小学第一学期教学工作计划

小学第一学期教学工作计划小学第一学期教学工作计划 小学是人生学习的启蒙阶段 小学教学是保障学生在学校 顺利学习的必要条件 下面是有小学第一学期教学工作计划 欢迎参阅 小学第一学期教学工作计划范文小学第一学期教学工作计划范文 1 一 指导思想 本学期 我校的教学工作以提高课堂效率为中心 以推行 四 环节 教学为基本点 以学习研究 检查督促为主要形式 切实提 高教师的业务水平 提高学校教学质量 提升学校的办学品位 树立学校在社会上的良好形象 为我校发展奠定基础 二 工作要点 1 抓好校本培训 通过学 研 培 导 练 赛等多种形 式 提高教师的专业化水平 创学习型教师队伍 2 进一步规范办学行为 加强教学常规检查 平时检查力 度 3 强力推行 四环节 教学模式 4 努力创设师生专长的发展空间 以多种竞赛活动促进师 生个性发展 为师生搭建展示的舞台 三 具体工作 一 抓好校本培训 创学习型教师队伍 教学成败的关键在于教师 课改进展如何的关键还在于教 师 因此 抓好教师队伍建设 提高全校教师的整体素质是非 常重要的 根据我校实际 坚持 骨干带动 同伴互助 自我反思 自主发展 的策略 促进教师专业化成长 1 加强学习 提高业务素质 本学期 我们将加大培训学习的力度 每月至少集中学习 一次 学校配备了电脑 目的是鼓励教师利用好电脑 各位教 师应关注网上优秀的教育教学 根据教学的需要摘抄学习 2 加强实践与反思 倡导勤思 多写 各位教师应积极撰写教育叙事 典型教学案例 论文 教 学随笔等 杜绝网上下载 要将各类 的撰写作为促进自我成长 的重要手段 各位教师撰写教学随笔每月一篇 本学期 教师 撰写教学案例 论文 教学经验总结各一篇 结合教研活动进行 3 开展问题式教研活动 倡导在交流中提高 本学期 将全面推进教研工作 教研活动分两部分 1 教研活动 充分发挥教研组的职能作用 各教研组本学期 要开展专题系列活动 重点解决一两个问题 如语文可主要研 究写字 阅读 习作教学 数学可研究解决问题方面的教学 提 高学生解决生活实际问题能力 教研组长要制定好实实在在的 活动计划 安排好活动内容 方式 理论学习 观课议课 经验 交流 时间 地点 并做好活动记录 2 活动形式 l 由各位任课教师自己负责组织 确定主题 突出教研 活动的实用性和可操作性 避免出现 应付 的现象 2 发挥骨干教师的传帮带作用 骨干教师有义务协助学 校做好传帮带工作 促进教师队伍的整体提高 活动可以是备 课 听课 评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流 3 为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台 切实提 高教师的专业水平及业务能力 学校对教师的学习进行严格管 理 每次学习后 教师要 把学习笔记 交与教务处进行核实 如 未经请假擅自不去的 视为旷课 4 各教研组开学初要上交教研组计划 两周要开展一次主 题教研活动 组长负责组织及材料的收集 5 配合中心校开展教学大赛 促进教师成长 二 强化常规管理 保证教学工作规范正常的运行 1 严格执行 三表 严格按课表上课 不得随意调课 严格执行上课制度 按时到达课堂 不得拖堂 教导处 将加大检查力度 按体育活动总表安排组织活动 保证学生每天不少于 1 小时室外活动总量 2 严格执行 六认真 备课 三至五年级教师备课必须按 四环节 要求 坚决杜绝不备 课上课现象 教案要有教学目标 教学重点难点 教具准备 教学时间 教学过程 有导入语 过度语 总结语 作业设计 板书设计 有教后反思等 作文按篇备课 为了避免某些教师出现 课案不符 的现象 在今后的教学 中 各位教师上课的时候必须要带教案 以备听课的时候检查 上课 课堂上语言要精炼 规范 知识准确 上课期间做到 六不 不坐着上课 不吸烟 不接待客人 不接电话 不拖堂 不 体罚变相体罚学生 作业 算草 生字 作文 英语等要按要求详批详改 作业量要 适中 家庭作业要做到有布置有检查 教导处每周检查 辅导 杜绝罚做作业现象 建立学困生档案 做好补习工作 要 防补结合 课内补课外补结合 