科技培训心得

1 / 16科技培训心得科技创新心得体会城建系级水利水电工程班 12科技创新心得体会这学期的科技课使我记忆深刻，我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代，竞争如此惨烈的环境，要想有一席之地，必须具有创新之观念。21 世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来，既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。因为有科技创新，我们才会更进一步的学习，国家才会不断创造出新的人才。学校就是我们学习创新的地方。作为大学生，其实我们有很多奇思妙想的，只是在不经意中把它轻易地扼杀掉了，只要我们积极思考，不断探索，发明家与普通人都差距就在一念之间。我们要善于学习，善于总结分析。徐春花助理说过：“学习能力是创新的源动力” 。必须善于学习，通过学习别人先进的思想、理念、2 / 16技术，领会其精髓，并应用到实际工作中。再结合具体情况，做到举一反三、触类旁通，最后通过总结分析，发现原来的不足，只有了解到不足，才能更好的改进。其实自古以来我们都是在不断创新中发展而来的。从许多故事中我们都能明白。就如鬼谷子和他的学生，要是没有创新思维，孙膑能轻而易举做到“木柴无烟，百担有余”么？创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是 人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。所以，学习创新，使我们必不可少的一个东西。创新是一种技术和一种产品产生的基础，没有创新，我们就不能生活得如此美好，不能享受这些产品或技术，例如：有了飞机，我们才能“圆飞天梦” ，才能快速到达某个地方；有了电话，我们才能从一个地方到另一个地方的通话；有了高楼建筑，我们才能节约土地资源等等，这些东西和技术的出现，都是有了创新，这个“新”的产生，对我们的生活带来了极大的方便与享受，因此，我们要大力发展创新的这种“新”3 / 16的思想，这样我们以后的生活才会变得越来越好。特别是对于我们这种青少年，更应该创新，长大后为祖国贡献自己的发明或想法的实现，创新还能挽救人类，挽救地球行之有效的方法，那是因为现在的环境污染越来越恶劣，温室效应，南极空洞的出现都在警告我们，我们要用技术来改变这种状况，才能避免地球、人类的毁灭，而这种技术主要是来源于创新，所以我们培养创新意识，还能为人类做出贡献，甚至挽救人类，换救地球，总之一句话，创新很有可能成为改变人类历史的一个转折点。创新也有利于培养我们的创新意识，它有利于提高我们的思考能力，与多角度思考等方面的能力，当你出身社会的时候，你会发现它对你是很有用的，例如当你成功进入一家公司工作时，你用自己的创新意识来创造出“新”产品、新技术时，你会得到公司的认何和别人的崇拜，进而你会提高自己的地位，让自己在社会中站稳脚，充分发挥自己的社会与人生的价值。创新我也有，虽然总是想法，但有了这种意识，以后会培养出创新的产品。当我用铅笔做作业时，一写错字，就要用擦子来改正，擦不了多久，特别是我这种用擦子很厉害的人，一会那东西就变得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下来的屑集合起来，再次反复利用，而且那效果还是4 / 16不赖的，虽然，这只是想法，但是有了我这种创新意识，在以后一定能发明出、实践出来。 总之一句话，创新不仅能给我们的生活带来享受与便利，而且这能培养我们的某些能力，甚至它还能挽救地球的生命，所以我们要多创新，多培养创新意识，便于从小事中发现大事物，为人类、为世界，同时也为自己贡献出自己的一分力量，造福人类。 快乐的时光总是那么短暂，它就像长了脚一样，很快他就走远了而我认为，那些快乐，大部分都是创新课给予我的。现已经是大二的我们，面对一下子就增长了如此多的课程，像每天都是在作业堆里过一样，我们每一节 课都会看到新面孔，每一堂课的时间都被排得满满的，说实话，这样的学习模式，我到现在都还不能适应。我是一个喜欢自由的人，像这样的被束缚在牢笼里的日子，我并不喜欢，这样的生活真的让人感觉很累。 然而，在上创新课的时候，我就觉得像冲出牢笼的鸟一样，那时候就可以呼吸着新鲜自由的空气，很容易梦在远方，路在脚下于十月我有幸参加了公司内部培训，首先感谢公司为我提供了一个这么好的学习机会，感谢公司领导在百忙之中抽出时间给我们上课，每一个精心制作的 PPT 都是您们的付出。这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公5 / 16司“重视人才，培养人才”的战略方针。经过此次培训，我觉得受益颇丰，有许多需要总结的地方，以便日后在公司内部培训工作中能更好地运用。一 学然后知不足金秋十月是收获的季节，收获金黄，收获火红，收获知识，收获希望?这次培训学习的有企业内部管理，施工技术管理，企业 1234 下一页文化，生产管理，安全生产管理，公司发展战略规划，施工工法编制，矿山作业成本分析，设备管理 ，企业法律风险防范，形象礼仪，公司三大体系操作等众多内容。从专业知识到技术管理，无一不是自己应该加强学习的。人生在勤，不索何获。我们时常有一种感觉“学到的越多，不知道的越多” ，正是我们不断地去学习求索才能发现自身的不足，只有 在学习中成长，在成长中实践才能提高自己，完善自己，充实自己。