培训计划实施方案

培训计划实施方案培训计划实施方案 培训计划是根据一定的逻辑顺序排列的记录 它是从组织 的战略出发 在全面 客观的培训需求分析基础上做出的对培 训内容 培训时间 培训地点 培训者 培训对象 培训方式 和培训费用等的预先系统设定 下面为您整理的是培训计划实 施方案 仅供参考 培训计划实施方案培训计划实施方案 一一 教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径 也是提高 教学质量的前提和保证 为适应现代化教育发展要求 顺应教 育改革需要 为规范教师的课堂教学行为 促进教师专业发展 全面提高教师教育教学水平 我校根据县教育局统一部署 把 教师业务培训作为 201x 年工作的重中之重 为此 我校结合实 际 特制定 高庙小学教师业务培训实施方案 一 指导思想一 指导思想 以学科 课程标准 为依据 以教师专业成长为纽带 以 提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨 面向全员 立 足岗位 注重实践 通过以训导练 以练促学 赛评结合 学 用结合 改进教师教学行为 促使教师专业发展 二 培训原则二 培训原则 1 引领性原则 为使培训有实效 要充分发挥中心小学教研员及完小教导 主任的专业引领作用 同时发挥学科带头人 骨干教师的专业 带头作用 2 全员参与性原则 教师业务培训是一项长期的工作 是提高教师专业素养的 重要途径 每位教师为了适应现代化教育发展要求 顺应教育 改革需要 都必须经常学习 才能不断更新教育观念 夯实教 学基本能力 基本素质 新课程理念指导下的全新教学模式对 每位教师都提出了新的要求 所以必须充分认识全员参与培训 并积极投入训练活动的重要性和必要性 3 自主性原则 学校是教师教学活动的主阵地 课堂是教师业务培训的主 要载体 为了夯实教师业务培训 学校必须加强自主培训的力 度 开展扎实有效的教师业务培训 4 创新性原则 创新教师教学业务培训内容 形式 手段和机制 针对教 师实际 课堂教学实际 充分发挥学校在培训中的自主创新意 识 使培训活动充满活力 是培训工作持久开展的关键 5 实效性原则 理论联系实际 根据教师业务培训的基本要素 结合教师 教学需要 结合教师教学中存在的问题 从教师专业发展的需 求出发 开展校本培训 国培 使培训与教学实践紧密结合 增强实效性 三 培训内容与目标三 培训内容与目标 1 培训内容 新课程教学理念培训 主要内容为学科 课程标准 新课程教材培训 具体内容为教材编排解读和教材处理 培训 新课程课堂教学技能训练 主要内容为导入 提问 教 法使用 学法指导 评价 结课等教学基本技能训练 教师教科研能力培训 主要以课题研究和专题研究为载 体 鼓励教师积极参与 从而提高教师的教科研能力 进而提 高教师的专业素养 教师基本功培训 具体可通过普通话训练 粉笔字 书法 与板书训练 教学简笔画训练 教案设计与编写 备课 上课 说 课 评课训练 课件教具制作训练 教育技术 含计算机及试验演 示技术 能力训练等 促使教师练就扎实的基本功 2 目标 通过培训 促使教师转变教育观念 掌握新课程教学设计 和课堂教学的基本技能 提高新课程教学设计和课堂教学水平 提升实施新课程能力 提高教科研能力 夯实教学基本功 四 培训形式与要求四 培训形式与要求 1 培训形式 网络培训 国培 与集中培训相结合 通过 教师快速成长 十要诀 对教师进行网络培训 同时结合专题对教师进行集中培 训 集中培训与课堂实践相结合 培训方式可采取基本功讲 座 组织专项训练 拜师收徒 观摩交流 竞赛达标 教学展 示讲评等 2 培训要求 做到 五落实 即组织 内容 时间 形式及管理措施落 实 要善于总结 发现和吸纳各方面的经验 开展多种形式多 种层次的培训活动 五 管理与考核五 管理与考核 1 为了保证教师业务培训工作有效持久地开展 我校将对 学校开展教师业务培训情况进行检查调研 并将结果纳入教育 教学质量评估内容 教师业务培训工作既要重过程 更要重结 果 要保证培训实效 真正达到提高教师专业素养的目的 2 学校要强化对培训工作的管理 学校应加强教师业务培 训工作的管理 制定短 中期的培训计划和方案 促使教师业 务培训工作有序有效深入持久开展 3 教师业务培训是一项长期工作 为了更好地促进这项工 作的有效开展 我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核 培训计划实施方案培训计划实施方案 二二 一 指导思想一 指导思想 以科学发展观为指针 结合新一轮基础教育课程改革的要 求和我校教育教学工作的实际 立足于全面提高教育教学质量 积极创造条件 努力构建我校教师的终身学习框架 造就一支 结构合理 素质精良 乐于奉献 开拓创新 能够适应新时代 要求的教师队伍 整体提升我校的师资水平 打造出一支优秀 的教师群体 二 总体目标二 总体目标 一 提高思想政治素质 职业道德水准 依法治教 推出一 批敬业爱生的师德标兵 杜绝违规教育行为 二 以新课程标准的实施为切入点 促进全体教师进一步转 变教育思想 教育观念 教学方式和教学手段 加快知识更新 与拓展 三 加强教研活动的开展 提高教育教学科研能力 增强创 新意识和自我发展能力 四 建立健全有效合理的机制 实施 青蓝工程 加强青年 教师培训 促进青年教师尽快成为 青年骨干教师 五 以教育科研改造课堂教学 引导教师向学术型 科研型 的转变 三 具体目标任务及措施三 具体目标任务及措施 一 教师全员培训 目标 通过培训 提高全体教师思想政治素质 职业道德 水准 依法办学 依法治教 推出一批敬业爱生的师德标兵 杜绝违规的教育行为 促进全体教师教育理论 教育方法 教 学手段的转变 内容 政治思想与师德教育 方式 讲座 研讨会等 并与自学相结合 侧重于实践活 动 力求结合学校实际 为提高教师实施素质教育的能力服务 时间安排 每教研时间 二 新课程标准培训 目标 进一步领会课程改革的指导思想 改革目标以及新 课程标准所体现的理念 帮助教师了解各学科课程改革的突破 点以及对教学的建议 使教师能以此为依据 在对教材进行充 分分析和研究的基础上 将理论运用于实践 制定相应的教学 及评价策略 内容 各学科新课程标准及新课程标准解读 省 市级新 课程培训学习材料等 活动形式 以单位集中学习与自学相结合 时间 每周业务学习 各教研组活动时间 课余时间 三 教师信息化培训 目标 要求教师实现 四会 会文字处理 会制作简单的 课件 会上网查阅 下载资料 会收 发电子邮件 同时教师 能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源 方式 1 定期开展教师电脑知识及实际操作的培训 2 采取定期练习及考核的办法相结合 四 教师读书活动 目标 要求 40 周岁以内的教师每月读两本书 40 周岁以上 的教师每月读一本书 内容 优秀学科书籍 方式 教师自学与集体组织相结合 并组织读书沙龙 读 书征文 书走动 起来等活动调动教师读书的积极性 五 教研与科研活动 目标 通过教科研活动的开展 全体教师中的学科带头人 教育教学能手要占教师总数的 10 15 骨干教师要占教师总 数的 60 中青年教师参与课题研究的达到 50 中青年教师 要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学 内容 1 每学期集中组织教师集体学习各科 课