花也落泪 鸟亦惊心 感时忧国 思家念亲 借景抒情 深沉真挚 9 C 10 用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断 诗人跟家人难通音信 此时的一封家 信显得极其珍贵 可以胜过万金 表达了诗人眷念家人的深切感情 尤其是 家书抵万金 写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情 这是人人心中都有的想法 很自然的使人产生 共鸣 11 1 十七八岁的男子极为矮小 用什么本领保卫王城啊 2 送行的人们不要痛哭流泪 大将郭子仪爱护士卒 亲如父史 关怀备至 12 D 13 两诗均暴露了唐朝兵役制度所带经从民的不幸 对安史之乱中人民遭受的苦难表示深 切的同情 14 示例 诗鬼 李贺的诗善于熔铸词采 驰骋想像 运用神话传说创造出恢奇瑰丽 璀璨多彩的 鲜明形象 故称其为 诗鬼 诗豪 刘禹锡的诗清新明快 雄奇豪放 故白居易赐他 诗豪 的美誉 诗骨 陈子昂的诗词意激昂 刚健质朴 洗尽铅华 大有 汉魏风骨 被誉为 诗骨 诗杰 王勃的诗流丽婉畅 宏放深厚 独具一格 人称 诗杰 二级目标 1 映衬 拟人 摇曳多姿的动感 2 这首诗运用了乐景写哀的手法 作者面对如画的春景 勾起了漂泊伤感 最后一句流露 出归心殷切的思乡之情 3 同意 本诗以燕子为歌咏对象 实际上句句关乎自己的茫茫身世 这样借燕言情 借燕 精品文档 6欢迎下载 抒怀 表达了凄楚悲怆之感 4 这是一首五言律诗 四联八句 每句五个字 第 2 4 6 8 句押韵 颔联 颈联对偶 全诗符合平仄格律要求 5 首联勾勒出阔大的时代背景 包含着对时光流逝 无可阻挡的感喟 奠定了全诗的基调 颔联诗句平实 内涵丰富 既有对历史英雄羊公的回忆 也有诗人吊古伤今的感怀 颈联 写眺望所见 水落 天寒 简捷形象地把羊公所处的背景环境描绘出来 尾联是悠然的 收束 诗人在秋寒暮色中垂泪 凭吊怀古中融入了因个人遭际生发的苍凉感慨 6 1 广告需要独特的创意才能赢得市场 2 事物的正确答案不止一个 课堂需要为学生创设宽松和谐的氛围 鼓励学生的求异思 维 让学生张扬个性 展示自我 教育教学培养的应是有着个性差异的个体 7 写作指导 作为续写 一定要在原文的基础上展开想像 联想 既要超越于原文内容 又不能和原文的内容相冲突 要尽可能地保持原文的风格 主题 甚至人物性格变化都不 能与原文相差太远 范文略 中考热点聚焦 1 1 满 压 2 不好