小班文学教育活动：小老鼠的漂流瓶

小班文学教育活动 小老鼠的漂流瓶小班文学教育活动 小老鼠的漂流瓶 设计意图 设计意图 小班幼儿的一个显著进步 就是逐渐摆脱自我中心 当孩子们开始适应集 体生活时 孩子们移情能力也有了很大的发展 但是 毕竟现在每个孩子都是 家里的 公主王子 总是接受从大人们的全部关爱 而较少地去关爱身边的人 随着孩子们年龄的增长 孩子们也愿意开始站在他人的立场上感受情境 理解 他人的感情 看到生病的同伴 摔跤的小朋友们 会表示同情 在老师的启发 下 会作出安慰 关心 帮助等关心他人的行为 而且这又是一个和瓶子有关 的神奇的故事 孩子们对富有想象 神秘色彩的故事总是抱有十二万分的兴趣 密封在漂流瓶中的纸条往往包含着重要的信息或者衷心的祝福 发现一个可能 从未知领域而来的漂流瓶 对于拾获者而言或许是一种惊喜 如今 漂流瓶作 为许愿的象征 人们在瓶子里装上彩色的许愿砂 用小纸条写上自己的愿望放 在瓶子里 以此来祈祷自己的愿望成真 本次活动重点从情感出发 故事情感 色彩很浓 让幼儿能够通过移情作用 去关爱他人 一 活动目标一 活动目标 1 理解故事内容 知道要关心他人 2 能够通过语句 秋秋 我想对你说 表达自己对秋秋的关心 3 感受关心 爱护他人的快乐 二 活动准备二 活动准备 1 一个空瓶子 2 小老鼠的漂流瓶 PPT 挂图以及故事 CD 3 布置主题墙 秋秋 我想对你说 以及一些用彩色纸剪成的爱心 三 活动过程三 活动过程 一 出示空瓶子 引起幼儿兴趣 教师 这是一个空瓶子 你可以用它做什么 有一只小老鼠 把它变成了 一只漂流瓶 还认识了一位好朋友 小朋友们你们知道什么叫漂流瓶吗 等听 完故事你们就知道啦 我们一起来听一个故事 故事的名字叫做 小老鼠的漂 流瓶 二 欣赏故事 初步理解故事大意 第一遍讲述 教师结合 PPT 分段讲述故事 1 教师 故事的名字叫做 书上有谁呢 小老鼠波波和妈妈 小老鼠波 波家的门前有一条小溪 到小溪边散步 2 波波发现了一个瓶子 是什么瓶子呢 一天 波波突然发现 原来是一 只瓶子 3 原来是一只漂流瓶 小朋友们 你知道漂流瓶里会装什么东西呢 介绍 漂流瓶 让孩子们了解漂流瓶的用处 4 这个漂流瓶里到底装了什么呢 教师出示漂流瓶 并阅读里面的信 他们打开漂流瓶 你叫什么名字 你会来看我吗 第二遍讲述 在背景音乐中 教师结合挂图完整讲述故事 引导幼儿探讨 秋秋为什么不能到小溪的下游来看朋友 了解秋秋是一 只生病的老鼠 需要关爱 教师 你生病了会怎么样 你希望别人怎么对你 我们要怎么帮助秋秋 三 谈话 秋秋 我想对你说 1 由故事引出关心的话题 教师 如果你是波波 你准备怎样去看望秋秋 对他说什么 2 引导幼儿对秋秋说一句关心的话 教师 你们真是关心别人的好孩子 可是我们要上幼儿园 没办法去看望 秋秋 老师想到了一个好办法 3 出示爱心纸 教师将幼儿的话记录在爱心纸上 贴在主题墙上展示 教师 我们对秋秋说一句关心的话 把它写在老师准备的纸上 然后老师 把你们的祝福全都放进漂流瓶 让漂流瓶把你们的祝福带给秋秋 四 结束活动 四 结束活动 教师 我们生病的时候都会希望别人来帮助 关心我们 所以你看到别人 生病 也要去帮助 关心他哦 附故事 小老鼠波波家的门前有一条小溪 小溪的水哗哗地流着 唱着好听的歌 每天妈妈都带着波波到小溪散步 一天 波波突然发现小溪里漂着一个圆圆的 亮亮的东西 是什么呀 原 来是一只瓶子 他们把瓶子捞上来一看 哟 这可不是一只普通的瓶子 它是一只漂流瓶 他们打开漂流瓶 发现里面有一张火红火红的树叶信 信上说 你好 我是小老鼠秋秋 我住在小溪上游的大树洞里 妈妈说小溪的下游也有很多大 树 树洞里也有很多很多像我这样的小老鼠 我真