2020教师个人实习总结范文

20202020 教师个人实习总结范文教师个人实习总结范文 四个月的实习生活似弹指一挥间 从刚踏出学校大门时的 失落与迷茫 到现在走上工作岗位的从容 坦然 小编在此整 理了 20 xx 教师个人实习总结范文 供大家参阅 希望大家在阅 读过程中有所收获 20 xx 教师个人实习总结范文篇教师个人实习总结范文篇 1 在给孩子们上最后一节课时 我故作若无其事地讲课 却 不敢多说一句话 也不敢多看他们的眼睛 就怕自己善感的性 情泄露了秘密 包藏不住脆弱的眼泪 那一节课气氛很沉重 或许孩子们也知道我们要分别了 他们都很认真地听讲 谁也 不说话 可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍 到了最 后我还是没有忍住掉下了眼泪 孩子们也哭了 尽管听了无数次 老师好 但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容 每当站在讲台上 被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时 作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了 这一个月的时 间里 我并没有做到一名好老师 也不可能让所有的学生都喜欢我 但只要有一名学生记住 我 那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点 在实习中 我还发现了 有些东西不能选择 有些东西却可以选择 份内的工作当然要认真完成 只要勤 问 勤学 勤做 就会有意想不到的收获 在为人师的这条路上 我迈出了第一步 接下来还有第二 步 第三步 但不管怎样 我都会以人为本 把实习中学到的 一切加以融会带到今后的事业中去 我会以我的真心去呵护学 生 因为我面对的是一颗颗纯真的心 实习 就像进了社会大熔炉一般 千淘万漉虽辛苦 就算 被磨练得遍体鳞伤 也要摩拳擦掌 做好又一次投身熔炉的准 备 我在实习中逐渐变得 勇敢 虽然开始也会有顾忌 怕 主 动出击 会招惹 不知天高地厚 的蔑视 但事实告诉我 应该对 自己有信心 应有勇气去尝试 即便在尝试中失败 也能让自 己成长 没有锻炼的机会 谈何积累和成长 而这一切 只能靠 自己去争取 等待 只能让你在沉默中消亡 只有主动 才能 为自己创造良机 实习 陪伴我经受了挫折 也经受了欢乐 实习的经历虽已经过去 可我还会回头去看一下我在那里 留下的脚印 我相信那不会是我旅途的归宿 而是我充满挑战 和希望的开始 20 xx 教师个人实习总结范文篇教师个人实习总结范文篇 2 想想过去一个多月的实习生活 每天早出晚归 是那么的 充实而规律 实习美术教师之前 我只是个美术教育专业的师 范生 我迷茫过 要成为一名优秀的教师 除了理论知识要丰 富之外 还一定要懂得说话的艺术 对于美术教师来说 绘画 能力是最重要的 在实习动员大会上 美术系系主任的话给我 留下了很深刻的印象 他说 实习只是一段经历 不要有太大 的压力 好好面临这份挑战 将近一个多月的实习 让我体会到了作为一名美术教师的 乐趣 同时 我充分的把理论知识结合到实际中去 现在回想 感觉真不错 听着同学们一句句的 老师好 让我心情愉悦 很 有成就感 我实习的是初二年级的美术课程 记得上第一节课的时候 我没什么紧张 声音异常洪亮 教的是基础的绘画知识 上起 来比较得心应手 看着同学们专注的神情 我觉得自己有很大 的存在感 感觉很实在 很开心 鉴赏课是美术课程中最难把 握的了 因为没办法在学生面前展示 备课的时候我会精心收 集一些课程需要的图片 这样虽然学生们看不到真品带来的震 撼感 但是至少能让学生了解和知道 指导老师也很支持我这 么做 并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动交流 