《琴法》课程标准((初稿)

精品文档 1欢迎下载 学前教育专业学前教育专业 琴法琴法 课程标准课程标准 一 课程性质与任务一 课程性质与任务 琴法 课程是学前教育专业 方向 的一门 专业技能课程 其任务主要是让学生 掌握相关理论知识和操作技能 具备幼儿教师相应的基本职业能力 二 课程教学总体目标二 课程教学总体目标 通过本课程的学习 使学生在弹奏的基础上 能运用相关基本理论知识和技能完成相 关岗位的实际操作 熟悉 琴法 课程的总体教学流程 同时能激发学生的学习热情 培 养敬业爱岗精神 树立标准化 规范化 专业化等意识 在此基础上形成以下职业能力 能了解钢琴基本常识 能掌握规范的弹奏方法 能识五线谱弹奏 能合理运用指法进行弹奏 能正确识别基本常用的音乐表情术语 速度术语并运用在曲目当中 能正确分析乐曲形式 判断曲目风格 能合理运用伴奏音型为儿歌进行伴奏 能具备对儿歌进行边弹边唱的能力 三 教学内容及其具体教学目标和要求三 教学内容及其具体教学目标和要求 一 一年级 上 一 一年级 上 1 1 教学目标 教学目标 1 知识目标 了解钢琴琴键及基本历史 学会弹奏钢琴正确的坐姿及手型 触键方法知识 学会演奏中的弹奏方式 连奏 非连奏 断奏 了解指法类型 顺指法 跨指法 穿指法 扩指法 缩指法等 了解如何划分乐句 学会乐理基本知识 五线谱 拍号 力度记号 学会并掌握二分音符 四分音符 全音符 八分音符等时值 了解全分解和弦伴奏音型 2 能力目标 能认识钢琴键盘 区分键位 能运用正确的弹奏姿势 手型及触键方法 能正确掌握弹奏方式 连奏 非连奏 断奏 能准确弹奏出二分音符 四分音符 全音符 八分音符时值 能划分乐句 精品文档 2欢迎下载 能弹奏顺指法 跨指法 穿指法 扩指法 缩指法 能双手交替弹奏 能弹奏全分解和弦伴奏 具有准确读谱 五线谱 正确把握节奏 键位 速度 力度的能力 能以恰当的情绪情感和适当的速度弹奏乐曲 2 2 教学要求教学要求 1 了解钢琴基本常识 2 学会正确坐姿 手型 触键方式 3 认识五线谱 学习基本节奏型 4 弹奏手指练习 5 弹奏简易曲目 6 要求学生慢练 分手练习 熟练后双手弹奏 7 每周一对一回课 3 3 教学内容 教学内容 一年级 上 教学内容安排 课时 安排 教学内容 单元章节 知识目标能力目标 教学设计建 议 教学方 式及措 施 拓展练 习 第 1 周 1 简介钢琴历 史 构造 使 用须知以及管 理 2 弹奏的基本 手型 1 了解钢琴历史 2 了解钢琴常识 及保养知识 3 学会正确手型 坐姿 触键方法 4 了解指法类型 能掌握正 确手型 坐姿及触 键方式 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 无 第 2 周 右手练习 1 认识五线谱及 高音谱表 2 学习并弹奏四 分音符与二分音 符节奏 3 学会用正确指 法弹奏 右手练 习 1 能掌 握四分音 符与二分 音符节奏 2 能运 用正确指 法并准确 弹奏 右 手练习 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 无 第 3 周 左手练习 1 认识低音谱表 2 学习并弹奏低 音谱表上各音的 1 能掌 握四分音 符与二分 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 讲授 示范 课堂练 无 精品文档 3欢迎下载 位置 3 运用正确指法 弹奏 左手练习 音符节奏 2 能运 用正确指 法并准确 弹奏 左 手练习 琴等教具 习 个 别检查 第 4 周 双手同向练 习 学会正确运用顺 指法弹奏 能双手弹 奏 双手 同向练习 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 由慢速 变快速 第 5 周 双手反向练 习 学会正确运用顺 指法弹奏 能双手弹 奏 双手 反向练习 