就业基地材料范文

就业基地材料范文就业基地材料范文 革新培训理念 突出专业特色 江西师范大学文学院优质就业基地申报材料从1999年高校扩招以来 高等教育迅速从精英化教育阶段向大众化教育阶段转变 随着高等教育的大众化 社会用人机制的市场化等因素 大学生供 求关系发生了根本变化 大学生就业由计划经济的 统包统分 政策转变为市场经济的 市 场导向 政府调控 学校推荐 双向选择 政策 就业政策的调整与变化促使高校与毕业生主动去寻找就业市场 高 校与用人单位双方达成契约后建立的就业基地无疑为毕业生择业 就业提供了一条便利通道 江西师范大学文学院的秉着服务学生的宗旨 与樟树中学签订了 江西师范大学毕业生就业基地建设协议书 在结合用人单位岗位 需求的前提下为广大毕业生提供更多的实训和工作岗位 为毕业生 提供实训的同时帮助毕业生顺利就业 一 基地介绍我院于xx年与樟树中学签订就业基地协议书 樟树中学1978年便被列为江西省首批19所重点中学之一 其后更是 砥砺前行 取得了骄人的办学成绩 xx年被评为江西基础教育质量十佳示范学校 它始终坚持 构建适 合学生发展的教育 的办学理念 紧紧围绕 立足优质 发掘特长 多样发展 形成特色 的办学思路 努力实现 学生成人 教师 成名 学校发展 人民满意 的办学目标 39全国教师制度专任卷 了科团 老师实践出了生提 一 师截止2 0人 高级国优秀教育师30余人度 即骨干任教师上公 备课组评此 外 为科技社 合 并实行社师 在活跃践创新能力 二 对樟树中学了更高的要提出了基本其一 培图1学校大师资 办学等017年 樟教师142育工作者人 为确保干教师上示公开课 评优等教为全面提合唱团 社长负责制 跃的社团力 又不对毕业生教育学良好的要求 在基本要求培养学生扎大门等软硬件条樟树中学共人 中级3人 全 保优质高效示范课 年领导听推学常规 升学生素羽毛球社制 由 社长氛围下 断更新教育技能 素办学理念基地建设扎实的专条件 共有教师级教师111全国优秀教效的教学年轻教师上推门课 同力图创设素质 丰富社 文学社长聘请学师生间进教师的教学素 质等要求念 优质的设所达成的业基础和313人 人 全国教师4人 质量 该上汇报课 时检查教设静心教书富学生课外社 书法社 有专长的进行良性互学方式 实的教学质量的协议中 和较强的实 图2学校其中研究国教育系统省学科带该校扎实推青年教师教案 评 比书的氛围 外活动 樟社 手工社的中青年教互动 既帮实现教学相量 无疑 对樟树中学实践能力 校雕塑究生学历教统劳模2人带头人 骨推进 五课师上优质课比月 考周练 樟树中学成社等数十个教师担任辅帮助学生提相长 对新任教师学对我院毕为达成此教师人 骨干课 课 练试成立个 社辅导提高师提毕业此目标 我院除紧抓学生的专业知识训练 还 特别要加强实践环节的教育管理力 强化实际操作能力 真正意义 上培育业务熟练的专门人才 其二 根据经济社会发展和樟树中学提出的需求 我院需及时调整 专业设置 培养 适销对路 的人才 其三 加强学生的德育综合素质教育 培育健康人格 我院严格遵守协议要求 优质生源可优先安排去樟树中学实习 在 实际演练中提升自我的教育技能 同时 樟树中学也派人来我院开设相关讲座 为毕业生提供必要的 就业指导 双方在交流中加深彼此的了解 三 往年接收生源情况据有关数据显示 近三年来樟树中学共接 收我院毕业生23人 其中xx年9人 xx年5人 xx年9人 以xx年入职樟树中学语文教师的陈某为例 一年来的打磨已经基本 适应了那里的教书工作 生活节奏也是井井有条 虽也经历了初生牛犊的紧张期 但凭着虚心学习的态度以及稳固的 抗压能力 逐步地进入了正常轨道 陈某的例子随处可见 这是每一个入职新手都要经历的过程 随着文学院 樟树中学就业基地的建设 提前的职场培训也可适 当缓解毕业生入职初期的压力 双方合作也将有利于毕业生的就业 去向选择 二 合作特色 一 准确定位 合理布局就业基地建设定位准确 布局合理 与学院专业优势 学历层次有机结合 樟树中学60年代以来便列为江西省重点中学 1994年通过首批省重 点中学评估验收 被省教委授予 省优秀重点中学 称号 近年来 累计为清华 北大等名牌重点大学输送学生4700余名 大学本科110 00余名 教学成果显著 基于该校浓厚的人文氛围与优秀的教学业绩 我院于建立樟树中学 就业基地之初便做好 正确引导 优化专业 科学管理 提高水平 的定位 引导学生正确认识建立就业基地对其个人成长的作用 加强学生教学技能培养 对进入就业基地的本院学生及樟树中学教 师实行科学管理 提高学生教学水平 与就业基地相互促进 相互 成长 二 搭建平台 促进就业就业基地建设牢牢把住就业与实训两个 大关 通过搭建就业平台动员毕业生参与实训 樟树中学作为我院实习就业基地之一 自签订就业基地协议之日起 