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1 / 4爱因斯坦与小女孩六年级语文教案爱因斯坦与小女孩教学设计:教学要求1 学会本课生字,理解生字组成的词语,会用“一面面、 “只好”造句。2 能正确、流利、有感情地朗读课文。3,理解人物语言、动作和外貌描写的作用。4结合讨论“爱因斯坦是不是最伟大的人” ,体会说话作必须做到言之有据。教具准备爱因斯坦画像。教学时间三课时。第二课时一、复习提问1读拼音,写词语。x 胡子 gu 被子 png2课文分为哪几段?说说各段的主要内容。二、精读训练2 / 41指名朗读第一段。画出写爱因斯坦外貌的句子。提问:小女孩第一次遇到爱因斯坦,她怎么会想到“这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的”?学生回答后,指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子。体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。什么叫“纳闷”?“这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是最伟大的人呢?”是一个反问句。你能把它换一个说法吗?123 下一页分角色即兴表演这一段的情景。小结:小女孩一遇爱因斯坦。2阅读第二段。过渡:上面一段写的是小女孩一遇爱因斯坦,第二天她巧遇上了。读课文中两个“仍是”的句子。请用第 2 自然段中的句子具体描述爱因斯坦的“衣衫不整” 。 “仍:面踱步一面埋头沉思” ,也就是上文所说的哪句话?体会“一边一边, ,口头练习用“一面一面”造句。分角色读第二段,大家从这一段文章里读懂了什么?3 / 4找出有关的语句进一步体会。小结:这一段说的是小姑娘二遇爱因斯坦,教给爱因斯坦穿戴要领。3理解第三段。默读全段,思考小姑娘三遇爱因斯坦的情况。写了哪两点?从“小姑娘简直吓了一跳、整个变了一个人、年轻了 20 岁”等语句体会爱因斯坦“穿戴整整齐齐” 。什么叫“一塌糊涂”?工作室内:样乱?4以上三段,分别写了爱因斯坦与小姑娘的几次交往?说说这几次交往的具体情况。5最后一段概写两人的交往。三、作业1朗读全文,回忆爱因斯坦与小姑娘三次交往的具体情
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