本学期要加强对学生书写的要 求 考核 语文 数学 英语进行月考 做到课课清 段段 清 总结 对测试的情况进行全面的总结 各学科要切实做 好此项工作 及时分析教学中存在的优缺点 提出今后改进的 措施 3 抓好两头 促进各年级均衡发展 作为起始年级的一年级 我们要高度重视 从发展的角度 讲 有好多良好的行为习惯 学习习惯需要在一年级培养 一 旦打好良好的基础 学生将终身收益 教师将一劳多获 4 控制辍学率 确保学额稳中有升 5 开展综合性评价 促进学生全面发展 本学期要继续利用好学生的素质评价手册 严格利用它对 学生进行综合性评价 多元化评价 开展自评 互评等多种形 式的评价 重视评价的发展性 并且利用好已经建立的学生成 长记录袋 及时将学生的各种成绩 进步表现装入袋中 6 加强教学监控 确保课堂教学有校性 教学领导坚持深 入课堂听课 听课后及时交流评价 指导 每次听课后要检查 教师教案 每月进行总结 7 本学期教学将进行 量化考核 三 抓好学校特色工作 挖掘校内资源 1 本学期将利用大课间和体育课的时间 继续开展我校的 特色 跳绳 活动 2 为了让家长及社会了解我校 本学期将在 5 月份举行课 堂教学 开放日 活动 家长可以任意进入教室听老师的课 希 望各个任课教师提前做好准备 以向家长展示 四 抓好科研和教研工作 提高研究水平 本学期 我校将在三 四 五学年进行备课 上课改革 推行 四环节 模式 在备课时 由单纯的备 教案 改为既备 教 案 又备 学案 即学生的预习作业 在上课时 通过 互助小组 即同桌 根据学习情况和能力情况分配 的研讨 互相帮助来进行 教学 互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及 时完成作业 小学第一学期教学工作计划范文小学第一学期教学工作计划范文 2 新的学期悄然而至 为保障新学期教学工作井然有序 更 好的教书育人 特制定本学期个人教学工作计划 一 教学工作 1 学生情况分析 二年级五班共有学生 50 人 经过一年级的努力 学生各方 面取得了一些进步 如学习习惯 学习品质等方面 特别是学 生的书写能力进步较快 课外浏览量逐渐增大 班里有四十多 位孩子特别喜欢读书 并养成了良好的读书习惯 但部份学生 的学习习惯 学习态度差 影响班级整体水平发挥 所以 尽 可能转化落后 进步先进 发展落后是本学期重点 2 教材分析 本册教科书构建了开放的 富有活力的教材 体系 提倡自主 合作 探究的学习方式 着眼于全面进步学 生的语文素养和实践能力 培养创新精神 增进学生的全面发 展 全册课文共三十四篇 设计了八个专题 围绕专题以整合 的方式组织了八组教材内容 每组教材都包括导语 一课识字 四 五篇课文和语文园地 语文园地包括四个栏目 我的发现 日积月累 口语交际 展现台 3 本学期教学工作目标 教学内容方面 1 温习巩固汉语拼音 能借助汉语拼音识字 正音 2 熟悉 500 个汉字 会写 380 个生字 熟悉的字能读准字音 结合词句了解意思 不作字形分析 不要求书写 要求会写的 字能读准字音 认清字形 理解意思 正确书写 练习在口头 和书面表达中应用 有主动识字的愿望 在生活中自主识字 养成学生良好的写字习惯 书写规范 端正 整洁 3 会使用音序查字法 学习用部首查字法查字典 培养独 立识字的能力 4 喜欢浏览 对浏览有爱好 学习用普通话正确 流利 有感情地朗诵课文 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断 5 能联系上下文和生活实际 了解课文中词句的意思 在 浏览中主动积累词语 6 能浏览浅显的课外读物 能与他人交换自己的感受 和想法 养成爱惜图书的习惯 7 熟悉课文中出现的经常使用标点符号 学习使用句号 问号和叹号 8 逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交换的意识 能认真听他人讲话 听懂主要内容 能主动与他人交谈 讲述简短的故事和见闻 说话时态度自然大方 有礼貌 9 对写话有爱好 能把看到的 想到的写下来 在写 话中乐于应用浏览和生活中学到的词语 了解日记的格式 学习写日记 学习习惯方面 