小学二年级语文下册第四单元导读型教学设计_第1页
小学二年级语文下册第四单元导读型教学设计_第2页
小学二年级语文下册第四单元导读型教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学二年级语文下册第四单元导读型教学设计 甘河滩镇坡家学校 李生兰 单元导读型 一 教材分析 本组教材的主题是 用心思考勇于发现 本组教材中的四个小故事 都是围绕动手和动脑来选编的 课文中 的那些发明创造的故事 也许只是在眨眼间的灵机一动 看起来没 有费什么力气 事实上哪怕是一个小发明 也不是那么容易的 只 有善于思考 勤于动手 敢于怀疑权威 打破常规 冲破定论 才 能有所发现 有所创新 学习本组教材 目的不是要学生都立志做 发明家或者整天想着发明创造 而是培养学生爱动脑 勤动手的好 习惯 培养学生的创新意识和实践能力 二 内容及目标 一个导语 课文 动手做做看 邮票齿孔的故事 画风 充气雨衣 教学目标 学习单元导语 了解本单元主题 初读本单元安排的四 篇课文 了解每一篇课文中写了什么内容主题 并交流读文后的感 受 1 激起学生的兴奋点 2 让学生多动手 在实践中学习语言 3 认识 52 个生字 书写 33 个 14 课没有生字 三 教学重点 难点 1 培养学生爱动脑 勤动手的好习惯 2 培养学生的创新意识和实践能力 教学过程 一 导语入手 整体把握 1 出示单元导语 阅读 说说导语中让我们通过学习课文来干什么 出示单元主题 用心思考勇于发现 2 翻书找出本单元的四篇课文 二 逐篇读文 体会主题 1 动手做做看 自读课文 想 A 科学家提出了一个什么问题 B 妈妈对伊林娜 怎么说的 C 伊林娜是怎么做的 D 科学家说了什么 展示交流 个体展示 师总结板书 齐读课文最后一段 2 邮票齿孔的故事 A 欣赏邮票 感受邮票的作用 B 两人小组学习 是谁发明了邮 票打孔机 他受了什么启发 C 默读课文 要求 用横线画出描 写用别针刺邮票的人的句子 用波浪线画出描写阿切尔的句子 D 欣赏邮票打孔机 感受阿切尔的用心 3 画风 A 以自己喜欢的方式读课文 想想课文讲了一件什么 事 B 文中的主人公有谁 C 他们画风时各画了什么来表达风 D 说说读文后的感受 展示交流 小组代表填空 宋涛画了 陈丹画了 赵小艺画了 4 充气雨衣 A 默读课文 想一想 课文主要讲了一件什么事 B 是谁发明了充气雨衣 简单说说充气雨衣的制作过程 三 回顾总结 凸显主题 1 板书回顾四篇课文 2 语言引导 用心思考勇于发现 生活中我们也要做个有心人 在 平凡的生活中发现有趣的地方 观察还有哪些东西是通过人们不断 的改进而更好的服务于人类 3 单元准备 选材料 自己做个小制作 待口语交际中交流 四 板书 单元主题 用心思考勇于发现 课文 人物 做了什么 动手做做看 伊琳娜 要动手做做看 邮
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论