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五年英语教学计划五年英语教学计划 本学期应注重转化后进生 因材施教 基础 教学 分层教学 保持学生的学习兴趣 以下是一龙网小编为 大家整理分享的五年英语教学计划 欢迎阅读参考 五年英语教学计划一 学生情况分析 学生已学过两年多的英语 已有一定的基础 并且教材难度 偏大 教学内容与课时不成比例 学生的学习兴趣难以保持 两极分化较严重 因此 本学期应注重转化后进生 因材施教 基础教学 分层教学 保持学生的学习兴趣 二 教材分析 五年级下册学生用书Let slearn 部分的词汇仍然是围绕话题 归类出现的 这样有利于学生记忆和开展话题的讨论 与五年 级上册相同 本册 Let s learn 中的大部分词汇要求学生做到听 说 读 写四会掌握 即加粗的单词 用来巩固复习词汇的活 动主要是结对和小组活动 以及 Let sfindout 等启发学生主动 思考的活动 五年级下册学生用书的Let s start 也是一项 brainstorm 式的 活动 这一点与五年级上册相同 同上一册不同的是 本册的 Let s start 部分既可以用来引入话题 引出新词 也可以引出 新句型 另外 在这一部分基本上都安排了一个任务型活动 需要学生通过问答 思考或讨论来完成 Let stalk 部分依旧是一个浓缩了的情景会话 目标句型突出 为给学生提供灵活运用语言的机会 这一部分提供了可供替换 的内容 Readandwrite部分的教学目标是 读懂对话或短文 完成检 测学生理解程度的填充句子练习 听 说 读 写四会掌握两 组句子 完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动 三 本册教材学习的重难点 学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达 尤其是 学会使用频度副词谈论日常生活 问答最喜欢哪个季节并陈述 原因 学习 12 个月份的名称和序数词 学习现在进行时 能够 简单描述自己或他人正在做什么 询问他人正在做什么 询问 动物正在做什么并作答 学习现在进行时的一般疑问句式的用 法 四 学期教学目标 1 能听 说 读 写81 个短语和单词以及 16 组句子和 11 个单句 2 能听 说 认读 21 个单词 3 能听懂 会唱8 首歌曲 4 能完成6 个自我评价活动 5 能理解6 个幽默小故事 6 能了解6 项简单的中西方文化知识 五 教学措施 1 重视语音的训练 进一步复习巩固音标 2 扎实训练四会句型 切实掌握语
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