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 由慢速 变快速 第 6 周 国庆放假 第 7 周 我有一只小 羊羔 学习弹奏休止符 能正确 对位弹奏 我有一 只小羊羔 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 粉刷 匠 第 8 9 周 月中人 1 学习 3 4 拍节 奏 2 学习弹奏附点 二分音符时值 能熟练掌 握 3 4 拍 节奏 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 回声 第 10 周 半期考试 第 11 12 周 溜冰舞 1 了解连线的弹 奏方法 2 根据连线划分 乐句知道左手是 旋律右手是伴奏 3 知道升记号相 关知识 1 正确 弹奏升号 音在琴键 中位置 2 正确 弹奏跨手 位音区 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 小雨 沙沙 第 13 周 幼儿园见习 第 14 15 周 赛船 1 认识全分解和 弦伴奏型 2 知道扩指法弹 奏知识 1 能正 确用全分 解和弦伴 奏弹奏 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 全分 解和弦 伴奏练 习 精品文档 4欢迎下载 赛船 2 左手 能熟练用 扩指法弹 奏 赛船 别检查 第 16 周 复习弹奏 第 17 周 期末考试 二 一年级 下 二 一年级 下 1 1 教学目标 教学目标 1 知识目标 认识 C 大调音阶构成 认识升记号 降记号 还原记号等相关知识 了解全分解和弦伴奏音型 分解和弦伴奏音型相关知识 学习双音 重音 跳音等弹奏方式 学习扩指法 同音轮指法 穿跨指等弹奏方法 学会曲式分析 学会 6 8 拍节奏 附点音符节奏 了解转调等相关简易知识 2 能力目标 能双手同时弹奏乐曲 提高识谱弹奏能力 能掌握 C 大调音阶弹奏方法 指法的运用 能掌握跳音 双音 重音的弹奏方式 能掌握全分解和弦 半分解和弦伴奏音型弹奏方式 能合理运用扩指法 同音轮指法 穿跨指进行弹奏 能正确对乐曲进行段落分析 能正确弹奏 6 8 拍节奏 附点音符节奏 能正确进行转调弹奏 能掌握曲子的风格与速度 根据不同曲子的整体风格和学生的自身能力而定 2 2 教学要求 教学要求 1 学习 C 大调音阶 2 学习伴奏音型 全分解和弦伴奏 3 学习一个升号与一个降号乐曲 4 学习初级曲目 5 要求学生慢练 分手练习 熟练后双手弹奏 6 每周一对一回课 精品文档 5欢迎下载 3 3 教学内容教学内容 一年级 下 教学内容安排一年级 下 教学内容安排 课时 安排 教学内 容 单元 章节 知识目标能力目标 教学设 计建议 教学方式 及措施 拓展练习 第 1 2 周 C 大 调音阶 认识大调音阶构 成 能合理并熟练 运用音阶指法 弹奏 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示 范 课堂 练习 个 别检 查 弹奏 C 大 调两个八 度音阶或 学习 G 大 调音阶 第 3 4 周 上学 歌 1 了解全分解 和弦伴奏在儿歌 中的运用 2 知道反复记 号弹奏方式 1 能正确运用 扩指法弹奏 上学歌 2 正确弹奏反 复记号 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示 范 课堂 练习 个 别检 查 第 5 6 周 P27 练 习曲 1 学习双音弹 奏方式 2 学习重音记 号 升号 还原 记号等相关知识 3 学习穿跨指 弹奏 4 学会分析伴 奏与旋律声部 1 能熟练运用 穿跨指指法弹 奏 练习曲 2 能准确弹奏 3 4 拍节奏对位 3 能准确弹奏 重音记号 升 号 还原记号 在琴键中的位 置 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示 范 课堂 练习 个 别检 