班主任考核聘任制度

1 / 6班主任考核聘任制度一、原则：1、因事设岗，定岗定员，每个教学班设班主任一人。2、开放聘任，整体优化，双向选择。二、条件：班主任应具备教师资格的任职条件，能认真贯彻党和国家的教育方针，热爱班主任工作，并能履行班主任工作职责，能做好学生思想政治工作，遵纪守法，热爱学生，有高尚的师德，为人师表，具有一定的组织协调能力和管理监控能力，具有一定的活动能力，具有爱岗敬业的奉献精神。三、职责：1、班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展开展班级工作，要经常对学生进行思想政治教育和养成教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生的社会主义道德品质和良好的心理素质，教育学生遵守小学生守则 、 小学生日常行为规范和校规校纪 。2、班主任在政教处的领导下开展工作，班主任负责进行班级日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班集体建设成为2 / 6奋发向上、团结友爱的集体。3、班主任在每学期初要根据学校和政教处工作计划要求，结合本班实际情况制定出班主任工作计划，计划中包括班级工作指导思想，主要活动安排，治理班级的主要措施等内容以及学前教育、安全教育工作等。4、每学期要按照学校学生思想教育计划，结合班级实际，开好主题班会，主题班会要有记录，主题班会召开的时间、主题要载入班主任工作计划。5、抓好经常性的思想教育和班集体建设：、加强课间巡查，发现问题及时处理，督促值日生和保洁生做好班上的各项事务，维持好教学楼内的纪律。、到班上组织学生参加校会，年级会及各种活动、劳动，要亲自在场组织。、每月有准备地组织一次适合少年儿童特点的、内容丰富有益的活动。、组建团结协作的班委会，班委会分工明确，责任清楚，坚持每周召开一次班委会。、结合实际对学生进行诚实教育、法制教育以及安全教育，对后进生要主动接近，热情帮助。6、认真进行常规的教育和开展创建文明班的活动，同时抓好安全工作：每周认真对学生进行操行评分。3 / 6指导班委会经常督促学生搞好室内卫生。督促班长认真考勤。经常进行爱护公物教育，对损坏公物现象及时调查，并书面报告政教处。有计划、有针对性地对学生进行安全常识教育，采取积极措施杜绝学生伤亡事故的发生，严防学生打架斗殴，对学生的严重违纪行为以及安全事故、隐患要及时上报，不得瞒报、漏报。组织学生外出活动，要经学校审批。与学校签订安全目标责任书。负责组织与学生及家长签订安全责任书。7、大力抓好提高学生学习质量的工作，经常对学生进行学习目的、态度、方法的教育和指导，认真抓好学风教育。班主任工作要面向全体学生，教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，努力提高各科成绩。每学期组织学生进行学习交经验交流会一次和家长会一次。经常向本班任课教师了解学生学习情况，课堂纪律情况和完成作业情况。对学习较差的学生不歧视，不排斥，做好细致的思想工作。4 / 6学生出现严重违纪情况，及时通知家长。严重违纪学生的处分通知单亲自送给家长，争取家长配合，对其进行教育。8、树立热爱学生、全面关心学生的观点：、坚持正面教育。积极引导，寓教育于活动和管理之中，要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素，对学生的思想认识问题不要简单地批评、压制，要循循善诱，以理服人。、热爱学生、尊重学生，对学生严格要求，耐心帮助，努力作好后进生的转化工作，发扬民主，禁止简单、粗暴、讽刺挖苦学生，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格，注意培养学生良好的个性品质，加强对受学校纪律处分的学生教育转化的工作。、关心学生的生活与健康，做广播体操时亲自在场组织，配合体育教师上好“两操一课” ，开展达标锻锻炼活动，掌握学生的达标情况。、通过家访等各种形式与家长取得联系，争取家长和社会的密切配合，共同教育好学生。9、认真填写班主任工作手册 ，实事求是地填写好月工作情况汇报表。10、每学期期末作好各项表册、数据、总结的填报工作，并实事求是地把学生鉴定及三好学生、优秀学生干部评选5 / 6工作做好。11、班主任要不断提高工作水平。四、聘任办法：1、由本人申请，参加竞争上岗，经校长审批、聘用，聘期为一学年。2、年级组长提出本年级班主任人选方案，由校长审批、聘用，聘期为一学年。3、学校对符合班主任任职条件的教师进行考核，考核产生班主任人选，由校长审批、聘用，聘期为一学年。五、应聘：班主任接受聘任后即应聘，应聘人员和校长签订聘约后，享受相应待遇。六、解聘：有下列行为之一者，学校给以解聘：1、不认真履行职责，班级管理混乱，学生严重违纪人数较多的。2、严重违反学校规章制度，给学校声誉造成重大损失的。3、违背职业道德，造成严重后果的。4、各种犯罪受法律追究的。5、无事生非，无理取闹，制造谣言，弄虚作假给学校正常教育教学工作和秩序带来严重影响者。6 / 66、其它原因不适合担