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文档简介

1 二年级语文 小雨点 教学反思 城区东关小学 马月华 小雨点 是 义务教育课程标准实验教科书 西师大版二年 级上册教材第 21 课的内容 这是一个充满哲理的童话故事 小雨 点沙沙地落下来 却没人注意它 它认为自己太平凡了 听了两只 青蛙的谈论后 认识到自己虽然看起来非常平凡 却也有了不起的 地方 于是 欢快地舞蹈 舞出了自我 它用舞姿告诉孩子们 平 凡的生命中依然具有个性风采与魅力 课文用简单的故事传达出让 人回味无穷的道理 洋溢着童心童趣 饱含着丰富的意蕴 依据学生的认知基础和课时任务 本课分为两个课时 我执教 的是第一课时 我从知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三个维度确立本节课的教学目标如下 认识 11 个生字 学习 积累 运用学过的词语 正确 流利 有感情地朗读课文 在品读中感悟小雨点的了不起之处 初步懂得要善于观察 发现别人的长处 并能正确地看待自己的道理 在设计教学时 我结合二年级学生的认知特点和学生身心发展 规律 采取 以情趣为载体 以读悟为主线 以培养行为习惯为目的 的思路 首先 以情趣为载体 调动学生参与的积极性 课前 用 2 几条与自然现象有关的谜语导入 紧紧抓住学生的好奇心 让学生 带着思考进入课堂 自然而然引出课题 然后 以读为主线 引领 学生感悟 体验 理解课文内容 希望能够在潜移默化中培养学生 良好的行为习惯 但是 在具体操作中 课堂的整体气氛及效果都还不错 对语 言点的落实及把握也能够落实到位 但教师对学生问题的导语及过 渡语有点生硬 不够童趣 没有考虑到二年级小朋友的理解能力和 词汇量 课程时间安排上存在很大的问题 过多的讲解生字 忽略 了二年级的孩子经过一年的学习已经掌握了一些识字方法 也已经 具备了一定的识字能力和阅读能力 而在讲解课文时用时过短 没 有考虑到孩子的理解能力 没有很详细的为学生讲解 课程在细节 上的处理有些不足之处 在给孩子的语言提示也是一句话 这对于 二年级的孩子还说 难度有点高 许多孩子说不出来 在问问题的 时候也存在一些问题 问题与讲解连接不好 对二年级的孩子来说 还有些摸不着头脑 没有达到应有的效果 在教师个人素质上 可能因为年轻老师 课堂经验还不够丰富 对于课堂上生成的问题 应便能力不足 有些学生回答的内容是非 常精采的 或能为我所用的 或是很有价值的和引导性的 我看到 了 想到了 却不知道应该如何把他体现出来 就一带而
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