查 半分解 和弦伴奏 练习 第 7 9 周 小 乐曲 1 学习 6 8 拍 节奏 2 学习附点四 分音符 3 学习连线弹 奏方式 4 学习段落分 析 1 能准确弹奏 6 8 拍节奏及 2 能熟练进行 对位弹奏 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示 范 课堂 练习 个 别检 查 P25 练习 曲 精品文档 6欢迎下载 第 10 周 半期考试 第 11 12 周 快乐舞曲 1 学习转 调知识 2 学习半 分解和弦伴 奏的弹奏方 式 2 学习同 音轮指法 能正确并 熟练进行 转调弹奏 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示 范 课堂 练习 个 别检 查 第 13 14 周 大鹿 1 学会辨 别伴奏和旋 律声部 2 知道双 音弹奏方式 3 学会辨 别调式调性 3 知道降 号音在琴键 中的位置 1 能正确 辨别调式 调性 2 能准确 弹奏降号 音在琴键 中的位置 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示 范 课堂 练习 个 别检 查 我们在 一起 第 15 周 学生见习 第 16 周 学期复习 第 17 周 学期考试 三 三 二年级 上 二年级 上 1 1 教学目标 教学目标 1 知识目标 知道 C 大调 G 大调 D 大调 F 大调音阶构成 熟记调号 学会认识音的级数 了解主和弦 I 级和弦 的构成 知道什么是柱式和弦 半分解和弦 全分解和弦 了解前奏配弹的方法 2 能力目标 能熟练弹奏 C G D F 四个大调音阶 能在琴键上熟练找出以上四个调的主和弦并运用在儿歌中进行伴奏 能根据儿歌情绪情感的不同 选用柱式和弦 半分解和弦或全分解和弦弹奏伴奏 学习设计前奏 精品文档 7欢迎下载 能以恰当的情绪情感和适当的速度进行自弹自唱 2 2 教学要求教学要求 1 学习幼儿歌曲弹唱 2 学习四个大调音阶 C G D F 3 学习各调主和弦 4 为儿歌编配和弦并进行弹唱 5 要求学生慢练 分手练习 熟练后双手弹奏 6 每周一对一回课 3 3 教学内容 教学内容 二年级 上 教学内容安排二年级 上 教学内容安排 课时 安排 教学内容 单元章 节 知识目标能力目标 教学设 计建议 教学方 式及措 施 拓展练习 第 1 周 C G 大调 音阶 1 了解大调音 阶构成 2 知道弹奏音 阶的固定指法 能合理运用音 阶指法并熟练 弹奏 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 由一个八 度变为二 个八度 第 2 周 D F 大调 音阶 了解巩固大调 音阶构成 能合理运用音 阶指法并熟练 弹奏 1 能够弹奏带 二个升号和一 个降号的音阶 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 由一个八 度变为二 个八度 第 3 4 周 1 能用柱 式和弦弹 奏主和弦 2 儿歌弹 唱 白云 1 了解什么是 主和弦 2 了解什么是 柱式和弦 3 知道柱式和 弦音型的弹奏 方式 4 认识 C G D F 四 个大调的主和 弦 1 能在琴键上 用柱式和弦伴 奏音型弹奏出 C G D F 四 个大调主和弦 的位置 2 能用柱式和 弦伴奏音型为 儿歌 白云 编配主和弦 并在 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 排排坐 精品文档 8欢迎下载 C G D F 四 个大调中完成 编配弹奏 3 能熟练在 C G D F 四 个大调中进行 弹唱儿歌 白 云 第 5 周 国庆放假 第 6 7 周 1 能用半 分解和弦 音型弹奏 主和弦 2 儿歌弹 唱 P80 小铃 铛 知道半分解和 弦音型的弹奏 方式 1 能用半分解 和弦伴奏音型 为儿歌 小铃 铛 编配主和 弦 并在 C G D F 四 