人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》教案.docx

金孔雀轻轻跳教案教学目标：1、通过观看傣族舞蹈视频，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。2、通过学习孔雀舞，训练学生的协调性，激发学生对舞蹈学习的兴趣。教学重点：为歌曲编舞。教具：电子琴多媒体葫芦丝头饰教学过程：一、律动表演导入：走路同学们模仿小动物的动作真像，下面请同学们来欣赏一段舞蹈看看她模仿的是什么动物？二、新课教学1、欣赏舞蹈片段雀之灵（学生观看）（欣赏导入，激发兴趣）2、通过刚才的舞蹈片段设问引入。小朋友们，你们知道刚才这段舞蹈表现的是什么小动物吗？（孔雀）是哪个民族的舞蹈？傣族是我国的一个少数民族，傣族主要居住在我国云南省有162万多人，历史悠久，文化丰富多彩，音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色，影响甚广。你们想不想到那里去看一看。下面就让我们跟着大屏幕一起去感受一下那里的傣族风情。3、介绍傣族风情A、村寨：傣族村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱环绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。（播放课件：傣家村寨）和我们的房屋不同。B、节日：傣族有很多的传统节日，其中最隆重的就是泼水节。（播放课件：泼水节）泼水节是傣族人民送旧迎新的传统节日，人们认为互洒清水可以消灾弥难，互相祝福。C、服饰：傣族妇女身着紧腰窄袖短衫，下着筒裙，傣族人喜欢用纱线和丝线制成风格古朴、色调鲜艳的傣锦，图案纹样及色彩有某种象征的意义，如孔雀图案象征吉祥，大象的图案象征五谷丰登。D、语言：傣族有着自己的语言，比如：把小女孩叫做小卜少，把小男孩叫做小卜冒。4、看孔雀（多媒体展示孔雀优美的姿态）在那里傣族人民最喜爱的就是到“孔雀园”参观。那里有许多美丽的孔雀。它是傣族的象征。你们想不想去呀，今天就让我们到“孔雀园”和美丽的孔雀一起渡过这快乐的一天，好吗？（看图片）5、说孔雀你们喜欢孔雀吗？喜欢它什么呢？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。你能模仿学跳一下吗？（模仿简单动作）让我们一起模仿一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。6、探究孔雀的其他舞蹈动作。例如走路、喝水、开屏等，并模仿动作。四、为歌曲编配傣族舞：师谈话激趣：孔雀是傣族人民心目中是吉祥、幸福、美丽、善良的象征。因而孔雀舞也就成了傣族最喜爱的民间舞蹈，无论是欢度泼水节的时候还是夏收、秋收时节，傣家人都会聚在一起跳起优美的孔雀舞。你们想跳吗？1、 欣赏傣族舞蹈视频让学生了解傣族舞蹈的特点，掌握几个典型的傣族舞蹈动作。能够体会出这是一只活泼可爱的小孔雀，便于后面的舞蹈表达。简介什么是孔雀舞？通过视频等介绍孔雀舞的手型、基本动作、风格特点。加深学生对孔雀舞基本知识的了解，学跳简单的孔雀舞动作，便于后面对整体舞蹈更好的展示。3、先为第一段编动作（走路喝水开屏走路比美）学生创编动作：（利用合作创编的教学方式，让学生感受如何用舞姿来表现歌曲。）4、下面我们就为第二段编动作可以参照书中的动作，也可以模仿刚才我们欣赏的孔雀舞来编，让你当小孔雀，你怎么来跳？要求：小组探究，合作创编完成。A、 小组合作编动作B、 分组表演自己创编的动作C、统一动作一起表演5、师生共同表演我们班的同学表演这么出色，老师也想加入到你们的队伍中和你们一起表演，欢迎吗？师吹葫芦丝男生唱歌女生跳舞。五、 课堂总结，拓展延伸：云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。它的热带雨林是地球上保存最完好的热带雨林之一