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教教 案案 年 月 日 课 题小数加法和减法 第六课时 课 型新授新授 教学 目标 及 重点 难点 1 通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解 使学生感受数学 和生活的密切联系 2 让学生通过计算有关项目的合计数 使学生进一步体会本单元所 学知识的应用价值 并产生热爱生活的积极情感 3 通过此次教学 使学生能积极关注家庭收入情况 体贴父母工作 的艰辛 培养学生勤俭节约的精神 教学重点难点 支出和收入在计算时采取的方法 教学准 备 让学生提前收集 上月的电话缴费单 水电燃气三个月的缴费数据 板 书 设 计 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容教 师 活 动学 生 活 动 一 导入 二 新授 1 拿出你家上个月的电话缴费单 看 看每个月的电话费包含哪几个部分 1 上月余额 本月消费 本月余额之 小组交流 分组汇报 间有什么样的关联 你能写出他们之 间的数量关系式吗 本月消费有很多 你怎样算本月消费 的合计数 计算一下是不是存在这样的关系呢 上月余额 本月消费 本月余额 的爸爸中途又充了 100 元话费 那么又有什么样的数量关系呢 我们 一起来帮他算算 2 把你收集到的你家近三个月的水电 气消费的数据填在书上 然后自己算 一下合计数 看看谁家的哪项费用最 少 家庭支出较低者 家庭支出中等者 家庭支出较高者 再与你家庭的收入情况结合起来考 虑 哪些同学的家庭储蓄额最多 支 出较多的同学考虑一下能不能减少一 些不必要的开支呢 通过这次的记帐你有什么样的体会 3 统计一下自己上周的收入 支出和 结余情况 你的收入是从哪儿来 你的支出合理吗 必要吗 你结余多少 你准备怎样处置你结余 的钱 4 我们应当如何合理安排收入与支出 小组交流一下谁家的电 话费最多 各自的余额 又是多少呢 自由讨论发言 教 和 学 的 过 程 内 容教 师 活 动学 生 活 动 三 延伸 四 总结 回去收集你家一周内生活费用的支出 情况 并用计算器算出合计数 并对 家庭支出的各种数据作出相应的判断 给父母提出一些合理的建议 初步学 会理财 古人云 一屋不扫 何以扫天下 一个连自己小家都管理不好的人 五 课堂作 业 更谈不上管理好国家这个 大家 具 备了治理小家庭的能力 才能管理好 国家这个 大家 小家治好了 才能 治理好国家 同学们 今天 我们通 过整理家庭收入与支出情况 已具备 了初步料理家务的能力 掌握了一定 的理财
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