个大调中完成 编配弹奏 2 能熟练的在 C G D F 四 个大调中进行 弹唱儿歌 小 铃铛 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P69 粉刷 匠 第 8 9 周 1 能用全 分解和弦 音型弹奏 主和弦 2 儿歌 P80 上学 歌 1 知道全分解 和弦音型的弹 奏方式 2 能在琴键上 用全分解和弦 伴奏音型弹奏 出 C G D F 四个大调主和 弦的位置 1 能用全分解 和弦伴奏音型 为儿歌 上学 歌 编配主和 弦 并在 C G D F 四 个大调中完成 编配弹奏 2 学生能为 上学歌 设 计右手指法 3 能熟练的在 C G D F 四 个大调中进行 弹唱儿歌 上 学歌 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P33 亲亲 我 第 10 周 半期考试 第 11 周 幼儿园见习 精品文档 9欢迎下载 第 12 13 周 儿歌弹唱 P102 火 车开了 1 引导学生为 火车开了 设计右手指法 2 学习为儿歌 火车开了 设计前奏 1 能用半分解 或全分解和弦 伴奏音型为儿 歌 火车开了 编配主和弦 并在 C G D F 四 个大调中完成 编配弹奏 2 能熟练的在 C G D F 四 个大调中进行 弹唱儿歌 火 车开了 3 学生能为 火车开了 设计右手指法 4 能用儿歌结 尾句做前奏 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P119 新 年好 第 14 15 周 儿歌弹唱 P81 圆圈 舞 1 能用半分解 和弦伴奏音型 为儿歌 上学 歌 编配主和 弦 并在 C G D F 四 个大调中完成 编配弹奏 2 引导学生为 圆圈舞 设 计右手指法 3 学习为儿歌 圆圈舞 设 计前奏 1 能用半分解 和弦伴奏音型 为儿歌 上学 歌 编配主和 弦 并在 C G D F 四 个大调中完成 编配弹奏并进 行弹唱 2 学生能为 圆圈舞 设 计右手指法 3 能用儿歌结 尾句做前奏 采用集 体教学 模式 运用黑 板 钢 琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P14 布娃 娃弹琴 第 16 周 学期复习 第 17 周 学期考试 四 四 二年级 下 二年级 下 1 1 教学目标 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 精品文档 10欢迎下载 学习属和弦 V 级和弦 的构成 学会主 属和弦选择的方法 学习和弦转位 2 2 能力目标 能力目标 能在琴键上熟练找出 C D G F 四个调的属和弦并运用在儿歌伴奏中 能熟练的在 C D G F 四个调进行和弦转位并运用在儿歌伴奏中 能熟练的在 C D G F 四个调进行和弦连接并运用在儿歌伴奏中 能恰当的为儿歌选择伴奏音型 柱式和弦 半分解和弦 全分解和弦 能恰当的为儿歌进行指法设计 能在歌曲结束时 左手伴奏做出恰当的停止 能熟练的在 C D G F 四个调上进行自弹自唱 2 2 教学要求教学要求 1 学习各调属和弦 2 学习各调主 属和弦连接及连接 3 学习为儿歌设计指法 4 学习为儿歌编配前奏 5 要求学生慢练 分手练习 熟练后双手弹奏 6 每周一对一回课 3 3 教学内容 教学内容 二年级 下 教学内容安排二年级 下 教学内容安排 课时 安排 教学内容 单元章 节 知识目标能力目标 教学设计建 议 教学方 式及措 施 拓展练 习 第 1 周 属和弦 1 知道什么是属和 弦 V 级 2 知道属和弦的构 成 3 认识 C G D F 四个大 调的属和弦 4 学习和弦转位 能够在琴键中 弹奏出 C G D F 四 个大调原位主 和弦到属和弦 第一转位的连 接 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 精品文档 11欢迎下载 