乡下人家 麦哨

1 四年级下册第六组四年级下册第六组 第一周第一周 2 2 大课时大课时 21 21 乡下人家乡下人家 22 22 麦哨麦哨 设计理念设计理念 乡下人家 通过描绘一个个自然 和谐的场景 展现了乡下人家朴实 自然 和谐 充满诗 意的乡村生活 也赞扬了乡下人家热爱生活 善于用自己勤劳的双手装点自己的家园 装点自己生 活的美好品质 教学这篇文章 一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切 优美恬静 感受作者对 乡村生活的向往 对生活的热爱之情 二是要让学生在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡 的事物 最普通的场面 描写乡村生活的特点 麦哨 是一篇略读课文 作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩 子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形 展现了乡村孩子天真 纯朴 可爱的形象 全文洋溢着浓 郁的生活情趣 课文以麦哨的声音为线索 全文首尾呼应 行文流畅 意韵悠长 暗示着孩子们的 童年生活也如同那麦哨的声响 欢快 柔美 悠远 绵长 本文的语言生动优美 比喻 拟人手法 运用得形象传神 细细读来既有画的意境美 又有音乐的韵律美 教学目标教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然 欢快清新的童 年生活 激发学生对农村生活的兴趣和热爱 3 带领学生品味优美语言 积累精彩句段 教学重难点教学重难点 教学重点 引导学生随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而感受到乡村生活的 美好 教学难点 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生活的美 解决措施 1 通过阅读 品味词句 联系实际生活进行感悟 2 反复诵读积累语言 从中学习作者的表达方法 课前准备 教学课件 教学过程教学过程 一 导入一 导入 听 老师为你们带来了什么 播放 走在乡间的小路上 边出示乡村风光图片 看这画面 听这音乐 你们知道这是什么地方吗 师渲染 在乡间的小路上 你会闻到泥土的芳香 在夜晚的池塘边 你会听到青蛙的鸣唱 在碧绿的草地上 你会看到成群的鸭鹅 真是太美了 这节课我们就跟随作者陈醉云一起走进乡村 生活 走进这平凡的农家小院 去领略田园生活的美好 板书课题 请同学们快速浏览课文 找一找文中的哪句话写出了作者的感受 出示句子 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 3 理解 独特 迷人 的含义 进而理解整段话的含义 师 同学们 我们赶快来读一读课文 从作者的语言描述中去发现乡下人家 独特 迷人 的美吧 二 讲读二 讲读 一 1 那么 作者都写了哪些独特 迷人的乡村风景 瓜架 春笋 小鸡 2 合作补写诗 这么多美丽的场景 咱们尝试着把它们写成一首小诗吧 2 出示填空 屋前搭 瓜架 门前 种鲜花 屋后 春笋冒 院里 鸡觅食 河中 鸭嬉戏 门前 吃晚饭 夜静催眠曲 乡下人家美 师 让我们一起美美地读读咱们写的这首小诗吧 二 多美的乡村呀 请选中你最喜欢的画面 尽情发挥谈谈自己的感受 呆会把它美美地读给同 学们听听 1 1 屋前搭瓜架 屋前搭瓜架 哪位同学被屋前的瓜架给吸引了 请你读出来给同学们听听 出示句子 出示句子 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一 对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 生读 展示相关图片 别有风趣的装饰 指的是什么呢 农家屋子前攀着爬上屋檐的绿绿的藤和叶 点缀其中的 青的 红的瓜 色彩明丽 纯朴自然 而且瓜棚夏天还可遮凉 为什么说这些都是 别有风趣的装饰 呢 它特殊 不同 与城里的房屋门前不同 你能联 系自己的生活实际谈谈这美景与城市究竟有何不同吗 那能用你的朗读来表现乡下人家的 可爱 吗 2 2 门前种鲜花 门前种鲜花 对于一些热爱生活的人来说 在屋前搭一个瓜架是不够的 你找找还有什么 花 谁被这些花 给陶醉了 你来读读 请同学们闭上眼睛想象画面 生读 出示句子出示句子 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们依着有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们依着 时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 展示图片 你眼前出现了什么画面 你描绘的画面可真美 朴素和华丽本来是相反的 为什么课文中却说 朴素中带着几分华丽 乡村风光本是朴素的 鲜花的开放却使之增添了许多明丽的色彩 所以 虽然是很常见的花 但是它们开得是那么的漂亮 依着时令顺序开放 一年四季都有花 这真是一 派独特的农家风光 这样热爱生活的人家你向往吗 让我们一起美美地读吧 3 3 屋后春笋冒 屋后春笋冒 我们从门前来到屋后 那里有什么 竹 又是一道独特的风景 独特在哪里 谁来读读 课件展示图片 出示句子出示句子 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 1 你从中读懂了什么 春雨后 竹笋长得很多很快 真是生机勃勃 从哪个字可以体会出 是从 探 字中体会到的 2 探出来与长出来有什么不同 探 字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速长势 