一把筷子教案

时间 时间 2013 年年 4 月月 17 日日 课题 第八课课题 第八课 一把筷子一把筷子 课型 新知型课课型 新知型课 教学目标 教学目标 1 记住课文的基本内容 2 理解每个自然段的意思 3 能正确流利的朗读课文 4 教学重点教学重点 记住课文的基本内容 教学难点 教学难点 能正确流利的朗读课文 能够简单地表述对课文的认 识 教学准备 教学准备 卡片 课件 实物 几把筷子 教学方法 教学方法 引导法 启发式 鼓励法 讲解法 范读法 领读法 分角色朗读法 学习方法 学习方法 合作学习 独立学习 跟读法 比赛法 学情分析 学情分析 这篇课文故事性很强 所以要做出课件 提供学习 背景 让学生理解 熟悉 表演 最后变成真实交际 思想教育 思想教育 使学生明白 团结起来才会有力量 的道理 教育学 生在日常生活中要团结友爱 互相帮助 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 1 同学们 我们每天吃拉面时右手拿的工具是什么 这是我们每天都要用到的筷子 出示实物筷子 今天我们来一起听一个关于一把筷子的故事 2 在听故事之前呢 老师有个小游戏和大家一起来玩一玩 老 师有几把筷子分到每个组的同学手中 我们来试着折断这一把筷 子 每个同学都试一试 然后每个组都告诉大家结果 学生折筷子 教师板书 一把筷子 每个组派一个同学来说你们折筷子的结果 大家的结果都是一样 的 一把筷子折不断 板书 3 下面呢 每个组把这一把筷子拆散 每人一根 再来试试折 一折 看结果是什么 4 大家得出了一样的结论 一根筷子容易折断 板书 这是为什么呢 我们一起来听一听这个 一把筷子 的故事 二 看图听故事 理解故事二 看图听故事 理解故事 播放课件 一把筷子 幅图 听故事 这就是我们汉语书第八课 一把筷子 的故事 大家打开书的 45 页 我们一起来了解这个故事 三 学习课文三 学习课文 1 教师范读课文并让学生注意听 及划出不认识的词语 2 学生说出不认的词语 教师领读并讲解词语 3 教师领读课文 学生跟读 4 教师让学生把课文分自然段 并标出自然段序号 5 出示课件 教师讲解课文内容并给学生翻译课文 6 教师让学生男女分角色朗读课文 四 巩固练习四 巩固练习 教师让学生分小组发出已准备的卡片 学生根据课文内容回答下 面几个问题 父亲为什么把几个兄弟叫到跟前 父亲拿出一把筷子干什么 结果怎么样 然后父亲又让几个兄弟干什么了 结果怎么样 父亲从实验中得出什么结论 父亲要求孩子们怎么做 小组汇报学习课文的情况 如有疑难问题 可以请其他小组 帮助解决 五 归纳总结 五 归纳总结 这篇故事告诉我们一个什么道理 这个故事告诉了我们一个人的力量是有限的 团结起来才 会有力量 团结是力量 团结是财富的道理 同学们都学 习的非常认真 我相信同学们也都做得非常好 下面同学们一起来享受老师给你们带来的这首歌 休息一 会儿 好吗 播出 团结就是力量 这首歌 五 作业 五 作业 课后把这个故事讲给你的邻居小伙伴和你的爸爸妈妈听 也把你懂得的道理讲给他们听 好吗 板书设计 板书设计 一把筷子一把筷子 一把筷子折不断 一根筷子 容易折断 一个人的力量是有限的 团结起来才会有力量 课后反思 课后反思 第八课第