第 2 3 周 儿歌弹唱 P17 法国 号 1 知道 3 4 拍节奏 特点 2 知道全分解和弦 伴奏音型特点 1 能为儿歌 法国号 设 计右手指法 2 能熟练用 主和弦 属和 弦在 C G D F 四 个大调里为 法国号 编 配伴奏并进行 弹唱 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P22 布 谷 第 4 5 周 儿歌弹奏 P85 小雨 丝 了解和弦选择的方 法 能熟练的运用 主和弦 属和 弦在 C G D F 四 个大调里为 小雨丝 编 配伴奏并进行 弹唱 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 两只 老虎 第 6 7 周 儿歌弹唱 P76 我有 一只小羊 羔 学会附点八分音符 的节奏 1 能熟练掌 握附点八分音 符节奏 2 能用主和 弦 属和弦在 C G D F 四 个大调里为 我有一只小 羊羔 编配伴 奏并进行弹唱 3 能用恰当 的伴奏形式为 儿歌伴奏 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 我们 在一起 第 8 9 周 儿歌弹 唱 P73 小 雨沙沙 1 巩固和弦选择的 方法 2 学会在歌曲结束 时 左手伴奏能恰 当的停止 1 能恰当的 为 小雨沙沙 加上前奏 并 在 C G D F 大 调上进行弹唱 2 在歌曲结 束时 左手伴 奏能恰当的停 止 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P95 P54 大鹿 第 10 周 半期考试 精品文档 12欢迎下载 第 11 12 周 幼儿园见习两周 第 13 14 周 儿歌弹唱 P87 春神 来了 1 学会附点四分音 符节奏 2 学会恰当选择和 弦组合 3 学会在歌曲结束 时 左手伴奏能恰 当的停止 能用主和弦 属和弦在 C G D F 四 个大调里为 春神来了 编配伴奏并进 行弹唱 采用集体教 学模式 运 用黑板 钢 琴等教具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P33 亲 亲我 第 15 周 活动周 国家法定节假日 第 16 周 学期复习 第 17 周 学期考试 五 三年级 上 五 三年级 上 1 1 教学目标 教学目标 1 知识目标 了解下属和弦的构成 了解主 属 下属和弦的和弦选择方法 了解主 属 下属和弦的和弦转位 了解 C D F G 四个大调的关系小调 了解弱起小节相关知识 2 能力目标 能在琴键上熟练找出 C D G F 四个大调 a e b d 四个小调的下属和弦并运用在 儿歌伴奏中 能熟练的在 C D G F 四个大调 a e b d 四个小调进行主 属 下属和弦转位并 运用在儿歌伴奏中 能熟练的在 C D G F 四个大调 a e b d 四个小调进行和弦连接并运用在儿歌伴 奏中 能恰当的为儿歌选择伴奏音型 柱式和弦 半分解和弦 全分解和弦 能恰当的为儿歌进行指法设计 能正确弹奏弱起小节 能熟练的在 C D G F 四个大调 a e b d 四个小调上进行自弹自唱 精品文档 13欢迎下载 2 2 教学要求 教学要求 1 学习下属和弦 2 学习小调和弦 3 学习弹奏小调儿歌 4 要求学生慢练 分手练习 熟练后双手弹奏 5 每周一对一还课 3 3 教学内容教学内容 三年级 上 教学内容安排三年级 上 教学内容安排 课时 安排 教学内容 单元章 节 知识目标 能力目 标 教学设计 建议 教学方 式及措 施 拓展练 习 第 1 周 下属和弦 1 知道什么是下 属和弦 2 了解下属和弦 构成 3 认识 C G D F 四个 大调的下属和弦 能在 C G D F 四个大调中 的主和弦 属和弦 下 属和弦中进 行和弦连接 采用集体 教学模式 运用黑板 钢琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 