暑假远程培训指导教师工作总结.doc

追梦在研修大道上 -暑假远程培训指导教师工作总结 六天的依恋，此刻将话别，我赠送什么给2013研修呢？回望六天，我的信念是坚定的，我的脚步是匆匆的，我的心在为它跳动，我为它付出了自己的理所能及。挥手告别研修，作为一个指导教师的我，一直追梦在研修大道上。每天都在学习、作业赏析、在线研讨、研修感言、学员评论等栏目中流连徜徉，欣赏着省专家、课程团队老师、学员的美文妙语，体会着新的教育教学理念，以及新课程的理念与学习方法的转变，收获了远程研修带来的层层硕果。下面就将我本人的收获、感受、成果、思索等作一个总结。一、组织与管理 我作为一名指导老师，在我们这次远程研修的组织、管理过程中，我还是尽到了自己的责任。为确保远程研修的质量，活动开始前后，我与张超老师联系协调并明确分工，确保了我们班远程研修培工作的顺利开展，网络留言回帖及时、批改作业认真、点评有力，积极参与研讨，一定程度上引导教师参与班级的各项研修工作。在整个研修过程中，我们主要是先观看模块教学和视频，然后做作业或在线研讨交流。广大研修教师热情高昂，每天冒着高温炙烤，到指定的培训地点参加远程研修。广大研修教师观看视频、浏览简报、提交作业、发表评论，毫不松懈。我在远程研修培训过程中随时了解本班学员学习动态，精心搜集素材策划，及时鼓励、督促学员按时参加学习、及时提交作业，工作做到尽职尽责，尽心尽力，大大地提高了远程研修培训工作的成效。用自己亲身学习经历与学员们共同分享，一起勉励，共同克服困难及研究应对网络不稳定的措施，积极帮助学员们寻找解决的办法，还通过写评论、发公告等时不时地督促、提醒、鼓励学员们按时学习，完成作业，积极参与讨论。二、研修与成果我的评论数就有超过400次，从我们班的作业的数量和质量的研修情况来看，我班的学员作业认真务实，广大教师能结合教学实际大胆质疑新课程、创造性地谋划和设计一堂体育课，评价一堂体育课，充分体现了强烈的主人翁意识和严谨的治学精神。学员们在作业和评论中的发言也表达了自己对教学的深切热爱和挑战新课程的强烈使命感。老师们经过深入思考的作业不仅在班级内相互交流和切磋，点击率较高，并得到了省专家的点评。在远程研修培训期间，学员们克服培训碰到的种种困难，始终坚持，从不放弃，经过我班学员和教师们的共同努力，我班的组织、管理等各项工作得到了省专家和课程团队老师的一致关注和高度评价。被省专家推荐作业5篇，一个值得骄傲的成绩！三、研修与经验我认为这次远程研修培训是新的培训方式，给老师提高专业能力提供了一个很好的学习机会，同时网络也给老师提供了一个更广阔、更深入的学习平台。学员们在严格保证质量的基础上完成规定的学习任务，而学员们的作业量和评论量的数量要求也不多。通过与省专家、课程团队老师、学员们的6天互动学习，使我享受到了本次远程研修培训的知识和精神大餐，通过交流结识不少同行朋友。虽然学习已经结束，但学员与指导教师、班主任、学员与学员这间的联系并没有结束，交流和讨论还在延伸！很多老师由最初对网络培训方式的闻所未闻，到很快就被研修学习内容的精彩所吸引，他们最终选择以勇敢、坚强、乐观、积极的人生态度来对待学习任务，圆满地完成了学习。四、研修与收获我作为一名指导教师，不仅要身历学习全过程，要完成与学员一样的学习、观看视频、完成作业的任务，还要回答学员们提出的问题，并与学员进行交流学习、研讨。在本次远程研修的过程中，能将问题与学员进行交流，我们互相切磋，取长补短，使我在此次的远程研修学习得到了收获；我会受益终身。 通过远程研修学习，使我对新的校本课程改革有了进一步的了解，使我认识到实践活动是着眼于学生的自主学习、合作学习和探究学习教学方法，充分发展学生的综合实践能力和创新精神。它是需要更多关注，更多参与和研究的课程， 通过学习，我认为重要的是要学生对这门课感兴趣，让他们主动的学、主动的去思考问题。能形成正确的情感态度与价值观，满足人生成长与发展的需要。另一方面，这样的研修学习，一是有实践论坛即时在线研讨、有相关资料的辅助学习等等，让人受益匪浅，二是这样的远程研修培训的方式突破了时间、空间的限制。且培训的内容全面而丰富，这种培训使我的视野更加开阔，综合素质有了很大的提高。从思想上的，从观念上的，实践指导作用上的，从友情上的，从精神上的，方式方法上的收获，都是以前的所有培训所没有的，获得了长足的进步。五、研修与感受这样的网络远程研修，是所有培训中感受最深的一次，最关键的是这次培训的最大特点在于省专家、课程团队老师、指导教师、研修组长和学员之间有互动式的交流，也有学员与学员之间对问题与作业的相互交流和点评，同时还因为培训后还能继续对所有的问题进行重新思考与研讨，能极大限度地调动在线学习者的学习积极性。另外，还有将自己的作业与问题或文章挂在网上。因此，这次培训可以说是开创了一种前所未有的新方式，也是最成功的教学创新的典范。这种远程研修为所有参加研修的老师，提供一种民主、平等、对话、协商、合作的讨论氛围，专家和一线教师彼此之间都能毫无障碍地进行沟通，每一个人都有话语权，正是由于这样，就有利于教师间的相互交流，有利于提升广大教师实施新课程的能力，促进基础教育课程改革向纵深发展。六、意见与建议我对远程研修提出以下几点小小的建议：1、各学校组织教师进行远程研修，不要走过场，要扎扎实实组织好，并做好服务保障工作。2、进一步加强各研修组长、研修组长与指导教师、指导教师与指导教师之间的联系，做到共同交流学习，共同进步。3、评论数有不有一个标准，有些人的评论纯粹是在凑数。建议对要评奖的学员采用多方调查的方式进行考察。4