二 凡谋之道，周密为宝没有目标就好比一条船在茫茫的大海上漂泊，没有航线也没有目的地，企业不仅要规划自己的发展战略，我们也一样。人无远虑，必有近忧。善于总结过去的经验，规划自己的人生，6 / 16将工作、学习和生活进行目标规划，才能更好地展望未来。合抱之木，生于毫末，九层之台，起与累土，千里之行，始于足下；从小事做起，从工作中的点点滴滴做起向着自己的目标而前进。三 内强素质 外树形象中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范，人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。实践证明，仪表整洁，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。因此，我们应当认真学习社交礼仪的基本知识，加强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯，注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象， 这也是公司敬文化的体现。我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美” ，从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象。四 结语培训给予我的远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将7 / 16上下而求索。感谢培训老师们将知识倾囊相授，收获知识的同时，我们也收获了友谊。知识虽然难得，友谊更为可贵，感谢同事们和我一起走过这段难忘时光。新科技新技术培训心得体会昨天，区里组织了培训学习新科技新技术的电子白板的学习，鸿河科技的任老师对我们这些教师开展了交互式电子白板的培训活动。通过此次学习，我了解了电子白板的各种强大功能，学会了电子白板课件的基本制作方法，现在简单谈谈学习体会。我认识到，交互式电子白板最大的特色在于不仅保留了传统黑板的任意板书功能，而且实现了与计算机的交互控制，可以随机地处理和存储各种数字化的教学材料，为下次应用和课后复习提供了极大的方便。交互式白板可以通过软件设置交互活动，提高学生注意力，增强课堂的参与性，活跃课堂气氛，促进学生理解。电子白板操作时只需要使用配套的电子笔，而电子笔其实就是一个鼠标，笔尖是左键，笔的一侧还有一个小点，是右键。认识到这一点，电子笔就能够更好地为我们所用。教师上课时，不需要再面对着电脑操作，而是直接面对学生进行交流，课堂上老师更多地关注学生们的表现。教师从他们的眼神中捕捉疑惑、困窘、惊喜这样的课堂是交流的课堂，是异彩纷呈的课堂，真正实现课堂上的师生8 / 16互动，彻底改变教师主导课堂的现象，让教师角色得到较好的转变。教师不必利用课堂教学中的大量时间来板书，师生不必再受到粉尘对健康的损害。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，展开详细的讲解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲。白板还可以播放视频，可以拍照，尤其是它的储存功能，这些都为教师的点拨，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣。课堂上教师可以随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣，引起注意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板方便。电子白板还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用 PowerPoint、Flash 等制作的课件就能放到电子白板中修改，进行更好的利用。如何处理好教学预设和教学实际情之间的关系？这一直是值得教师们思考得问题，电子白板使用中的随机性9 / 16更好地解决了这一难题。白板实现了非线性教学，教师根据学生的理解程度可以随时删减或增加课堂内容，而不是像传统多媒体那样要严格遵循备课时的顺序来完成课堂教学。这样的课堂体现了学生的主体地位，学生会的，教师少教，或不教；学生不会的，教师多教；让少教多学实现，而课堂效率提高。总之，与以往的一些教学工具、教学软件相比，电子交互白板更加人性化、多元化、交互性强更强！延长油田股份有限公司第二期培训心得-吴起采油厂开发科XX 年 9 月 8 日在油田公司的安排下，公司所属 23 个采油厂组织各厂勘探、开发、注水以及生产一线专业技术人员进行了视频培训与学习。我厂组织了 40 名来自不同技术岗位的员工进行了认真的学习。技术培训工作直接关系到企业的发展，因此延长石油始终把技术培训作为头等大事来抓。紧密联系生产实际，制定和完善了行之有效的培训计划、考核制度，针对性地在全公司开展了不同工种的培训，为职工营造了良好的学习氛围，为我厂劳动竞赛以及全年生产经营任务的顺利完成奠定了坚实的基础。上午由西安石油大学的武富礼教授进行了利用Geomap、卡奔等专业地质软件提高油田开发工作效率方法10 / 16的探讨的讲座。