第 2 3 周 儿歌弹唱 P85 勤 快人和懒 惰人 1 巩固和弦选择 的方法 2 学习为儿歌设 计指法 1 能用恰当 的指法弹奏 儿歌 2 能熟练在 C G D F 四个大调中 用主和弦 属和弦 下 属和弦中进 行 勤快人 和懒惰人 配弹 并进 行弹唱 采用集体 教学模式 运用黑板 钢琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P13 小红帽 精品文档 14欢迎下载 第 4 周 儿歌弹唱 P113 我 们大家来 跳舞 1 学会为儿歌 我们大家来跳舞 设计指法 2 学会为儿歌 我们大家来跳舞 设计前奏 1 能用恰当 的指法弹奏 儿歌 2 能为儿歌 配上前奏 3 能在 C G D F 四个大调中 用主和弦 属和弦 下 属和弦中进 行 我们大 家来跳舞 配弹 并能 进行弹唱 4 能进行模 拟弹唱 采用集体 教学模式 运用黑板 钢琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P120 月亮船 第 5 周 国庆放假 第 6 周 儿歌弹唱 我们大 家来跳舞 1 学会为儿歌 我们大家来跳舞 设计指法 2 学会为儿歌搭 配前奏 1 能用恰当 的指法弹奏 儿歌 2 能为儿歌 配上前奏 3 能在 C G D F 四个大调中 用主和弦 属和弦 下 属和弦中进 行 我们大 家来跳舞 配弹 并能 进行弹唱 4 能进行模 拟弹唱 采用集体 教学模式 运用黑板 钢琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 精品文档 15欢迎下载 第 7 8 周 儿歌弹唱 P90 梦 之船 学会为儿歌 梦之 船 设计指法 1 能用恰当 的指法弹奏 儿歌 2 能为儿歌 配上前奏 3 能熟练在 C G D F 四个大调中 用主和弦 属和弦 下 属和弦中进 行 梦之船 配弹 并能 进行弹唱 4 能够进行 模拟弹唱 采用集体 教学模式 运用黑板 钢琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 P71 洋娃娃 和小熊 跳舞 第 9 周 半期考试 第 10 周 幼儿园见习 第 11 周 小调主和 弦 1 了解什么是小 调 2 知道小调主和 弦的特点及色彩 1 能在 C G D F 四个大调中 找到对应小 调 a e b d 四个小调 2 能在琴键 中弹奏 a e b d 四个小调的 主和弦 采用集体 教学模式 运用黑板 钢琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 第 12 13 周 儿歌弹唱 P23 草 原就是我 的家 学会为儿歌 草原 就是我的家 设计 指法 能熟练在 a e b d 四个小调中 用主和弦为 儿歌 草原 就是我的家 进行伴奏并 弹唱 采用集体 教学模式 运用黑板 钢琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 娃哈 哈 精品文档 16欢迎下载 第 14 15 周 儿歌弹唱 P36 我 上幼儿园 1 知道弱起小节 相关知识 2 学会附点四分 音符与附点八分音 符的节奏组合 1 能准确弹 奏弱起小节 节奏 2 能在 a e b d 四个小调中 用主和弦为 儿歌 我上 幼儿园 进 行伴奏并进 行弹唱 采用集体 教学模式 运用黑板 钢琴等教 具 讲授 示范 课堂练 习 个 别检查 第 16 周 学期复习 第 17 周 学期考试 四 教学原则和方式方法四 教学原则和方式方法 1 1 教学原则教学原则 在落实方向性 科学性原则的前提下 遵照以下原则开展教学活动 充分体现目标引领 实践导向的课程设计思想 通过现场指导 技能训练 教学实践 岗位实习等一系列理论与实践学习一体化的活动 以多媒体教学为辅助等多种教学手段相 结合的方式来完成教学 让学生在各种活动中进行自主探究式的学习和实践 