语文人教版六年级下册“学会生存”习作教学设计

学会生存学会生存 习作教学设计习作教学设计 龙兰小学 宋保姨 2017 4 23 教学目标 1 激发学生珍爱生命 学会生存 具备自我保护的本领 2 能把自己看到 听到 读到的有关自我保护的事情说清楚 3 有条理地写出有 关自我保护的事情 重难点 引导学生学会生存 学会自我保护的本领 有条理地写出关于自我保护的 事情 教学过程 一 打开思路 引出话题 我们学习了 鲁滨孙漂流记 和 汤姆索亚历险记 这两部小说的梗概和其中的精 彩片段 对故事中的鲁滨孙 汤姆索亚的经历有了大概的了解 他们俩顽强生存下来的 精神 肯定打动了每一位同学 因为他们在恶劣的环境中能够不气馁 能够独立地挑战困 难 创造属于自己的生存神话 而在今天 在座的各位有可能一辈子也不会遇到里面所 说的事情 但是 学会生存 具备自我保护的本领 对我们每个人来说都非常的重要 这堂课 我们就来说一说 写一写关于 学会生存 的一些事情 二 正视现实 交流现状 1 故事引入 交流看法 据报道 一位考上了名牌大学的青年在入学一个月后 就提出休学申请 因为他住 校后生活无法自理 连煮熟的鸡蛋怎么剥壳都不会 听说 以前他的生活一切由家长打 理 他的任务就是读书 这个报道出来后 引发了社会各界人士的纷纷议论 有指责家 长的 有批评孩子的 甚至有人认为 连基本的生活都不能自理 更别说自我保护了 板书 学会生存 2 讨论 交流 1 看着 学会生存 这四个字 借鉴于这个例子 你觉得我们怎样才能做到 学 会生存 同桌讨论后指名答 1 学会自理自立 2 学会自我保护 2 补充阅读综合复习中的 智慧之花 请你读后简洁地概括两个小故事的内容 指名回答 老师小结 多么勇敢的玛利亚 她在自我保护的前提下救出了伙伴 多么能干的江 雪 她懂得拿起法律武器保护我们的权益 同学们 其实在生活中我们有可能会遇到各 种危险和灾难 这就需要我们好好利用科学的方法 勇敢机智地保护自己和他人 3 现实生活中 我们可能会遇到一些危险和灾难 比如 自然灾难 地震 洪水 雷电 风暴 泥石流 社会灾害 诈骗 抢劫 偷盗 交通事故 偶发事件 外出旅游迷路 游泳时抽筋 野外活动中暑 外出就餐食物中毒 三 交流有关事例和措施 学习生存 1 面对上面罗列的许多可能遇到的危险和灾难 你或别人是如何应对呢 请你将 自己亲身经历过的 或了解到的一件关于自我保护的一件事简单地说出来 同桌交流 全班交流 学生交流后 教师归类 同学们说的有的是从其他途径了解到的 还有的是自己亲 身经历的 这些事情都带给我们很多思考 2 在今后的生活中 我们一定要学会应对危险和灾难的本领 学会生存 学会保护 自己 四 出示习作主题与注意事项 1 习作主题 请把你了解到的或亲身经历的一则自我保护的故事记叙下来 450 字左右 在写作文之前 我们先完成选材填空 1 我写的是我在影视 报刊或杂志 上了解到的有关自我保护的一件事是 他们应对的方法是 2 我写的是我曾经经历过的危险的一件事是 我应对的办法是 3 我拟定的作文题目是 2 习作作注意事项 通过刚才的讨论 交流 大家积累的有关自我保护的故事素材很多 但是怎样才能 把这些故事具体地 有条理地表达出来呢 写事的文章 一定要按事情发展顺序写 要交代清楚事情发生的实间 地点和人 物 写清楚事情发生的起因 经过和结果 其中经过要详细描写 写出事情的惊险 写事离不开写人 在记事过程中 要把人物的语言 神态 动作 心理活动等写 细致 这样才能表达出人物的思想品质 才能更好地表达这件事所包含的意