吴江幼儿园第一届快乐阅读节活动方案

精品文档 1欢迎下载 吴江幼儿园第一届快乐阅读节活动方案吴江幼儿园第一届快乐阅读节活动方案 作者 俞洁 发布时间 2012 年 5 月 21 日 一 活动意图 最是书香能致远 书是五彩生活的万花筒 书是大千世界的缩影 为了让阅读成为孩子一 生的习惯 让好书成为孩子一生的伙伴 结合 国际阅读日 以及即将到来的 6 月 1 日 儿童节 我们幼儿园将举办 吴江幼儿园第一届快乐阅读节活动 阅读节活动 旨 在让更多的孩子爱上阅读 让更多的家长参与亲子阅读 我们将通过营造浓浓的阅读氛围 设计丰富多样的活动 激发孩子和家长参与阅读的兴趣 使他们真正体验阅读的快乐 同 时 也希望通过本次活动 能够进一步凸显我园语言教育的课程特色 培养幼儿阅读的兴 趣及阅读的能力 逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力 二 活动总目标 通过创设良好的阅读环境 营造浓厚的阅读氛围 激发幼儿阅读的兴趣 养成良好的阅读 习惯 习得正确的阅读方法 体验阅读和亲子阅读的快乐 三 活动主题 我阅读 我快乐 我成长 四 活动时间 2012 年 5 月 21 日 6 月 1 日 五 具体活动安排 系列活动 一 亲子阅读 快乐分享 系列活动 二 大手拉小手 系列活动 三 漫游通话王国 系列活动 一 亲子阅读 快乐分享 活动时间 2012 年 5 月 21 日 5 月 25 日 参与对象 全园幼儿与家长 活动目的 促进家庭亲子阅读活动的有效开展 让孩子体验亲子阅读的乐趣 活动准备 1 快乐阅读家长倡议书 书香家庭 自荐表 精品文档 2欢迎下载 2 各班制作亲子阅读卡的材料和版面 活动内容 1 评选 书香家庭 评选目的 鼓励父母在家中 为幼儿创设浓厚的阅读氛围 评选标准 藏书的种类 数量 幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等 评选过程 以家长自荐的方式进行 家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来 也可以将孩子喜欢 和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中 然后以班级为单位 集中 评比 2 制作亲子阅读卡 推荐一本好书 目的 在亲子阅读的基础上 家长和孩子共同制作亲子阅读卡 并向同伴推荐一本自己 喜欢的书 感受分享阅读的快乐 过程 以家长自荐为主 家长和孩子共同完成亲子阅读卡 以班级为单位制作成班级亲 子阅读版面 进行全园的展示与交流 3 亲子阅读经验分享 目的 交流亲子阅读经验或体会感悟 资源共享 过程 结合 书香家庭 评选活动 各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长 以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式 在各班家长园地及幼儿园网站进行展示 系列活动 二 大手拉小手 活动时间 2012 年 5 月 28 日 5 月 31 日 参与对象 全园幼儿 部分家长 活动目的 1 激发幼儿阅读的兴趣 养成良好的阅读习惯 习得正确的阅读方法 2 鼓励幼儿大胆讲述 提高幼儿阅读和讲述的能力 活动准备 1 大班幼儿自绘本 人手一册 2 事先与参与讲故事的家长联系 精品文档 3欢迎下载 活动内容 1 大班哥哥姐姐给小班弟弟妹妹讲故事 由大班和小班教研组策划 目的 通过大带小活动 激发小班幼儿的阅读兴趣 提高大班幼儿的讲述能力 过程 大班幼儿每人准备一个故事 和小班幼儿一对一结对 为小班幼儿边阅读边讲述 故事 2 爸爸妈妈 爷爷奶奶给我们讲故事 由中班教研组策划 目的 充分利用家长资源 发挥家长在早期阅读中的作用 并养成幼儿良好的阅读与倾 听习惯 过程 各班邀请几位家长参与讲故事活动 并以班级为单位 评选出讲故事明星 3 我是故事大王 目的 鼓励幼儿大胆 完整地在集体面前讲述故事 提高幼儿完整表述的能力 过程 结合区 小青蛙故事比赛 及区 魅力汉语 比赛 举办幼儿园的讲故事比赛 并评选出幼儿园的 故事大王 在幼儿园各年龄段进行表演 开展 睡前小广播 活动 各年龄段幼儿以讲故事 念儿歌的形式 为全园幼儿表演 系列活动 三 漫游童话王国 暨 六一 庆祝活动 活动时间 2012 年 6 月 1 日 参与对象 全园幼儿 活动目的 通过活动 让幼儿感受童话故事的魅力 激发幼儿阅读的兴趣 体验阅读的快 乐 并鼓励幼儿大胆地参与童话故事的表演与讲述 提高幼儿运用语言表达表现的能力 活动准备 1 书香家庭 故事大王奖状 若干 2 幼儿园大环境布置 亲子阅读长廊 门厅布置 3 教室环境布置 各班根据童话故事布置相应的故事场景 4 幼儿 漫游童话王国 记录卡每人一张 5 六一礼物 一本故事书 幼儿人手一本 由父母为自己的孩子准备 精品文档 4欢迎下载 6 人员安排 各班两位教师 走廊安全 保育员 童话人物照相 刘红 许艳红 丁佳 卓 活动流程 1 升旗仪式 2 园长祝词 并颁奖 书香家庭 故事大王 3 游园活动 漫游童话王国 1 活动形式 大班带小班幼儿活动 中班幼儿自由活动 2 班级童话故事 小一班 小蝌蚪找妈妈 小二班 小兔乖乖 小三班 拔萝卜 中一班 小猫钓鱼 中二班 龟兔赛跑 中三班 三只蝴蝶 大一班 三只小猪 大二班 小红帽 大三班 没有牙齿的大老虎 3 教师指导重点 创设和童话故事相匹配的故事情境 通过各种形式 视频 木偶表演 讲故事等 引导幼儿欣赏并理解童话故事内容 鼓励幼儿大胆参与童话故事表演 4 童话人物照相 童话人物 喜羊羊 美羊羊 白雪公主 王子 4 交流分