多年来武教授主持完成了 40 多项石油天然气勘探开发方面的科研项目，内容涵盖了油气综合地质研究评价、油气富集与分布规律研究、沉积相与储层特征研究、储层地质建模与油藏描述、油气储量计算等各个方面。课上他针对目前油田开发中由于井数多造成的工作量大，如集中处理所需时间较久的问题；选段、总结、布井相互之间有时缺乏关联；以及技术人员做的东西凌乱、不好归纳，利用率低的现状，教授了各种解决问题的方案：首先要对所辖油区的油气成藏进行详细的规律性研究；其次在开发过程中要编制有关可以指导油田开发地质工作的基础图件；再次在有关基础图件中及时补充新钻、新投井的各项资料，做好随钻分析；最后如何利用专业地质软件，结合现有的基础资料进行常规工作，做到资料成果的分合随意，可随时利用上述成果，编制各种总结汇报图件，有效提高工作效率。下午由西安石油大学油气资源学院应用地球物理系副主任、非地震物探教研室主任赵军龙博士进行了主讲，他从事油气藏测井地质研究等科研项目十余项，有着丰富的项目主持和研究经验，在中国科学 、 石油学报 、地质学报等刊物发表论文三十余篇。此次他主讲的题目为低渗储层测井评价技术及实11 / 16例分析 。他的讲座从低孔低渗储层成因开始，详细讲述了岩石的物理特征、目前应用较为广泛的孔隙结构测井评价与储层的分类、钻井过程中出现的钻井液侵入低孔低渗储层的电学特征、测井岩性识别与储层参数的精细建模、现代流体性质识别方法与适用条件、储层下限确定与测井产能级别评估的方法、最后以鄂尔多斯盆地某地区延长组长6 为例，讲述了特低渗油藏的测井评价。他在讲座中通过各种钻井岩心、测井资料、地质图件、数据列表以及列举了大量的实例来说明问题，使得技术讲座不在枯燥难懂。这次培训中我厂技术人员认真学习，课后积极思考，并做了详实的学习笔记，转变了职工的思想观念，提高了学习的自觉性。因为企业的竞争就是人才的竞争，不断自我提高是现代企业管理发展的必然要求。课后我们以岗位为主要阵地，以集体培训为主，开展各种形式的培训活动。一是继续开展“每月一考、每月一赛”的“两个一”活动，使职工日积月累掌握技术。二是由采油大队技术员牵头在生产一线进行技术培训活动；三是与油田公司、采油厂培训活动相结合，积极采取“走出去，请进来”的方式，开展内外管理和技术经验交流活动。四是继续在职工中开展“手拉手，结对子”的互帮互学活动和新老职工间的“师带徒”活动。五是在 OA 平台上12 / 16上开辟培训课堂，将教师的多媒体课件放到网上，使学员可以下载反复学习。关于此次培训的一点建议与意见此次的职工培训工作取得了一定的成绩，但结合我厂的实际情况，希望今后部分地方可以稍加改进：1、培训内容应更好地与实际挂钩，这样才能最大限度地服务于生产。培训的目的是更有利于安全和生产，但是不管是哪级培训中或多或少存在着培训与生产脱节的现象。培训内容、方式创新少，在一定程度上影响了职工的学习积极性和培训效果。2、技术骨干还未完全发挥应有的作用。油田公司各个部门都有一批技术能手和技术尖子，但是还未能很好地组织他们开展传、帮、带活动，没有真正发挥他们的技术骨干作用。在此，我谨代表吴起采油厂对油田公司组织的这次培训表示衷心的感谢！此次培训取得了显著的成绩，为我科室员工及时充电，为职工队伍技术水平平衡、全面发展起到了积极的作用。使他们在今后的工作中更加得心应手，为我厂全年生产经营任务的完成打下了坚实的技术基础！吴起采油厂开发科13 / 16科技辅导员培训心得桂平市西山镇思灵小学 钟雁3 月 17 日至 3 月 20 日，我有幸参加了贵港市科协组织的全区青少年科技辅导员培训活动。三天的学习时间即紧张又丰富，但却使我对辅导员的工作有了全新的认识和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，进一步增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实基础。一、培训的主要内容参加听上海市科技中心的六位专家的讲座。分别是：副主任殷以杰的适应现代化发展的科技教育新视野 、高级教师王建华的学校科技活动设计组织 、高级教师曹晓清的青少年科学研究活动指导 、高级教师方树的新能源科技小制作和竞赛活动 、高级教师葛智伟的创造发明活动的组织与策划和高级教师张伟平的学校坏境教育与绿色学校创建 。二、学习体会通过这次学习培训，使我对青少年科技创新有了一定的了解和认识，感受到科技创新并不神秘，并非遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能14 / 16不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究；几天的学习，也让我认识到开展科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖，主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新和善于实践的习惯。对于我们一线教师来说，掌握创新的技法，创造性思维的培养以及如何指导学生进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的。通过开展青少年科技创新教育活动，能有效地提高学生的科学文化素质，从而提高教学质量，同时也提高学生的思想道德素质以及提高学生的综合素质。通过青少年科技创新教育活动，能使学生参与科学探究的过程，了解和学会科学探究的方法和途径，提高了实践能力、动手能力，同