如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一 样从土里探出头 充分展示了春季勃勃的生机 3 你能边读边做这个动作吗 4 多可爱的一群小笋芽啊 告诉老师你探出头来想干什么 你用充满好奇 调皮地语气读读 点击不同图片 5 于是它们不停地往外冒 多富有情趣的一幅画面啊 我们一起读读 4 4 院里鸡觅食 院里鸡觅食 刚才我们眼前出现的画面都是植物 这里还有小动物呢 谁来读读描写鸡觅食的句子 3 你为什么会这么读 男女生比赛读 女同学读前半句 读出鸡妈妈的尽职尽责 男同学 读后半句 读出鸡爸爸的斗志昂扬 像将军 5 5 河中鸭嬉戏 河中鸭嬉戏 那河中的鸭子呢 谁读读 你从哪些词中读出了什么 从 游戏 中读出鸭子们生活的很自由很快乐 从 从不吃惊 中知道了这种自在 轻松 和谐的场景在农村是很常见的 请带着我们丰富地想象再读读这段话 6 6 门前吃晚饭 门前吃晚饭 夏天到了 你傍晚出去散步 看到的是什么 自由读 出示句子 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友 它们和乡下天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友 它们和乡下 人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园风景画人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园风景画 如果让你画这幅画 你会画上什么 红霞 微风 归巢的鸟 朗读时要把红霞 微风 鸟 儿重读 其实把强调的词语重读也是一种读书方法 谁还想读 你读时想到了什么 小结 你们看 在农村 红霞 微风 鸟儿和乡下人家构成了一幅自然 和谐的图画 板书 自然 和谐 7 7 夜静催眠曲 夜静催眠曲 秋天的晚上 人们在纺织娘织织织呀的叫声中进入梦乡 你们听 听夹杂着纺织娘叫的催眠 曲 听着这样歌声入眠 一定是一种享受啊 三 拓展三 拓展 1 课文写了乡下的春天 夏天 秋天 很遗憾作者没有写冬天 那么你想象中乡下的冬天是 怎样的 用语言描绘一下 说给同桌听 出示文字 拓展 想象一下 乡下的冬天是一幅怎样的图画呢 及相关图片 师 老师的图片仅供参考 同学们可以大胆想象 2 交流 四 总结四 总结 现在我们真可以大胆地说 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人 的风景 作者把乡下人家写得多美呀 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院里鸡觅食 河中 鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲 多么自然 和谐的画面 多么独特 迷人的风景 五 拓展学习五 拓展学习 麦哨麦哨 师 欣赏完 乡下人家 这一道道独特 迷人的风景 再让我们一起走进 牧场之国 走进 一个自由宁静的牧场王国 随着作家刘益一起去领略美好的田园风光 一起感受舒畅惬意的田园生 活 让我们一起来学习 板书 麦哨 齐读课题 1 课文几次写到 麦哨 是怎样描写的 你从中能感受到什么 首尾两次写到 麦哨 你呼我应 此起彼伏 欢快柔美 感受到乡村孩子在田野中无拘无 束地快乐游戏 2 认真读读下面的课文 看看文中的孩子的生活是怎样的 找出自己最喜欢的部分 再对同 学们说说喜欢的理由 预设一 预设一 湖畔 到处是割草的孩子 白竹布衬衫小凉帽 绣花兜肚彩头巾 那一张张红扑扑的 脸蛋 蒙上了一层晶莹的细汗 犹如一朵朵沾满露珠的月季花 1 这段话是在写谁 读了这段话 你有什么感受 2 请你带着自己的感受读读这句话 生读 3 读着读着 你还发现了什么 从比喻句中你感受到了什么 4 是啊 多么形象生动的语言 多么美丽迷人的意境呀 碧蓝的湖水边 茵茵绿草地上 孩 子们玩耍割草 就像是绿草地上盛开了无数美丽的花儿 好一幅色彩艳丽的画 随机板书 碧湖 绿田 孩子 色彩斑斓的画 4 预设二 预设二 男孩子跑到铺满青草的土坡上面 翻跟头 竖蜻蜓 还有摔跤比赛 1 看图想象说话 在这天然的草垫子上 孩子们会怎样快乐地游戏 难怪 那一张张红扑扑的脸蛋 蒙上一层晶莹的细汗 犹如一朵朵沾满露珠的月季花 2 随机板书 翻跟头 竖蜻蜓 小伙伴们乐开花 3 你从哪里感受到了快乐 预设三 预设三 玩累了 喊渴了 不知是谁一声招呼 大家采集起 茅茅针 来 剥开叶片 将茅穗 儿连同茎轻轻抽出 把茎放进嘴里嚼嚼 吮吮 一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑 1 如果你玩累了 喊渴了 你都喝什么 如果说草地是天然的垫子 那茅茅针呢 是天然的绿色饮料 2 是呀 这种茅茅针就是天然的饮料 可以让你解渴 可以让你解除疲劳 你想尝尝吗 请 大家闭上眼睛 嚼嚼 吮吮 这滋味怎样 读出来 好滋味要和大家一同分享 不能自个儿一 人享受 你们想尝尝吗 齐读 3 多舒服啊 这样的生活实在是太惬意了 难怪他们用麦哨来抒发自己的心灵之歌 预设四 预设四 草地柔软而有弹性 比城里体育馆的垫子还要强 这简直是一个天然的运动场 1 简直 表示完全如此 这里运用对比 比喻的手法形象地写出了草地的茂密 柔软 也写 出了孩子们的玩耍是那样地贴近自然 更写出了作者由衷的赞叹 阅读时 要读出赞叹的语气 预设五 预设五 金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的 豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子 这是一个排比句 作者通过细致的观察 将一个五彩斑斓的田间世界再现出来 同时 也蕴涵