在完成目标 的过程中掌握应具备的职业能力 学生为本 教学内容以实践性 实用性为主 寓教于乐 循序渐进 教学活动设计具有可操作性 启发性 趣味性和指导性 2 2 教学方法教学方法 项目教学法 以任务驱动 项目引领 明确学习的目标 检查学习的达成 理实一体教学法 将规范 技术的学习和练习紧密结合起来 使学生在做中学 教 师在做中教 任务和评价的分层 尊重学生的差异并在学习和评价过程中得以合理地量化 激发 不同层次学生学习的积极性 多媒体教学法 拓展课堂视野 提高课堂效率 3 3 教学项目设计及课时计划教学项目设计及课时计划 本课程总学时为 170 学时 每周 2 学时 其中教学时间 132 学时 考核 10 学时 具体 安排如下 精品文档 17欢迎下载 类型序号教学项目 内容 课时 基本 常识 1 1 简介钢琴历史 构造 使用须知及管理 2 弹奏基本坐姿 手型 触键方法 2 2 右手练习 2 3 左手练习 2 4 双手同向练习 2 5 双手反向练习 2 6 C 大调音阶 4 7弹奏 C G D F 四个大调音阶4 8弹奏 a e b d 四个小调2 9弹奏各调主和弦2 10弹奏各调属和弦2 基础 练习 11弹奏各调下属和弦2 12 练习曲 4 练习曲 13 小乐曲 4 14 我有一只小羊羔 2 15 月中人 4 16 溜冰舞 4 17 赛船 4 18 上学歌 4 19 快乐舞曲 4 乐曲 20 大鹿 4 21 白云 2 22 小铃铛 4 23 上学歌 4 24 火车开了 4 25 圆圈舞 4 26 法国号 4 27 小雨丝 4 28 我有一只小羊羔 4 儿歌 弹唱 29 小雨沙沙 4 精品文档 18欢迎下载 30 春神来了 4 31 勤快人和懒惰人 4 32 我们大家来跳舞 4 33 梦之船 4 34 草原就是我的家 4 35 我上幼儿园 4 拓展曲 目 36 火车 回声 全分解和弦伴奏音型练习 半分 解和弦伴奏音型练习 G 大调音阶 练习曲 排 排坐 粉刷匠 两只老虎 月亮船 布谷 洋娃娃和小熊跳舞 娃哈哈 我们在一起 大鹿 小红帽 亲亲我 卖报歌 新年好 布娃娃 弹琴 等等 不占课时 37中期检查10 38幼儿园见习 实习12 39学期复习10 40期末考核10 41活动周 国家法定假6 42合计170 4 4 组织实施组织实施 体现能力本位的职业教育理念 以现场教学和技能训练为主 加强学生实际操作能 力的培养 在教学过程中渗透任务引领型的项目活动 由教师提出要求 让学生寻找解决 问题的方法和措施 诱发学生的学习兴趣 通过不断的实践让学生具备本课程相关业务的 相应职业能力 本课程教学的关键是现场指导 在教学过程中 应立足于将理论基础知识融贯在实 际操作中 采用理论与实践学习一体化的教学方式 倡导在教师指导下 让学生在学中做 做中学 为学生提供自主发展的时间和空间 努力培养和提高学生的创新精神和综合职业 素质 以马杰的 行为目标模式 过程为基础 设置了 5 个环节 即 第一步 教师设置情境 任务驱动 第二步 教师进行必要的岗位技能传授 第三步 学生在教师的指导下完成任务 精品文档 19欢迎下载 第四步 评价 第五步 通过作业 进行拓展和提升 5 5 参考教材参考教材 教材采用国家教育部制定推荐教材 教 材 名 称出 版 社主 编 器乐钢 风 琴上海音乐出版色师范院校音乐教材编委会 幼儿歌曲弹唱 6 6 教学资源的开发与利用 教学资源的开发与利用 充分利用幼儿园实训基地 实现教学与培训合一 教学与实训合一 教学与考证合 一 满足学生综合职业能力培养的要求 开发本课程的多媒体教学课件和实训指导手册 充分发挥行业优势 利用行业资源 建立校企合作的实训模式 让学生在真实的环 境中磨练自己 提升其综合职业素质 五 评价和考核五 评价和考核 1 1 评价目的评价目的 能否对学生的学习成果进行科学 有效地评价 直接影响到了学生学习积极性和学习 成效 科学的评价体系还能帮助教师有效地对学习过程进行监控 以帮助学生学习和进一 步提高 