爱的教育故事读后感文集

爱的教育故事读后感文集爱的教育故事读后感文集 爱的教育 是一部以教育为目的的儿童文学作品 你知 道关于爱的教育故事读后感的观后感怎么写吗 下面是小编为大 家整理的爱的教育故事读后感 供大家分享 爱的教育故事读后感篇一爱的教育故事读后感篇一 偶然得到了这本 爱的教育 因为成为了自己的书 所 以也没急着去看 反而将它搁置一边任其生灰尘 直到一天翻 开 我就觉得非要看完不可了 这本书是以一个小男孩 安利柯 在一学年十个月里记 载的日记 构成了这部作品的主要内容 吸引我的 似乎并不 是其文学价值有多高 而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来 的近乎完美的亲子之爱 师生之情 朋友之谊 乡国之恋 这 部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚 浓郁的情感 力量 真的很伟大 全书以一个 爱 字贯穿始终 这不就是我 们教育工作者所需要的吗 爱究竟是什么它像空气一样 每天都在我们身边 但又因 为它无影无形 往往又很容易被我们忽略 但我们的生活中不 能缺少它 它的意义已经融入我们的生命 而面对我们的教育 爱 应该是教育力量的源泉 是教育成功的基础 夏丐尊先生 在翻译 爱的教育 时说过这样一段话 教育之没有情感 没 有爱 如同池塘没有水一样 没有水 就不成其池塘 没有爱 就没有教育 爱的教育 中 把爱比成很多东西 的确是这 样又不仅仅是这些 我想 爱是什么 不会有明确的答案 但 我知道 爱 是没有限制的 同学之间的友好交谈 老师对学 生的鼓励 父母对孩子无微不至的关爱 甚至萍水相逢的人们 的一个微笑 透过安利柯的描述 我了解到什么样的师爱才最让学生感 到温暖 把学生当亲人的老师 当安利柯的先生说道 你们以 外 我没有别的家属在世界上 除了你们 我没有可爱的人 你 们是我的儿子 我爱你们 请你们也欢喜我 我一个都不愿责罚 你们 请将你们的真心给我看看 请你们全班成为一家 给我慰 藉 给我荣耀 先生的这些话 让所有的学生都信服与他 虽 然我无法做到这位先生的如此坦诚 但想想 我是否用平等的 目光看待所有的学生了 两个学生同时犯了错误 有时 我会 凭我直觉判断 然后毫不留情的批评那个我心目中的差生 却 不知 受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪 也许在他们的眼里 我不再是个好老师 宽容和尊重学生 只要你们有勇气承认自 己的错误 我绝不会责怪你们 这是安利柯的先生们给的我另一 个启示 无论是表扬还是批评学生 我们的目的是教育学生 只要目的达到 又何必在意学生是否接受了惩罚 常有家长拽着自己不听话的孩子 慷慨的对老师对老师说 他 她 要是不听话 你就狠狠的打 时代发展到 21 世纪 我 只能把这话理解成为善意的谎言 教师不适合充当暴力实施者 面对一群素质参差不齐的学生 我们需要的是充分的精力去打 一场持久战 师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效 甚微 所以在师生之间建立一条 有情 有意 有恒 的道路 则更行之有效 书中给我的启示是 做一个温柔的严师 用充 满爱意的语言来严格要求我们的学生 爱是一种感受 是一种信仰 是一种追求 是 无法用准 确的文字形容爱的定义 但是我知道 拥有爱的人 付出爱的 心 人生必定是充实而无憾的 同样 我们对学生的爱 不应 是居高临下的 平易近人 而应是发自肺腑的爱 