活跃课 堂气氛 我虚心听取指导老师的意见和建议 并在下一堂课的 时候加以改进 果然很有成效 学生们学的更主动了 课堂气 氛更好了 美术课程还包括手工制作 在上这类型课的时候 我会自己先动手做好上课时需要用的 给同学们做范例 供他 们借鉴 学生们的动手能力很强 我也看出他们最喜欢上的就 是手工制作课程了 看到他们一个个认真仔细的在制作 我在 旁边指导帮助 同学们做的很好很快 当展示的时候 各个都 毛遂自荐 推荐自己的作品 气氛很轻松很愉悦 让我这个 实习美术教师很有成就感 不管我上什么类型的美术课程 同 学们都会配合我 指导老师也会在一旁指导帮助我 让我很感 动 艺术是一门语言 更胜于一门语言 它附有独特的感染力 在美术教育中 我体会到了 要用心的和学生交流 鼓励学生 发现美 感受美 创造美 这段时间的美术教师实习让我学到了很多学校课堂上学不 要到的新知识 让我更加肯定将来要当一名优秀的美术教师 我也会为了这个目标更努力 有了这次实习经历 我相信目标 就在我眼前 20 xx 教师个人实习总结范文篇教师个人实习总结范文篇 3 暑假了 由于自己有一点计算机的知识 通过朋友的介绍 我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训 说是培训有点 牵强 因为之前根本没有做过这样的工作 算是实习吧 即将 登上讲台 当了十几年学生的我 不免有些紧张和焦急 于是 我都在为实习做准备 第一 提高自身的专业素养 认真学习教育学 心理学以及 其他专业知识 通过从事家教了解学生心理 提高分析和讲解能 力 练习使用准确的数学用语 学会与学生交流和沟通 第二 实习板书 务必做到工整 同时也提高了板书的速 度 第三 到图书馆查阅有关教师 教育 班主任工作书籍和 杂志 收益非浅 教学实践 7 月 5 号 我进入该校实习 实习开始了 令人兴奋 教学安排 第一周听课 第二 三周听课 第四周出卷测 验 我分配到了一个办公软件的初级培训班 有和我一般大的 也有接近中年的 第一次教课 所以我先听听别的老师的讲课 方式 在听课阶段 我认真听课 作记录 学习老师引入问题 的技巧 讲解分析的方法上课的停顿 学习根据学生程度 接 受能力调整讲课速度和难度 李老师的课 思路清晰 安排紧 凑 衔接自然 听她的课 时间过的很快 我一边听课一边准 备第一份教案 这份教案我修改了七次 现在的上课 面对的 是一个个真正的具体的学生 教案就是讲课的书面形式 根据 学生的学习情况 掌握深度 难度 速度 我同时上两个班级 的课 因为大家年龄的不同 各自的电脑基础不同 各自学习 水平有较大差距 所以同样的新课 要对教案进行不同的处理 教是为学生的学服务的 教的方式更是为了学生学的更好 对 年龄较小的学员可以对较简单的内容一笔带过 不作详细分析 在完成课本练习的基础上 补充进一步的思考题 引发思考 探索求解 让较好的学生能 吃的饱 对中年人讲 比较难理 解的部分尽量多重复 适时补充一些相应练习 让学员更好的 消化 吸收 经过一周的学习 终于有机会走上我向往已久的讲台 毕 竟是第一次面对学生 有些紧张 不过更多的是兴奋 我提早 五分钟到教室门口 在走廊站了两分钟 这两分钟太漫长了 时间一秒一秒地挪动着 我的紧张情绪也是一点一点的增加着 为了缓解紧张的情绪 也为了不使学生觉得太突兀 我提早 3 分钟走进教室 走上讲台 不过 等到上课铃响 他们已经安 静下来 随着 上课 的喊出 我紧张已去了一半 我精心准备 的第一节课 反复试讲的第一节课 也是老师耐心指导的第一 节课 让我越讲越从容 越上越镇定 面对一双双的眼睛 我 明白了他们的困惑 接着的练习让我更明确 学生吸收了什么 还存在的问题 第一节课很快结束了 受到老师的表扬 让我 觉得信心百倍 这节课让我明白 课前充分的准备 课上自然 发挥自如 在