2 2 评价原则评价原则 改革传统的学生评价手段和方法 主要根据实践操作结果来评价学生掌握技能的水 平 可采用项目评价 阶段评价 目标评价等评价方式 关注评价的多元性 在以实际操作能力为主的前提下 结合课堂提问 学生作业 技能竞赛 考试等方式来综合评价学生成绩 注重对学生动手能力和在实践中分析 解决问题能力的考核 以实践能力考核为主 理论知识考核为辅综合评价学生的能力 发展学生的心智 3 3 评价方式评价方式 琴法考核包括基本演奏能力和演奏心理两个部分 其特点是演奏者将平时练习成 果完美的 创造性的表现出来 因此 琴法这门课程的考核采用了过程 结果的考核方 法 既要考察学生的演奏能力 包括技术方面的如 姿势 手型 触键 音色 节奏 力度速度控制 句法 音乐的完整性 流畅性等 又要看学生的演奏心理 包括演奏 精品文档 20欢迎下载 欲望 动机 音乐记忆 自信心和应变能力等 既要注重考试的结果 同时还要注意 学生平时学习态度 练习效果等 对学生进行较为全面的 真实的学业评价 考核是采用一对一形式进行 其中 平时成绩 出勤 学习态度 还课作业完成情况 占 30 半期考试成绩占 30 期末考试成绩占 40 钢琴技能展示 每年举办一次琴法技能比赛 可以挖掘学生潜在能力 激发学生 学习的热情 提高学生琴法的技能技巧 一方面能让程度较好的同学有很好的展示 一方面能让默默学习的同学能努力练琴 努力准备 程度较弱的同学有鞭策作用 同 时也不甘落后 努力练琴 努力进步 这样能形成一股练琴热 班班有琴声 处处有 琴声 通过一场正式的比赛 从中认识不足 总结经验 以加深她们对正确学琴的感 悟理解 增进学生学琴热情 也可以将舞台表现作为平时成绩或期末加分的考核 4 4 评价标准评价标准 钢琴基础课评价标准钢琴基础课评价标准 钢琴基础课成绩等级划分钢琴基础课成绩等级划分 等级等级等次等次考核要求考核要求 优秀优秀A A 等 等 90 10090 100 分分 1 1 能很好的掌握钢琴演奏基本技能 技巧 能很好的掌握钢琴演奏基本技能 技巧 2 2 演奏曲目有一定技术和难度 演奏曲目有一定技术和难度 3 3 对乐曲的乐句能准确完整地表达 对乐曲的乐句能准确完整地表达 4 4 能恰当诠释曲目的风格 有一定理解与表现力 能恰当诠释曲目的风格 有一定理解与表现力 序号序号评价标准评价标准得分得分 1 1正确弹奏姿势与状态正确弹奏姿势与状态 包括良好的演奏手型和科学的演奏方法 包括良好的演奏手型和科学的演奏方法 2020 2 2所弹奏曲目难易程度所弹奏曲目难易程度2020 3 3所弹奏曲目熟练程度 完整性 流畅性所弹奏曲目熟练程度 完整性 流畅性2020 4 4良好的音乐素质良好的音乐素质 包括节奏准确 音乐力度变化 音乐风格表现 包括节奏准确 音乐力度变化 音乐风格表现 3030 5 5背谱弹奏全曲背谱弹奏全曲1010 精品文档 21欢迎下载 5 5 双手全曲背谱弹奏无误 双手全曲背谱弹奏无误 良好良好B B 等 等 80 8980 89 分分 1 1 能较好的掌握钢琴演奏技能技巧 能较好的掌握钢琴演奏技能技巧 2 2 弹奏曲目较有难度 弹奏曲目较有难度 3 3 演奏曲目较完整连贯 演奏曲目较完整连贯 4 4 音乐表现力较好 音乐表现力较好 5 5 双手全曲背谱较好 双手全曲背谱较好 中等中等C C 等 等 70 7970 79 分分 1 1 能有正确的弹奏方式与状态 能有正确的弹奏方式与状态 2 2 弹奏曲目较完整 连贯 弹奏曲目较完整 连贯 3 3 弹奏曲目难度较小 弹奏曲目难度较小 4 4 有一定音乐表现力 有一定音乐表现力 5 5 双手全曲背谱稍有失误 有少量错音 双手全曲背谱稍有失误 有少量错音 及格及格D D 等 等 60 6960 69 分分 1 1 弹奏方法较正确弹奏方法较正确 2 2 不能表达作品的情感和风格不能表达作品的情感和风格 3 3 乐曲有较多错音 错节奏乐曲有较多错音 错节奏 4 4 双手全曲背谱弹奏较差 完整性 连贯性不够双手全曲