这种爱的表达 既是无微不至的 又是不由自主的真情流露 当我们把爱心自 然而然地献给学生时 学生会不仅把我们当教师 更会把我们 当作朋友 兄弟 父母 离开了情感 一切教育都是无从谈起 感情当然不能取代教育 但教育必须充满感情 总之 爱的教 育是治疗心灵创伤的良药 是打开学生心扉的钥匙 被爱的人 才懂得去爱人 爱给人力量 给人温馨 也给人美丽的心灵和 情感 让孩子们心中拥有爱 很多问题都可能在爱的暖流里溶 解 这就是 爱的教育 给我的启示 爱的教育故事读后感篇二爱的教育故事读后感篇二 爱的教育是由意大利亚米契斯写的 这部书主要写了三年 级同学们的故事 里面有坚强的卡纳尔 友善的可莱迪 勇敢 的罗伯弟 一些同学 其中我最欣赏炮兵的孩子 罗伯弟 一天早晨 我 安利 柯 看见所有的路人都聚集在校门口 把校门围了个水泄不通 我心想 一定出事了 我费了九牛二虎之力才挤进学校 大厅里人山人海 多得 连老师进出也是非常困难 我忽然听到一声 可怜的孩子 可 怜的罗伯弟 校长办公室那边人声鼎沸 摩肩相踵 警察的头盔和校长 光秃秃的脑袋一目了然 过了一会儿 医生来了 我问一位老 师 出了什么事 老师回答 车轮轧着了他 另一个说 他 上学路过托拉 哥罗萨大街时 看见一位一年级小学生离开他 的妈妈往学校跑 因为跑得太快 所以跌倒在马路中央 在着 时 一辆马车正向他驶来 罗伯弟奋不顾身地跑过去把他抓住 小孩得救了 了 罗伯弟躲闪不及 车轮轧到了他的一只脚 这时 医生把罗伯弟放在马车上 马车慢慢地走了 我们 都默默地回到教师 在小学课本中的阮恒 他虽然很陌生 但在输血过程中没 有哭 后来有人问医生他为什么不哭 医生又同样的问题问阮 恒 他只说了一句话 他是我的朋友 在生活中 这种舍己为人的人特别多 我们也要向他们学 习 爱的教育故事读后感篇三爱的教育故事读后感篇三 曾经高尔基说过 书是人类进步的阶梯 听到这句话 就 想起以前读过的好多书 比如 森林报 三毛流浪记 红楼梦 小孩的梦 爱的教育 笨笨熊 等许 多书 其中我最喜欢看的是 爱的教育 爱的教育 这本书作家是意大利作家亚米锲斯 里面主 要内容讲的是 意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的 日记 包含了同学之间的爱 对祖国的爱 使人读之犹如在爱 的怀抱中成长 最令我感动的是安利柯和同学们互相帮助 互相鼓励 共 同进步的点滴小事 小个儿纳利是个驼背 显得面容憔悴 弱 不禁风 常常遭到调皮的同学戏弄 这些使他很怯弱 但他很 善良 而且学习用功 在其他同学欺负纳利的时候 卡纳罗勇 敢的站起来保护纳利 从此纳利在大家的鼓励下 奋发图强 在爱的世界中逐渐坚强 自信起来 是爱 使我们能健康快乐的成长 是爱 给予了我们内心的 温暖 人与人之间的爱是伟大的 是宽容的 爱予教育息息相 关 多感受一份爱 就多一份温暖 多奉献一份爱 就多一份快 乐 在今后的日子里 让我们共同在爱的海洋里 爱的教育故事读后感篇四爱的教育故事读后感篇四 我很喜欢 爱的教育 这本书 他是由意大利的亚米契斯 写的 爱的教育 是一部日记体儿童小说 原名 心 是一本 很感人的书 书中以小学生的口吻 记述了发生在 4 年级中的 一百个动人的故事 记住 从现在开始 谁再欺负奈利 我就对他不客气 我 从着句话看出保护弱者的卡隆很爱护被人 关心别人 别人受 了欺负就要去帮助他 卡隆是一个能主持正义 善良的好孩子 我还从 一个低年级的小孩摔倒在马路上 正巧有一辆车 过来 英勇的洛贝蒂见此情景 勇敢的跳上去 把那孩子推开 自己却被马车压了脚 感受