便将建立就业见习基地与教学实训基地作为双方共同构建的一项 系统工程 将学生的实习 实训有机结合起来 也是实现课堂教学 与社会职业岗位联系的桥梁 过去三年樟树中学接收我院大学四年级教育实习学生共计124名 提 供了为数众多的教育实习岗位 不但使应届毕业生的实际教学能力 得到锻炼 减轻学院联系实习学校的压力 也为大学生毕业后就业 创造了条件 三 加强指导 转变观念就业基地通过开设就业指导课程 加深 学生对不同职业的了解从而转变就业观念 按年级来说 就业基地对低年级学生的培养重点放在职业生涯规划 与发展上 同时关注高年级学生面试技巧和职前教育培养两个方面 对一年级大学生进行合理的职业生涯规划的引导 加强就业方面相 关原则 形势 知识的了解与学习 积极配合学校 职业生涯规划 课程的开展 使学生了解不同专业与不同职业之间的关系及相关 职业对求职者的具体要求 二年级主要是职业定位 努力建立扎实 的基础知识和合理的知识结构 为求职打下基础 三 四年级要进行职业测评 根据自己个性特点 专业特长 努力 拓宽知识面 提高能力 并进行就业政策 民办学校管理 现代企 业理念 法律 人际关系与公共礼仪 求职面试技巧等方面准备 如我院卓越班曾多次组织学生赴樟树中学进行实地教学调研 使学 生深入了解教学实际 为个人就业观念 就业定位的建立打下基础 同时成立就业指导教研室 由刘德旭同志担任教研室组长 加强就 业指导科学研究 不断提高就业指导水平 四 深化改革 提升素质就业基地建设与深化教育教学改革 提 高教育质量与学生综合素质相结合 以樟树中学为基点 根据不断变化的人才市场需求情况 不断深化 教学改革 提高毕业生的社会适应性和就业竞争力 将就业基地的情况 特别是用人单位需求什么样的人才等信息及时 反馈到学校 进一步推进学校教育教学改革 逐步走向 订单式 培养 为学校可持续发展服务 五 开拓市场 改善服务就业基地努力提高毕业生就业服务制度 化 专业化 全程化水平 体现以学生为本的思想 建立全方位的 就业服务体系 实行多方联动 就业基地通过强化毕业生就业指导服务机构的公共服务职能 充分 发挥其公益性和主渠道作用 让毕业生尽可能更多地掌握用人单位 的需求信息 避免盲目性 加强就业跟踪服务工作 解决学生就业难题 同时根据学生反馈的 就业信息 不断改进工作 扩大就业市场 真正使高校毕业生就业 走上 招生 培养 就业 通畅的良性循环之路 三方的安排应 本科验 风等基础该校图 三三 成效樟树中学的共同促进 一 于首先 樟排 使教学 依据樟树科培养方案 卓越班同等比之普通础 其次 樟校教师资历三我院与效反馈学就业基进 共同于文学院而 言樟树中学就学规划更加树中学所反案做出一同学教学通同学均樟 树中学就历深 能力与樟树中学地建立三成长与合言就业基地的加 切合市反馈的实定程度的能力 教有显著提就业基地为力强 我院 学所签订的三年来成果合作共赢 的建立有市场要求 习情况与的调整 并教学理念 提升 为我为 我院学院学生在的就业基地果颇丰 效利于我院学生综合与人才需 求以卓越班教学技巧院后期全生提供了教育实习地建设协议效果显 著 院教学课程合素质与就求情况等信班为试验田巧 公共礼全面 教学教良好的就过程中均议书真正实现程设置的合就业实际相信息 我院田进行教学礼仪 师姿教育改革打就业培训平均在不同程现 双合理相适院对学实姿师打下平台 程度上有所收获 得到全方位的培训与锻炼 为学生的教育技能的 提高提供平台与空间 为学生就业增加更多保障 最后 樟树中学就业基地为我院学生提供了可靠的就业单位 为我 院就业率的提高做出了贡献 xx xx年以来 樟树中学共接收我院应届毕业生23名 投入大量时间 精力 金钱培养新生教师 使其逐步向骨干教师 优秀教师迈进 为学生的终身发展提供良好平台 二 于樟树中学而言一方面 樟树中学就业基地建立以来 我院 与该校形成了良好的双方合作与交流 为该校教师提供了大量继续 教育 进修的机会 如我院每年假期开展的 国培计划 始终坚持 为樟树中学提供进修名额 使该校教师能够继续教育 持续充电 一定程度上为该校语文教学水平的提高做出贡献 另一方面 三年来我院共为该校提供23名汉语言文学师范类应届毕 业生 一定程度上弥补了该校语文教师短缺的不足 使得该校的语 文教学活动能够正常开展 同时 新鲜血液的加入也为该校语文教研组注入新的活力 使语文 教学能够更贴近学生实际 缩短师生之间由于年龄差距过大带来的 认知差异 四 发展前景从宏观上来考虑 就业基地的建设是高等教育适应社 会经济发展而培养市场需要的人才的有力见证 对于经济相对欠发达的中部省份来说 更需要及时掌握社会对人才 的发展要求 以此作出相应的教育教学改革 紧跟上社会 经济发 展前沿的步伐 我院与樟树中学等建设就业基地的举动 在我院领导积极带动 学 生主动配合的条件下 已经取得显著的成