培养良好的书写习惯和学习爱好 培养认真的学习态度 4 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看 主要任务是识字 写字和课文的朗 诵 从学生的长远发展来看 词语的积累应用 口语表达能力 的培养 引导学生发现 探究 解决题目也是教学重点 难点 是识字 写字和课文的朗诵 5 教学工作具体措施 1 加强业务 理论学习 进步本身素质 授课能力 加强 对前置自学提纲的研究 2 认真备课 上课 批改作业 遵守学校各项规章制度 6 组建班级图书角 加强书香班级建设 力争让每个孩子 爱上书 养成良好的读书习惯 继续做好亲子浏览活动 本学期 我将一如既往的做好教育教学工作 更加严格要 求学生 争取再上一个新台阶 小学第一学期教学工作计划范文小学第一学期教学工作计划范文 3 一 情况分析 本班共有学生 55 人 其中男生 29 人 女生 26 人 对于一 年级刚刚入学的学生 他们还没有掌握正确的写字姿势 握笔 方法 写字习惯也不好 写字时坐不端正 爱说话 对于笔顺 间架结构等掌握不好 二 指导思想 随着素质教育的全面推进 写字教学也已得到广大教师的 充分重视 写字教育是实施教育的一个方面 把汉字写得正确 工整 美观 可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率 一手好字 具有很高的审美价值 能使人联想起美好的生活 得到各种美的享受 对小学生进行写字教育 不仅仅是培养学 生写得一手好字 更是对学生进行道德素质 意志毅力 智能 素质 审美情操的培养 三 教学目标 1 培养学生写字的兴趣和审美能力 培养学生认真写字和 爱惜写字用品的习惯 使学生养成认真细心的学习态度和良好 的意志品质 2 学生在识字的基础进一步了解汉字笔画 偏旁 结构的 特点 初步掌握了解汉字的书写方法 3 通过学习 学生养成正确的写字姿势 掌握执笔 运笔 方法 四 具体措施 1 观察联想 活化字形 感知字形美 观察是认识事物的基础 写字教学首先要指导学生观察字 形 弄清汉字在田字格中的位置 在指导观察时 如果引导学 生对抽象的汉字加以联想 活化汉字字形 汉字字形就会深深 扎根于学生的心中 2 比较观察 示范演示 体会书写美 小学生写字往往眼高手低 原因在于 相对某一个人来说 其观察审美能力比较强 但实际动手书写的能力还不够 还没 有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力 那么 在写字 教学中如何帮助学生提高书写能力呢 一年级起步阶段 教师要详细指导写字的基本笔画 笔顺 规则 要求每一个字 每一个笔画 都要尽量要求 一横 一 竖 一撇 一捺 教师都要笔笔指导到位 教师的范写很重要 示范是写字教学的先导 在指导学生整体认知之后 教师要在 黑板上画好的田字格中示范 向学生展示写字的全过程 教师 要边演示边讲述 这个字是什么结构 第一笔在田字格的哪个 部位落笔 每一笔画的名称 运笔方法以及笔顺等 使学生有 一个初步的感性认识 但是 对于一年级的孩子来说 仅仅范 写还远远不够 由于受到观察能力的限制 学生的临摹并不能 一步到位 此时 运用比较的方法可以收到事半功倍的效果 教师要指导学生认真观察 仔细领会 悉心模仿笔画运笔 熟练掌握笔顺规则 体会汉字的造型美 3 严格训练 培养习惯 发展个性美 1 练字要严格要求 没有规矩 就不成方圆 课程标 准 对第一学段中明确提出 养成正确的写字姿势和良好的写 字习惯 正确的写字姿势 不仅有利于把字写端正 而且有利 于学生身体的正常发育 有利于保护学生的视力 习惯是一种 动力定型 从小养成良好的书写习惯 可以终身受益 写字前 教师指导学生削好铅笔 放好作业本 端正坐姿 指导执笔方法 练习时 教师巡视 时时提醒学生 时时纠正 学生不正确的姿势和方法 书写时 教师要适时巡回指导 随 时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置 运笔方法 与上 一个笔画的间距 其长短如何 整个字的结构特点 及各部分 的比例 做到防患于未然 教师在课堂上要反复指导 学生在