二年级语文上册《纸船和风筝》教学设计

纸船和风筝纸船和风筝 教学设计教学设计 修武县第三实验小学修武县第三实验小学 秦春艳秦春艳 学习目标 学习目标 1 1 能准确认读 能准确认读 8 8 个生字 会写个生字 会写 幸 福幸 福 2 2 个生字 个生字 2 2 正确 流利地朗读课文 初步感知课文内容 纸船和风筝让松鼠和小熊 正确 流利地朗读课文 初步感知课文内容 纸船和风筝让松鼠和小熊 成为了好朋友 成为了好朋友 教学重难点 教学重难点 重点 认识重点 认识 8 8 个生字 会写个生字 会写 2 2 个生字 个生字 难点 正确 流利地朗读课文 难点 正确 流利地朗读课文 教学准备 教学准备 1 1 教学课件 教学课件 2 2 松鼠和小熊的图片 生字卡片 松鼠和小熊的图片 生字卡片 课时安排课时安排 两课时两课时 教学方法教学方法 谈话法 谈话法 情境教学法情境教学法 第一课时第一课时 一 谈话激趣 导入新课一 谈话激趣 导入新课 孩子们 请拿出我们心爱的语文书 仔细看书的封面画 你看到了什么 孩子们 请拿出我们心爱的语文书 仔细看书的封面画 你看到了什么 被选为课本的封面 故事一定很精彩 今天 我们就一起学习这个故事 被选为课本的封面 故事一定很精彩 今天 我们就一起学习这个故事 2020 课课 纸船和风筝纸船和风筝 板书课题板书课题 齐读课题 筝在这儿读轻声 风筝 再读课题 齐读课题 筝在这儿读轻声 风筝 再读课题 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 1 课文讲了什么故事 请同学们放声朗读课文 要读准字音 读通句子 课文讲了什么故事 请同学们放声朗读课文 要读准字音 读通句子 遇到难读的句子借助课下注音多读几遍 同学们读得可真认真 遇到难读的句子借助课下注音多读几遍 同学们读得可真认真 2 2 孩子们 故事里的主人公是 松鼠和小熊 孩子们 故事里的主人公是 松鼠和小熊 3 3 他们住在哪儿 他们住在哪儿 谁来读课文第谁来读课文第 1 1 自然段 你的声音真响亮 自然段 你的声音真响亮 他们住在一座山上 松鼠住在山顶 小熊住在山脚 山脚是什么意思 他们住在一座山上 松鼠住在山顶 小熊住在山脚 山脚是什么意思 哦 就是山下的意思 哦 就是山下的意思 4 4 这么遥远的距离 他们是怎样成为朋友的 对 纸船和风筝让他们成 这么遥远的距离 他们是怎样成为朋友的 对 纸船和风筝让他们成 为了朋友 为了朋友 三 多种方法 识记生字三 多种方法 识记生字 1 1 在课文中 老师觉得几个句子有点难读 在课文中 老师觉得几个句子有点难读 课件出示文中 课件出示文中 5 5 句话 句话 自己先读读试试 谁来读给大家听 你读得真流利 自己先读读试试 谁来读给大家听 你读得真流利 2 2 这些词语宝宝急着和大家见面呢 看 他们跳出来了 谁来领读 你 这些词语宝宝急着和大家见面呢 看 他们跳出来了 谁来领读 你 的字音读得真准 的字音读得真准 3 3 词语宝宝的朋友走了 这些生字是我们本节课要认识的 你能想办法记 词语宝宝的朋友走了 这些生字是我们本节课要认识的 你能想办法记 住他们吗 同桌两个互相交流一下你的识字方法 住他们吗 同桌两个互相交流一下你的识字方法 谁来与大家分享你的识字方法 加一加 换一换 猜谜语 你做了个谁来与大家分享你的识字方法 加一加 换一换 猜谜语 你做了个 抓得动作 同学们的识字方法可真多 抓得动作 同学们的识字方法可真多 4 4 去掉拼音 还认识吗 让我们的小火车开起来 去掉拼音 还认识吗 让我们的小火车开起来 5 5 同学们这么快认识了生字宝宝 调皮的它们又躲到了文章中 还认识吗 同学们这么快认识了生字宝宝 调皮的它们又躲到了文章中 还认识吗 下面我们请几位同学来读读课文 其他同学一定要认真听 下面我们请几位同学来读读课文 其他同学一定要认真听 6 6 刚才 老师听到了文中有两个 刚才 老师听到了文中有两个 飘呀漂飘呀漂 仔细看 发现了什么 对 仔细看 发现了什么 对 两个 漂 飘 字 读音相同 部首不同 一个是三点水 一个是风字边 三两个 漂 飘 字 读音相同 部首不同 一个是三点水 一个是风字边 三 点水漂 漂流 顺水漂 风字边飘 飘荡 乘风飘点水漂 漂流 顺水漂 风字边飘 飘荡 乘风飘 风筝在空中飘 同学们 风筝在空中飘 同学们 生活中 你还见过什么也会在空中飘 你真聪明 生活中 你还见过什么也会在空中飘 你真聪明 7 7 孩子们 清清的溪水载着纸船 松果 亲切的问候 漂到了小熊家门口 孩子们 清清的溪水载着纸船 松果 亲切的问候 漂到了小熊家门口 美丽的风筝 甜甜的草莓 浓浓的祝福 乘着风飘到了高高的山顶 成为了朋美丽的风筝 甜甜的草莓 浓浓的祝福 乘着风飘到了高高的山顶 成为了朋 友的松鼠和小熊多么开心 幸福呀 友的松鼠和小熊多么开心 幸福呀 体会这种心情 我们来读读课文体会这种心情 我们来读读课文 1 1 到到 6 6 自然段 男女生分开读 自然段 男女生分开读 四 指导观察 书写生字四 指导观察 书写生字 孩子们 和好朋友在一起 多么开心 幸福 下面 我们一起学写孩子们 和好朋友在一起 多么开心 幸福 下面 我们一起学写 幸福幸福 两个字 两个字 1 1 请同学们仔细观察 你觉得写好这两个字 应该注意什么 你观察的 请同学们仔细观察 你觉得写好这两个字 应该注意什么 你观察的 真仔细 谢谢你的提醒 真仔细 谢谢你的提醒 2 2 现在 请同学们认真看老师书写 伸出小手书空 现在 请同学们认真看老师书写 伸出小手书空 幸 上下结构 上面是个土 第二横要写得长一些 下面是羊字少一横 幸 上下结构 上面是个土 第二横要写得长一些 下面是羊字少一横 福 左右结构 左边示字旁 福 左边示字旁 右边一口田 红色写关福 左右结构 左边示字旁 福 左边示字旁 右边一口田 红色写关 键笔画 横 点 键笔画 横 点 3 3 好 请同学们打开书 把这两个字在田字格里描红一个 临摹好 请同学们打开书 把这两个字在田字格里描红一个 临摹 2 2 个 个 注意写字姿势 注意写字姿势 同学们端正的坐姿 告诉老师你们已经写完 同桌两个互相交换一下 如同学们端正的坐姿 告诉老师你们已经写完 同桌两个互相交换一下 如 果写得好 请你夸夸他 如果写得不规范 请您帮帮他 果写得好 请你夸夸他 如果写得不规